2018德州中考政策問答

4月19日，德州教育局發(fā)布2018中考招生政策20問，其中涉及考生如何報(bào)名、高中學(xué)校如何錄取、特殊考生如何加分等中考相關(guān)信息。考生及家長可就相關(guān)疑問進(jìn)行查詢，獲取詳細(xì)信息。

附：2018年德州市中考招生工作政策20問

1.2018年中考方案出臺的背景是什么？

答：從國家、省教育層面來看，中考改革是教育改革的發(fā)展趨勢和工作要求。2008年，教育部《關(guān)于深入推進(jìn)和進(jìn)一步完善中考改革的意見》中，明確中考要“實(shí)行以等級形式呈現(xiàn)學(xué)業(yè)考試成績”、“普通高中招生要切實(shí)改變將分?jǐn)?shù)簡單相加作為高中錄取唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法”。 2013年，教育部在全國范圍內(nèi)開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動，鼓勵用ABCDE等級制呈現(xiàn)中考成績，逐步扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價(jià)教育質(zhì)量的傾向。2014年，省委省政府印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》，明確提出了要求：完善初中學(xué)業(yè)水平考試辦法，健全綜合素質(zhì)評價(jià)制度，改革高中招生錄取方式。2015年，山東省教育廳出臺《關(guān)于完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)制度的指導(dǎo)意見》，要求從2015年秋季入學(xué)的初一學(xué)生開始，實(shí)施“多次考試、等級表達(dá)、綜合評價(jià)、多元錄取”考試招生機(jī)制。近日，山東高考改革試點(diǎn)方案已發(fā)布，確定了由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成高考成績，作為高等學(xué)校錄取的基本依據(jù)。

2.新的中考改革方案實(shí)施的意義是什么？

答：一是，有利于促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。傳統(tǒng)的中考唯分?jǐn)?shù)，教師、學(xué)生都圍著考試和分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，負(fù)擔(dān)越來越重，師生身心俱疲，無暇顧及全面發(fā)展和個性發(fā)展。以“等級”呈現(xiàn)成績打破了只用百分制評價(jià)學(xué)生、評價(jià)教育質(zhì)量的做法，模糊了分?jǐn)?shù)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績過于精細(xì)的區(qū)分，避免單純地按分?jǐn)?shù)排隊(duì)。學(xué)生某些學(xué)科成績達(dá)到一定等級后，可以騰出更多的時間和精力，學(xué)習(xí)一些新的、自己感興趣的東西。二是，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)減壓減負(fù)。等級制推行的目的在于動搖應(yīng)試教育的根基，淡化分分計(jì)較，改變“每一分都可能決定學(xué)生不同出路的現(xiàn)狀”，打破將部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法。可以用更多時間加強(qiáng)薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)，讓優(yōu)勢學(xué)科得到凸顯，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 三是，轉(zhuǎn)變學(xué)校的育人模式的需要。中考改革之前，完全依據(jù)分?jǐn)?shù)來進(jìn)行，誰考分高，就錄取誰。很多人稱之為“招分”，而不是“招人”。 這次改革，努力打破招生的“唯分?jǐn)?shù)論”， 特別是注重了綜合素質(zhì)評價(jià)的使用，真正將工作重點(diǎn)從“單純育分”走向“全面育人”，從追求“學(xué)科成績”轉(zhuǎn)向促進(jìn)“學(xué)生成長”， 從以往簡單地“招分”走向科學(xué)“招人”。

3.學(xué)業(yè)水平考試科目呈現(xiàn)方式是如何調(diào)整的?

答：這次改革的目標(biāo)是逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，重在改變目前高中招生將部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分?jǐn)?shù)論。語文、數(shù)學(xué)、外語為基礎(chǔ)學(xué)科，具有基礎(chǔ)性和工具性，統(tǒng)一作為錄取計(jì)分科目。此外，為引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，要求將體育與健康科目納入錄取計(jì)分科目。其他學(xué)科采取等級，主要目的是淡化學(xué)科成績在高中招生中的選拔功能，減輕分?jǐn)?shù)帶給學(xué)生和家長的壓力。

4.普通高中學(xué)校是如何進(jìn)行錄取的？

答：初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。普通高中招生采取“分?jǐn)?shù)+等級”方式錄取新生。即，各普通高中學(xué)校制定錄取的學(xué)科等級要求并向社會發(fā)布，在錄取過程中，市教育局先結(jié)合普通高中學(xué)校所提科目等級要求將符合條件的考生納入錄取范圍，再按照語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）、體育四科總成績從高分到低分，擇優(yōu)錄取。如錄取分?jǐn)?shù)線上同分人數(shù)超出招生計(jì)劃，再按照學(xué)校指定備選方式確定錄取人選。

5.新的中考方案是不是預(yù)示著學(xué)生只要學(xué)好語數(shù)外就可以，其它學(xué)科都不重要了？

答：不會這樣。原因有三點(diǎn)：一是，普通高中招生時，高中學(xué)校可以提出學(xué)科等級要求的錄取方案，如果考生想考取某所學(xué)校，就必須按照該學(xué)校制定的等級科目要求認(rèn)真準(zhǔn)備。有的學(xué)校甚至對一個或若干個學(xué)科提出了等級要求。二是，不同學(xué)校會有不同的錄取方案，報(bào)兩個志愿的考生，也需要兼顧學(xué)好不同志愿學(xué)校要求的等級科目。三是，等級科目本身也具有篩選功能，并未弱化區(qū)分功能。反而制度的設(shè)計(jì)，會使孩子更應(yīng)抓好均衡，努力學(xué)好各門學(xué)科。

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