2016紹興中考語文試卷試題及答案

語文試卷參考答案

一、書寫（5分）

略

二、知識積累（21分）

1．蕓蕓；紜；耘；醞

2．D

3．(1)行舟綠水前 (2)塞上燕脂凝夜紫 (3)映階碧草自春色 (4)波上寒煙翠

(5)天與云與山與水，上下一白 (6)落紅不是無情物，化作春泥更護花

4．(1)C

(2)示例：我選擇圖A。圖A以舊城墻、駱駝隊為主體，展現了小說的故事地點（背景）；內容取材于《冬陽·童年·駱駝隊》,有利于讀者聯想到作品“（讓）心靈的童年永遠留存下來”的創作初衷，感受到小說的意境。

我選擇圖C。圖C以英子為中心，選擇“爸爸的花兒落了”這個重要情節為內容，整個畫面有一種懷念、感傷的意境o《城南舊事》全書以英子童稚的雙眼來展現大人世界的喜怒哀樂和悲歡離合，以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”作結，表現“實際的童年過去”的淡淡哀傷與濃濃詩意。此圖與全書的主題情感比較一致。

三、文本閱讀（56分）

5．(l)媽媽為睡夢巾的家人做早餐；(2)“我”和爸爸在沙發上睡覺（睡覺時“找”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖）；(3)爸爸用粗糙的手指認真地擺卉玩姐上的小軸承；（4)媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子；（5）雨天，媽媽牽掛并擔心遠在北京的哥哥有沒有傘；(6)爸爸在手機主頁里設置了哥哥所在地的天氣預報；(7)遠方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。

6．(l)"本能地”意思是不知覺的、無意識的，寫出了媽媽對孩子的關心和呵護自然而然，已成習慣，表現了母愛之深。(2)“呼應上文對雨的描寫；暗示哥哥一直關注家鄉的天氣情況；表現了哥哥對家人的牽掛和愛。

7．因為“十一歲”這個片段讓“我”感受到了“責任”和“愛”，“十五歲”這個片段處處傳達出家人間的“牽掛”、“愛”和“期待”。這些生命中最珍貴的東西，會讓人終生懷念，所以這兩個片段被“烙印在時光的塵埃里”。

8．C

9．(l)固：堅定，堅決；(2)索：向來，一向；(3)事：為……服務，服侍，侍奉；(4)許：處所；(5)或：有的，有時；(6)造：往、到。

10．C

11．州召主簿／不就／躬耕自資／遂抱贏疾。

12. 因為（他的）親人年邁家里貧窮，起用（他）擔任州祭酒。（他）不能忍受官吏這個職務，沒幾天就自己辭官回家了。

13．(1)身世（姓氏籍貫和家境）；(2)仕途經歷；(3)作品特色；(4)文學地位。

14．“志”的具體內涵是：心懷為國為民、大濟蒼生的愿望；不慕榮利，安貧樂道：喜歡讀書、飲酒、寫文章；厭惡黑暗現實，不與世俗同流合污，向往自由自在、率真自然的田園生活。

15．(l)能從“草木長”、“樹扶疏”、“微雨”來、“好風”俱等普通的自然現象中體味到自然之樂,(2)能從“眾鳥欣有托”想到自己也有居室而感到快樂；(3)能從“既耕亦已種”、“摘我園中蔬”等普通的勞動生活中體味到耕種之樂；(4)能從“頗回故人車”、“歡言酌春酒，摘我園中蔬”等普通的生活中體味到交友之樂；(5)能從“泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》”等普通的讀書生活中體味到閱讀之樂。

16．(1)能豐富文章內容，使對陶淵明的介紹更全面；(2)能更好地突出陶淵明某一方面的特點,(3)能增強文章的真實性和可信度；(4)能使行文比較活潑，語言文白相間，古樸典雅，增添文章的形式美。

17．示例：陶淵明是一位融合了“儒家情懷”和“道家風骨”的文人。起初，化心懷大濟蒼生之愿，后因社會現實逐漸走向平和寧靜（淡泊名利、安貧樂道、率真自然）的田園生 活。文中寫他“猛志逸四海”，多次投身仕途。梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，治天下。這些都表現了陶淵明心懷天下，為國為民建功立業的儒家濟世情懷。后來，他終因官場黑暗不愿同流合污而堅決辭官、薦返田園。從田園生活中體味到快樂，獲得心靈的充實和平衡。如魯迅所說的那樣，窮到衣服破爛不堪還在悠然地采菊；也如《歸園田居》（其三）所寫，他在南山下耕作，雖然辛苦，仍陶醉于田園生活。總之，他從滿懷儒家的濟世情懷走向看似灑脫的道家風骨，這也是中國很多文人的人生經歷
四、語言運用（68分）

18．答案示例：

蘭亭書法節開幕  徐渭原作亮相紹興

4月9日，第32屆蘭亭書法節在紹興蘭亭王右軍祠開幕。本次書法節的最大亮點，是故宮博物院收藏的徐渭原作在蘭亭博物館的展出。本次“跟著徐渭看書畫：一個南腔北調人的藝術人生”展覽，展出徐渭近3 0幅書畫精品，其中故宮博物院借展原作5套（12件），紹興市文物管理局所藏徐渭作品5件。這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興展出。

19．作文（略）

附加題（5分）

(l)①書信  ②信使（送信的人）

(2)①《道德經》（《老子》）    ②《圍城》  ③《飄》（《亂世佳人》）

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