2016北京中考語文試題試卷點(diǎn)評(píng)

2016年北京市語文中考試卷，務(wù)本求實(shí)、務(wù)新求變，體現(xiàn)了深化首都教育綜合改革的精神。

一、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓

試卷精選命題素材。各個(gè)板塊的材料，都關(guān)注到把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓的內(nèi)容選進(jìn)來，立德樹人，體現(xiàn)核心價(jià)值觀。如名著閱讀和現(xiàn)代文閱讀板塊中《論語》以及《己所不欲，勿施于人》的思想，再如《沙棗》中昂揚(yáng)的奮斗精神。“基礎(chǔ)運(yùn)用”板塊中的對(duì)聯(lián)、書法，現(xiàn)代文閱讀中京劇閱讀材料等，無一不展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、給予不同層次學(xué)生發(fā)揮的空間，使學(xué)生充分展示平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)

給不同層次學(xué)生搭建了展示的平臺(tái)。今年試卷在總字?jǐn)?shù)上較去年有所減少，在閱讀量上做了減法，給學(xué)生充分展示所能提供了充裕的時(shí)間。去年全卷字?jǐn)?shù)為8400字左右，今年為7800字左右。從整卷總字?jǐn)?shù)來看，減輕了學(xué)生的閱讀負(fù)擔(dān)，給予學(xué)生以充足的思考時(shí)間。試卷整體布局在保持以往基本框架的基礎(chǔ)上，既突出板塊的特點(diǎn)又關(guān)注各版塊之間的內(nèi)在聯(lián)系。例如，默寫在“基礎(chǔ)運(yùn)用”和文言文閱讀中也有所體現(xiàn)。又如第一板塊以春節(jié)為背景，突出了主題特點(diǎn)，又能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，以學(xué)生的實(shí)際生活為情境，讓所有的學(xué)生都能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行答題。

三、關(guān)注學(xué)科整合，注重學(xué)生在實(shí)體課堂和社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)過程

試題在突出語文能力考查的同時(shí)，注重學(xué)科之間的聯(lián)系。如修改慰問信，要求學(xué)生能用上一些其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。又如，情境表達(dá)題目情境，試卷設(shè)置了給外地朋友介紹北京特色美食，寫連環(huán)畫點(diǎn)評(píng)等情境，讓學(xué)生將自己的實(shí)踐過程充分展示出來。再如，梅蘭芳紀(jì)念館以及3D虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室等，給學(xué)生展示所學(xué)提供了真實(shí)的情境。

四、關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、思維品質(zhì)以及創(chuàng)新能力的考查

試卷關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)以及基本能力的考查，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的問題意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。如，第2題“窗花”考查的是漢字的間架結(jié)構(gòu)。第20題、第23題讓學(xué)生設(shè)置討論題、談出思考，是對(duì)學(xué)生閱讀品質(zhì)的考查。這些題目可以展示出學(xué)生閱讀過程以及思維過程，讓學(xué)生在提出問題、解決問題的過程中發(fā)展語文能力。第9題、第13題以及“奇妙的實(shí)驗(yàn)室”寫作題考查了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

點(diǎn)評(píng)專家：北京教科院基教研中心 中學(xué)高級(jí)教師 王彤彥

2016北京中考語文試題試卷點(diǎn)評(píng)

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