2015寧波中考語文試題試卷及答案

四、寫作（60分）

21．閱讀材料，完成作文。（60分）

    一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐 怕不會發(fā)芽�！彼�的爸爸也說：“它恐怕不會發(fā)芽�！彼�的哥哥也說：“它恐怕不會發(fā)芽�！泵刻欤�小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水�？墒�，什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來 。大家都不斷地說：這顆種子不會發(fā)芽 的。但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。    （選自路斯·克勞斯《胡蘿卜種子》）[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

    根據(jù)上述材料，從以下題目中 任選一題，寫一篇文章。

    題目一：我就是一顆會發(fā)芽的種子

    題目二：種子發(fā)芽以后

題目三：由《胡蘿卜種子》想到的

要求：

（1）根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。

    （2）自選文體（詩歌除外），文章不少于500字。

（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

  一、書寫（5分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分。

  二、積累運(yùn)用(33分)

1．（1）彌(2)悅(3)糯(4)哺（4分，每空1分）

2．（1）淺草才能沒馬蹄(2)青草池塘處處蛙(3)衡陽雁去無留意（4）千樹萬樹梨花開(5)采菊東籬下(6)濯清漣而不妖(7)所謂伊人在水一方(8)【示例】僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；了卻君王天下事，贏得生前身后名；報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死；人生自古誰無死，留取丹心照汗青[10分，每空1分。(8)所填句子符合題意即可。每空有一個錯別字，扣0. 5分：有兩個及兩個以上錯別字，不給分：漏字、加字，該空均不給分]

3．（1）離開（2）間或、偶然（3）適逢，恰巧遇到（4）沒有（4分，各1分）

4．（1）①閏土②莫泊桑③昆蟲記（《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》）(2)【示例1】我選A，武松遭官府緝捕，在張青夫婦幫助下，假扮成帶發(fā)修行的頭陀，人稱“行者”。【示例2】我選B，祥子曾趁亂從軍營中牽走三匹駱駝，并把它們賣掉，后在生病說夢話時道出了他與駱駝的關(guān)系，從此得了“駱駝樣子”的綽號。(3)【示例1】我不認(rèn)同。羅切斯特幾次險些被瘋癲的妻子害死，但在莊園失火時依然去搭救她，可見他是有人情味的�！臼纠�2】我不認(rèn)同。羅切斯特把孤兒阿黛爾從法國帶回自己的莊園，井給她聘請家庭教師，可見他是有人情味的�！臼纠�3】我認(rèn)同。羅切斯特秘密地將瘋癲的妻子關(guān)起來，這種行為是沒有人情味的。[10分。(1)3分，每空  1分；(2)3分，酌情給分；(3)4分，結(jié)合情節(jié)，酌情給分]

5【示例】因工作疏忽，我們在本刊第三期“最美人物”欄目中，將園藝師傅方剛的名字錯寫成萬剛，特此更正，并向方剛師傅及讀者致歉。（5分，更正內(nèi)容2分，致歉內(nèi)容2分，語言通順得體1分）

  三、閱讀理解(52分)

（一）（27分）6．(1)藥用價值(2)特性(3)寫以“苦瓜”為內(nèi)容的作文(4分。(1)(2)可互換，每空1分：(3)2分，  只答“寫作文”給1分，只答“惡補(bǔ)中文”不給分）

7．齊白石的題字表明他偏愛白菜，以此引出“我”偏愛苦瓜。（2分，只答“引出下文”給1分）     8．B（3分）

9．【示例】“深黑”“蒼綠”從色彩的角度寫景：“影子”“陽光”“云影”從光線的角度寫景：“一動一顫”富有動感；“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，構(gòu)成空間上的層次感。全句充滿畫意，清新優(yōu)美。（5分。從“色彩”“光線”“動感”“空間”中任選三個角度賞析，3分：景物特點(diǎn)2分）       10. C（3分）

11.【示例l】我不認(rèn)同。沒試過卻認(rèn)為關(guān)于苦瓜的土法妙方一定有效，這種看似不合常理的語句，帶有濃重的主觀色彩，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對苦瓜的偏愛。（4分�！安徽J(rèn)同”1分，“對苦瓜的偏愛”1分，分析2分；如回答“認(rèn)同”，有一定的道理，酌情給1-2分）

12．說明：本題6分，分層賦分。只有觀點(diǎn)，沒有結(jié)合具體材料進(jìn)行分析或分析不到位，酌情降層級給分。

  第一層：僅從苦瓜的自然屬性層面闡述，思維單一膚淺，表述較籠統(tǒng)。（1-2分）

  【示例1】我感受到洪素麗筆下的苦瓜之味是苦味，苦瓜的特性是苦和寒，藥用價值很高。  （從味美、形美等角度闡述，也屬于此層級，如果表述有欠缺，只給1分）

  第二層：從苦瓜與作者關(guān)系層面闡述，思維較深入，表述較有條理。（3-4分）

【示例2】我感受到苦瓜中蘊(yùn)含著作者對自然的熱愛之情，作者見到苦瓜藤架，竟躺進(jìn)架下欣賞，還自己種苦瓜藤，在欣賞苦瓜中享受著自然之趣。

  （從趣味、自然味等角度闡述，也屬于此層級，如果表述有欠缺，只給3分）

  第三層：從苦瓜與人生關(guān)系層面闡述，思雛有深度，表述有條理．（5-6分）

  【示倒3】苦瓜中包含著人生真諦。作者的童年是陰暗的，成年后離開故土，定居美國，飽受思鄉(xiāng)之苦，然而她直面人生，通過文學(xué)創(chuàng)作和藝術(shù)創(chuàng)作獲得心境的平和，精神的超脫�？嗉热皇侨松鸁o法回避之味，我們就要學(xué)會從苦中品出樂，品出美。

  （從鄉(xiāng)愁味、神味、人生況昧等角度闡述，也屬于此層級，如果表述有欠缺，只給5分）  特別說明：遇到特別有底蘊(yùn)、有思想的答案，在滿分的基礎(chǔ)上可酌情加1-2分。

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