2015達州中考語文試卷試題及答案

達州市2015年高中階段教育學校招生統一考試語文參考答案及評分意見

【溫馨提示】此答案及評分標準僅供參考，請各位老師認真閱讀試卷，精心研究，嚴格按要點評分，公正、合理、靈活評卷。

第Ⅰ卷

題號	1	2	3	4	5[]	6	7	8	9	10
答案	D	B	A	D	D	D	A	C	B	A

第Ⅱ卷

四、11.參考譯文(1)醉了能和他們一起快樂，酒醒后能用文章表述這種快樂的，是太守啊。(考查點：“其、述、以、也”四詞的含義。2分)(2)于是每天和滁州人(一道)抬頭觀看山景，低頭傾聽泉聲。(考查點：“乃、日、仰、俯”四詞的含義。2分)12.作者樂觀豁達的生活態度，不懈追求的職業操守難能可貴。(1分)習近平、奧巴馬等名人，也曾經歷過迷茫、困頓與坎坷，但都憑借一往無前的熱忱與勇氣，成就了自己的夢想。(1分)我們在學習、生活中也要發揚樂觀向上的精神，不懼挫折，不畏困難，積極進 取。(1分)13.(1)同：甲詞乙詩都表達了作者建功立業，報效國家的愿望。(1分)異：甲詞還抒發了將士久陷疆場，思念家鄉，遙無歸期的感慨。(1分)(2)【示例】漫天大雪，紛紛飄下，軍旗上的青龍白虎圖案，黯淡模糊，看不清了；北風呼嘯，戰鼓雷鳴，各種聲響混雜在一起，回蕩在邊地沙場之上。(2分)

14.①月下飛天鏡　　　　　②那滿流著夏夜的香與熱的笛孔　　　③零落成泥碾作塵

④葉底黃鸝一兩聲　　　⑤千樹萬樹梨花開　　　　　　　　　⑥亂花漸欲迷人眼

(每空1分。答題時若出現錯別漏添現象，該空不得分)

五、(一)15.觀點：做一個美好的人是絕大多數人的心愿。論證方法：舉例論證。作用：列舉人們使出萬千手段追求外表美的事例，具體形象地證明了觀點。(各1分)16.這一語段使用一連串的比喻句，(1分)形象的描述了讀書能讓人獲取豐富的知識，同時會給人帶來無窮的快樂，令人心馳神往。用語生動，極富感染力。(1分)17.仿句須使用比喻修辭，句式整齊，結構與原句一致；內容和主題不限。(2分)18.觀點鮮明，言之成理(視所答內容酌情評分，觀點1分，理由2分)19.諸葛亮：公正無私，忠誠敬業。/ 藤野先生：生活簡樸，治學嚴謹，公平正直，待人熱情。/ 杜小康：歷經磨煉，戰勝孤獨，自我成長，勇敢堅強。/ 托爾斯泰：直面人生，勇斗苦難，為人類奉獻不朽杰作。/ 貝多芬：隱忍苦難，抗爭命運，創造歡樂，給人們以安慰、勇氣和力量。(人物1分，啟示2分)

　(二)20.[示例]心底的照片　藏在靈魂深處的照片(2分，僅以“照片”為題只得1分)

21.內容上交代了索馬里難民飽嘗生活苦難，缺醫少藥，掙扎在死亡邊緣的情況；(2分)結構上為后文小姑娘的死埋下了伏筆。(1分)

22.目睹生活在最苦難之地的小姑娘仍然堅守對美的向往，攝影家為這樣一顆真誠地熱愛生活的心所震撼。(2分)

23.[示例]索馬里人民在水深火熱的生活境遇中，依然向往著美好生活，這種苦難中的堅強讓人敬畏，更讓我們人類對世界的和平與發展充滿希望。(須準確把握選文主旨，視所答內容 酌情評分。3分)

六、24.(1)探究結果：①通州中學絕大部分學生從未寫過信；(1分)②隨著年齡和知識的增長，嘗試寫信的學生越來越多。(1分)(2)卜廷華同學，傳統書信能體現書寫者的學養功底和氣質風神，它飽含溫情，蘊含著博大精深的中華文明。(1分)作為當代中學生，我們有義務讓這一傳統文化發揚光大。(1分)(3)修改意見：①祝福語“敬禮！”應換行頂格書寫；(1分)②在日期上一行靠右應補上署名。(1分)25. (1)[示例1]達州市首屆青少年書畫大展賽火熱進行中。[示例2]我市開展首屆青少年書畫大展賽，反響強烈。[來源:學,科,網]

(2分。要素不全酌情扣分，超過字數不得分)(2)[示例1]書寫巴山人文精神，畫繪達州山水風光[示例2]潑墨揮毫抒寫萬民強國夢，調色敷彩描畫百姓康樂圖(2分。務求語言簡明，表述切合題意)第Ⅲ卷

七、

26.作文評分意見：

　　滿分卷(40分)內容充實，感受獨特，感情真摯；用詞準確，語言流暢；結構完整，條理清晰；行款格式正確，書寫規范工整，卷面整潔美觀。

　　一類卷(39～32分)內容具體，體驗真切，感情真實；用語規范，語言通順；結構完整，條理清楚；行款格式正確，書寫規范工整，卷面整潔清爽。

　　二類卷(31～26分)內容較具體，有體驗，有感情；語言較通順，有少量語病；結構較完整，條理較清楚；行款格式規范，書寫較工整，卷面較整潔。

　　三類卷(25～20分)內容不夠具體，缺乏體驗和感情；語句欠通順，語病較多；結構欠完整，條理不清楚；書寫較潦草，卷面欠整潔。

　　四類卷(20分以下)文不對題或文不成章；文理不通，不知所云；結構殘缺，條理混亂；書寫潦草，難以辨認，卷面極不整潔。

　　補充說明：

　　①各類卷基準分：一類35分，二類28分，三類23分，四類10分。閱卷時，綜合四個項目的情況上下浮動。

　　②有篇(段)抄襲現象的，降等評分或扣分。

　　③不寫題目扣2分；2個錯別字扣1分(重復不計)，最多扣3分。

　　④字數不足600，結合所寫內容相應降一等級評分。

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