2015海南中考語文試卷試題及答案

作者：佚名信息來源：本站原創更新時間：2015-8-20

19．（2分）參考答案：結構上前后響應，總結全文；內容上點明“愛是需要表達的”這一主旨，深化了主題。【評分標準：2分。結構1分，內容1分。意思相近即可。】

（二）《鸚哥嶺》

20．（2分）Ｃ

21．（３分）示例１：列數字。準確具體地說明了鸚哥嶺是我國連片大面積最大的熱帶雨林（或“準確具體地說明了鸚哥嶺熱帶雨林面積大的特征”）示例２：作比較，突出鸚哥嶺是我國連片面積最大的熱帶雨林。

【評分標準：３分。說明方法１分，寫錯字不給分；作用２分，意思相近、語句通順即可，有欠缺酌情扣分。】

22．（2分）參考答案：不能刪去。“絕大部分”起限制作用，說明范圍廣、面積大，突出鸚哥嶺原始性強的特點，體現了說明文語言的準確性。（或“絕大部分起限制作用，表明所指并非全部，如果刪去，就成了全部區域，不能體現說明文語言的準確性。）

【評分標準：3分。作出判斷1分，陳述理由2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】

23．（3分）示例1：呼吁我們行動起來，參與到保護鸚哥嶺的行列中。示例2：鸚哥嶺是大自然賜予我們的禮物，我們要好好珍惜。示例3：鸚哥嶺受到的威脅越來越嚴重，我們要堅決掏這種行為，為保護鸚哥嶺的生態環境貢獻力量。

【評分標準：3分。結合文章內容，表意正確，語句通順即可得滿分，有欠缺酌情扣分。】

四、寫作與表達（50分）

（一）作文：（45分）

寫作提示：

題一：這是一道材料作文題，材料提供的立意點比較多，如“助人” “感恩”“愛心”“善良”等等，考生可以根據自己的生活閱歷，選擇其中一個點來寫。可以寫成記敘文，敘寫自己或他人的經歷故事；也可以寫成議論文，闡述自己的觀點和主張；還可抒發真情實感。

題二：本題要求根據所提供的材料發揮想象，進行擴寫。寫作時要根據內容、情節或情境進行補充和擴展。材料中的“智慧”和“體驗”是關鍵詞，擴寫時可圍繞關鍵詞，發揮想象，或補充背景，或展開情節、或敘述過程。可以想象“體驗”過程中發生的故事和經歷，也可以想象“智慧”手環的各種神奇，還可以想象智慧手環性能、功效和用途等。要做到想象合理，表達順暢。

等級評分標準

等級﹨項目	A內容	B表達
一類卷（40-45）	切合題意，思想健康，中心突出，內容充實，感情真切。	構思嚴謹，結構完整，條理清楚，語言生動，有一定文采。
二類卷（34-39）	切合題意，思想健康，中心明確，內容充實，感情真實。	結構較完整，條理清楚，語文較通順，偶有病句、錯別字。
三類卷（27-33）	基本合題意，中心尚明確，內容尚具體，感受尚真實。	結構較完整，有條理，有少量病句、錯別字。
四類卷（19-26）	偏離題意，中心尚明確，內容不具體。	結構較亂，條理清楚，語文較通順，偶有病句、錯別字。
五類卷（10-18）	嚴重偏題，中心不明確，內容空洞。	結構混亂，語言不通，語病多、錯字多。
六類卷（0-9）	文不對題或沒有中心，不知所云。	結構混亂，語病嚴重，文理不能，不能成篇。

（二）卷面：5分

等級﹨分值	書寫
一等（5分）	書寫規范、工整、美觀，卷面整潔，格式正確。
二等（3分）	書寫較規范、工整，格式正確，有少量涂改。
三等（1分）	字跡潦草，卷面較模糊，涂改較多，難辨認。
四等（0分）	亂涂亂改，字跡潦草，卷面極模糊，無法辨認。

2015海南中考語文試卷試題及答案

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