2015韶關(guān)中考語文試卷試題及答案

（1）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國著名小說家馬克·吐溫（Mark Twain）的代表作，它的姊妹篇是《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》。（2分）

（2）你認(rèn)為湯姆·索亞是一個(gè)怎樣的孩子？（2分）

答：湯姆·索亞生性頑強(qiáng)，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，是一個(gè)正直、真誠、勇敢的孩子。

（3）這段文字描述的是湯姆的哪個(gè)朋友？除了他和湯姆，還有誰和他們一起去杰克遜島當(dāng)“海盜”？（2分）

答：這段文字描述的是湯姆的朋友哈克貝利·芬，還有喬·哈潑和他們一起去杰克遜島當(dāng)“海盜”。

（4）在島上當(dāng)海盜時(shí)，始終困擾他們的最大的問題是什么？湯姆為了留住伙伴，用了哪些辦法？（2分）

答：在島上當(dāng)海盜時(shí)，始終困擾他們的最大的問題就是想家了；湯姆為了留住伙伴，和伙伴們說這個(gè)島上曾經(jīng)有過海盜，并在什么地方埋下了寶貝，鼓勵(lì)大家去尋寶，說這個(gè)島是釣魚和游泳的好地方，激將說伙伴是個(gè)吃奶的娃娃。

（5）啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍(lán)眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發(fā)編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。這段話描寫的人是艾美·勞倫斯。（2分）

片段二：湯姆的肩膀上突然挨了重 重一擊，喬也沒有逃脫。兩人衣服上的塵土飛散在教室中，持續(xù)了兩分鐘還沒有散盡。全班都樂不可支。剛才，兩個(gè)男孩太全神貫注了，根本沒有注意到老師踮著腳尖走到他們跟前，也沒有留意到全班一時(shí)鴉雀無聲。老師對他們的活動觀察了好一陣子，然后才給他們增添了一點(diǎn)新刺激。

（6）請你說出湯姆和喬在課堂上為什么會受到老師懲罰。?（2分）

答：兩人在課堂逗蚰蚰（yóu）玩，并由此產(chǎn)生了爭執(zhí)。

（7）聯(lián)系作品內(nèi)容，說說兩人這樣做的原因。（2分）

答：兩人這樣做的深層原因是他們厭倦了枯燥無味的校園生活。

（8）你對湯姆和喬在課堂上的舉動，有什么看法？（2分）

答：對大自然、動物世界充滿好奇是兒童的天性，應(yīng)該保護(hù)并加以引導(dǎo)，課堂上要認(rèn)真聽講，積極思維，將吸收文化知識作為首要任務(wù)，而這種行為可以放到雙休日去完成。

第Ⅱ部分

四、現(xiàn)代文閱讀。（35分）

（一）超越時(shí)空的量子通信

一種被稱為量子通信的新的通信方式初露端倪。它是一種不受通信雙方空間距離限制、不存在任何傳輸時(shí)延的真正意義上的實(shí)時(shí)通信，因此，它可望承擔(dān)起未來宇宙通信的使命。那么，什么是量子通信呢？

簡單地說，量子通信就是根據(jù)量子力學(xué)關(guān)于相互耦合的微觀粒子(如電子、光子等)之間存在的超光速關(guān)聯(lián)來實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。量子力學(xué)指出，如果我們對相互耦合的一對粒子中的一個(gè)粒子進(jìn)行測量，另一個(gè)粒子將會瞬時(shí)“感應(yīng)”到這種影響，并發(fā)生相應(yīng)的變化，而不管這兩個(gè)粒子間相隔多遠(yuǎn)。上述這種微觀粒子間的超光速關(guān)聯(lián)和影響叫做“纏結(jié)”，它是一種具有交互作用的粒子之間通過“感應(yīng)”而建立的神奇連接。這種連接是實(shí)現(xiàn)超光速通信的主要依據(jù)。量子通信的優(yōu)點(diǎn)很多，首先便是它的零時(shí)延，正是由于這個(gè)特性，它可望應(yīng)用于未來的星際通信；其次是它可以不通過雙方之間的空間進(jìn)行，這就避免了環(huán)境對通信的干擾；第三，是保密性強(qiáng)，因?yàn)樾畔⑤d體可以只保存在收發(fā)信息的雙方，使與此項(xiàng)通信無關(guān)的第三者無法干擾和竊聽。此外，它還是一種環(huán)保型通信，不會產(chǎn)生電磁污染。

量子通信系統(tǒng)由量子態(tài)發(fā)生器、量子通道和量子測量裝置組成。按其所傳送的信息是經(jīng)典還是量子而分為兩類。前者主要用于量子密鑰的傳輸，后者則可用于量子隱形傳態(tài)和量子糾纏的分發(fā)。隱形傳態(tài)是一種脫離實(shí)物的信息傳送，它的過程是光提取原物的所有信息，然后將這些信息傳送到接收地點(diǎn)，接收者再根據(jù)這些信息選取 91中考網(wǎng)(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 與構(gòu)成原物相同的基本單元，制造出原物完美的復(fù)制品。但是，量子力學(xué)的不確定性原理不允許精確地提取原物的全部信息，這個(gè)復(fù)制品不可能是完美的。因此“隱形傳態(tài)”不過是一種幻想而已。

1993年，6位科學(xué)家提出 91中考網(wǎng)(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 了利用經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)相結(jié)合的方法來實(shí)現(xiàn)91中考網(wǎng)(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 量子隱形傳態(tài)的方案：將某個(gè)粒子的未知量子態(tài)傳送到另一個(gè)地方，把另一個(gè)粒子制備到該量子態(tài)上，而原來的粒子仍留在原處。其基本思想是：將原物的信息分成經(jīng)典信息和量子信息兩部分，它們分別經(jīng)由經(jīng)典通道和量子測量而獲得，量子信息是發(fā)送者在測量中未提取的其余信息；接收者在獲得這兩種信息后，就可以制備出原物量子態(tài)的完全復(fù)制品。

量子通信的最終實(shí)現(xiàn)，需要將量子技術(shù)、生物技術(shù)和通信技術(shù)緊密地結(jié)合起來。另外，通過對人腦意識過程的深入研究，還有可能使量子通信的速率大大提高。以至有一天，可以將生物芯片植入人的大腦，實(shí)現(xiàn)人腦間的超光速通信。(選自2007年第7期下《百科知識》)

11.下面各項(xiàng)中，對“量子通信”定義正確的一項(xiàng)是（ B ）（2分）

A．量子通信是一種不受通信雙方空間距離限制，不存在任何傳輸時(shí)延的實(shí)時(shí)通信。

B．量子通信是根據(jù)量子力學(xué)關(guān)于相互耦合的微觀粒子之間存在超光速關(guān)聯(lián)來實(shí)現(xiàn)信息傳遞的通信方式。

C．量子通信是91中考網(wǎng)(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 具有零時(shí)延，抗干擾，保密性強(qiáng)的環(huán)保型通信。

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D．量子通信是由量子態(tài)發(fā)生器、量子通道和量子測量裝置組成的新型通信。

12.下面各項(xiàng)，不符合文意的一項(xiàng)是（ C ）（2分）

A．纏結(jié)是指測量相互耦合的一對粒子中的一個(gè)粒子，另一個(gè)粒子將會瞬時(shí)“感應(yīng)”，并發(fā)生相應(yīng)變化的神奇連接。

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