2014廣州中考語文試卷試題及答案解析

（2）“不客氣”“搶占”

①擬人修辭手法的使用，將巨嘴鳥賦予人的特性，體現了他們可愛、調皮的特性；

②貶義褒用，同時也表達了作者對于巨嘴鳥的喜愛之情。

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18、【參考答案】①石頭燙得像煤塊似的；②石頭上面刻有文字和復雜的圖章；③它可以使人返老還童；④它在山上卻沒有人敲碎。（一點一分，共四分。）

【思路解析】這是中考語文中常見的“信息概括題”，題目問到“魔石”的奇特之處，也就是需要概括這塊魔石的“特點”，這一部分在文章開頭已經介紹。答題時注意按照“誰做了什么/什么東西怎么樣”來回答。

19、【參考答案】運用外貌描寫（1分），寫出了老人年邁體衰、丑陋悲傷的形象特點（1分），

一方面與后文他放走小伊凡的善良寬厚形成對比（1分），另一方面其丑陋可怖的外貌特點與下文老人提到自己的參戰經歷遙相呼應，使文章情節更緊密、有邏輯性。（1分）

【思路分析】不少學生看到“人物描寫及其作用題”肯定倍感親切，但需要注意的是，題中“小說開頭”這四個字實際在暗示 “語段情節的作用”，因此答題時需要從這兩方面回答：

①外貌描寫的作用主要在于突出人物的形象特點，從文中“瘸腿、白發、傷疤”等字眼中，我們不難總結出答案；②情節作用方面，學生需要練習上下文，從人物形象、文章情節兩方面作答。

20、【參考答案】老頭叫伊凡自己去沼澤地挖石頭，實際上是不愿搬石頭，伊凡認為自己的“一番好意”不被人接受，因此“很不高興”。（2分）從他“沒有拒絕”，可以看出伊凡是一個乖巧、懂事、為他人著想的人。（2分）

【思路分析】本題屬于文章情節理解題+人物形象概括題，學生需要理清楚伊凡對老頭的心老頭并未責備自己（內疚感動） 希望用“魔石”補償老頭（同情、憐憫）。另外，在概括人物形象特點時，還需要注意多角度、多用詞，以保證踩到得分點。

21、【參考答案】我要不要砸碎它讓一切重新來過呢？雖然過去不如意的事兒不少，可重來又有什么意義呢？要幸福，關鍵還是把這輩子活好啊！

【思路分析】做好這道題，一方面需要抓住文章中心主旨，另一方面，需要符合人物心理特點，表現出猶豫到堅定的過程。

22、【參考答案】

（1）伊凡認為“幸福”就是得到滿足溫飽、身體健康、得到獎勵，是一種單純簡單的快樂，是滿足于物質生活的幸福；老頭兒在經歷了戰爭、命運的摧殘后，仍然認為自己是幸福的，他的“幸福”是活得光明正大，自由而充滿希望，是一種飽含民族大義的使命感、責任感，是滿足于精神的幸福。

（2）我認為老頭兒的認識是值得我們學習的，僅僅滿足于物質的幸福是淺薄的，我們更需要追求精神上的幸福。老頭雖然過得很苦，但他有自己的目標并為之付出努力，為實現自己的理想而滿足，這使他即便生活在艱苦的環境中，依然有著堅強不屈的性格，活得充實而自我。現實生活中也是如此，我們只有追求精神上的幸福，才能在社會中拒絕名利的誘惑，實現自我價值。

【思路分析】這是一道開放題，需要結合文章中心主旨回答。學生首先要明確伊凡和老頭對幸福的定義有何區別，通過伊凡的“三次幸福”及老頭兒認為自己幸福的原因進行判斷，我們不難發現前者更傾向于表面上的物質上的快樂，后者則飽含愛國情感和人生理想。

第二小問是開放題，可以選取伊凡的“幸福”來談：生活中的點滴都可以讓人滿足，這樣幸福感更高，使人活的更快樂；也可以選取老頭的“幸福”來談：有目標和理想的幸福更偉大，使人生更有意義等。

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