2013婁底中考語(yǔ)文試題試卷及答案

③女生們利用感應(yīng)線圈發(fā)電技術(shù)，把金屬線圈、磁鐵和蓄電池安裝在足球內(nèi)。當(dāng)足球無(wú)論是在腳下滾動(dòng)還是騰空飛行時(shí)，線圈都會(huì)在球中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電，所產(chǎn)生的電能被儲(chǔ)存在蓄電池內(nèi)。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，要讓發(fā)電機(jī)正常工作，要合理安排發(fā)電線圈與磁鐵的位置，并讓發(fā)電裝置無(wú)論足球怎么劇烈運(yùn)動(dòng)都不會(huì)脫落而亂晃。這花費(fèi)了女生們不少心思，才讓發(fā)電線圈固定在一個(gè)合適的角度上。
④這款足球由12塊六邊形的彈性泡沫面板組成，耐用性強(qiáng)，95%的材料都能回收重復(fù)利用，且防水防潮，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，都照樣發(fā)電。在足球的表面有一個(gè)隱 形的插座，類似于耳機(jī)接口。這個(gè)插座安裝在一個(gè)啞鈴形揭蓋下，可以為L(zhǎng)ED燈、手機(jī)、MP3 等小電器提供電能。
⑤目前，這款足球已經(jīng)在南非一些學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，效果還不錯(cuò)。一群少年按照通常的方法玩了半個(gè)小時(shí)足球，結(jié)杲讓一盞10瓦的LED燈亮了 3小時(shí)�？梢姡瑢W(xué)生們下午的足球運(yùn)動(dòng)完全可以為晚上的學(xué)習(xí)提供照明。由于安裝在足球內(nèi)的發(fā)電裝置很輕，額外增加的質(zhì)量約為150克，不會(huì)影響正常的足球運(yùn)動(dòng).少年們拿到這款足球后只是注意到隱藏在一塊皮面上的插座，沒(méi)有 感覺(jué)它比其他球重，玩起來(lái)感覺(jué)也和其他球沒(méi)有什么差異。 
⑥哈佛女生的足球發(fā)電創(chuàng)意甚至引起了美國(guó)前總統(tǒng)克林頓的關(guān)注，他評(píng)價(jià)說(shuō)：“面對(duì)電力資源緊缺的問(wèn)題，這是一種另辟蹊徑的解決辦法，它能給缺電地區(qū)的人們帶來(lái)電能，改善人們的生活質(zhì)量�！逼鋵�(shí)，發(fā)電足球除了能給缺電地區(qū)送去光明外，也是戶外活動(dòng)和野外探險(xiǎn)的好工具，一場(chǎng)激烈的足球賽之后，夜晚的帳蓬就可以靠它照明了。
(選自《知識(shí)就是力量》2012年第09期）
17．簡(jiǎn)要概括選文②③段的主要內(nèi)容.（2分）
答：                           。
18．第⑤段畫線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作用是什么?（2分）
答：                           。
19．第⑤段中“額外增加的質(zhì)量約為150克”加點(diǎn)的“約”字能否刪去？為什么？（2分)
答:________________________________________
20.哈佛女生的足球發(fā)電創(chuàng)意有何實(shí)用價(jià)值？這給了你什么啟發(fā)？（3分）
答：                           。
(四）
新的學(xué)期，劉老師到一個(gè)班當(dāng)班主任。她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)奇怪的男生，每天中午放學(xué)后，別的學(xué)生一窩蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出書本來(lái)看，或者拿出作業(yè)來(lái)做。他的名字叫張曉軍。
一天中午，劉老師走進(jìn)了教室，她對(duì)張曉軍說(shuō)：“張曉軍，放學(xué)了，快回家吃飯吧!”張曉軍說(shuō)：“老師，我知道，我想等會(huì)兒再回家!”劉老師問(wèn)道：“你不餓嗎？”張曉軍說(shuō)：“餓!”劉老師說(shuō)：“那就快回家吧!”張曉軍說(shuō)：“我等會(huì)兒就回家!”說(shuō)完，張曉軍又埋頭做作業(yè)。
這是一個(gè)固執(zhí)的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績(jī)趕上去，便忍不住對(duì)張曉軍說(shuō)：“餓著肚子可是學(xué)不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學(xué)校找我，我可以幫你補(bǔ)習(xí)功課!”
    張曉軍說(shuō)：“老師，您誤會(huì)了。其實(shí)，我遲些 回家，并不是為了抓緊時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)……”劉老師睜大眼睛：“那你是為了什么啊？ ”
張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書，便外出打工，家里只 有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔(dān)心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開肚皮吃。
原來(lái)是這樣。劉老師問(wèn)張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說(shuō)他們每個(gè)月的錢只有那么多，要是多做些，錢就不夠花。他不忍心告訴母親家里的情況。他說(shuō)要是讓母親多寄錢回家，母親就會(huì)起早貪黑地干活，會(huì)很辛苦.張曉軍說(shuō)他少吃一點(diǎn)沒(méi)什么，不能苦了母親，餓了妹妹。
劉老師默默地聽著，濕了眼睛。①她掏出錢包，拿出一百元錢，遞給張曉軍.張曉 軍連連后退，說(shuō)：“老師，我不能要您的錢！您放心，我的問(wèn)題我能解決�，F(xiàn)在，我每天都在悄悄地?fù)鞆U品，我能掙錢，很快就能吃飽飯了。”

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