2013婁底中考語文試題試卷及答案

③女生們利用感應線圈發(fā)電技術(shù)，把金屬線圈、磁鐵和蓄電池安裝在足球內(nèi)。當足球無論是在腳下滾動還是騰空飛行時，線圈都會在球中不停地轉(zhuǎn)動發(fā)電，所產(chǎn)生的電能被儲存在蓄電池內(nèi)。說起來容易做起來難，要讓發(fā)電機正常工作，要合理安排發(fā)電線圈與磁鐵的位置，并讓發(fā)電裝置無論足球怎么劇烈運動都不會脫落而亂晃。這花費了女生們不少心思，才讓發(fā)電線圈固定在一個合適的角度上。
④這款足球由12塊六邊形的彈性泡沫面板組成，耐用性強，95%的材料都能回收重復利用，且防水防潮，無論是刮風還是下雨，都照樣發(fā)電。在足球的表面有一個隱 形的插座，類似于耳機接口。這個插座安裝在一個啞鈴形揭蓋下，可以為LED燈、手機、MP3 等小電器提供電能。
⑤目前，這款足球已經(jīng)在南非一些學校進行了實驗，效果還不錯。一群少年按照通常的方法玩了半個小時足球，結(jié)杲讓一盞10瓦的LED燈亮了 3小時�？梢�，學生們下午的足球運動完全可以為晚上的學習提供照明。由于安裝在足球內(nèi)的發(fā)電裝置很輕，額外增加的質(zhì)量約為150克，不會影響正常的足球運動.少年們拿到這款足球后只是注意到隱藏在一塊皮面上的插座，沒有 感覺它比其他球重，玩起來感覺也和其他球沒有什么差異。 
⑥哈佛女生的足球發(fā)電創(chuàng)意甚至引起了美國前總統(tǒng)克林頓的關(guān)注，他評價說：“面對電力資源緊缺的問題，這是一種另辟蹊徑的解決辦法，它能給缺電地區(qū)的人們帶來電能，改善人們的生活質(zhì)量�！逼鋵崳�發(fā)電足球除了能給缺電地區(qū)送去光明外，也是戶外活動和野外探險的好工具，一場激烈的足球賽之后，夜晚的帳蓬就可以靠它照明了。
(選自《知識就是力量》2012年第09期）
17．簡要概括選文②③段的主要內(nèi)容.（2分）
答：                           。
18．第⑤段畫線句運用了什么說明方法？作用是什么?（2分）
答：                           。
19．第⑤段中“額外增加的質(zhì)量約為150克”加點的“約”字能否刪去？為什么？（2分)
答:________________________________________
20.哈佛女生的足球發(fā)電創(chuàng)意有何實用價值？這給了你什么啟發(fā)？（3分）
答：                           。
(四）
新的學期，劉老師到一個班當班主任。她發(fā)現(xiàn)班上有一個奇怪的男生，每天中午放學后，別的學生一窩蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出書本來看，或者拿出作業(yè)來做。他的名字叫張曉軍。
一天中午，劉老師走進了教室，她對張曉軍說：“張曉軍，放學了，快回家吃飯吧!”張曉軍說：“老師，我知道，我想等會兒再回家!”劉老師問道：“你不餓嗎？”張曉軍說：“餓!”劉老師說：“那就快回家吧!”張曉軍說：“我等會兒就回家!”說完，張曉軍又埋頭做作業(yè)。
這是一個固執(zhí)的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績趕上去，便忍不住對張曉軍說：“餓著肚子可是學不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學校找我，我可以幫你補習功課!”
    張曉軍說：“老師，您誤會了。其實，我遲些 回家，并不是為了抓緊時間爭分奪秒地學習……”劉老師睜大眼睛：“那你是為了什么�。� ”
張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書，便外出打工，家里只 有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開肚皮吃。
原來是這樣。劉老師問張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說他們每個月的錢只有那么多，要是多做些，錢就不夠花。他不忍心告訴母親家里的情況。他說要是讓母親多寄錢回家，母親就會起早貪黑地干活，會很辛苦.張曉軍說他少吃一點沒什么，不能苦了母親，餓了妹妹。
劉老師默默地聽著，濕了眼睛。①她掏出錢包，拿出一百元錢，遞給張曉軍.張曉 軍連連后退，說：“老師，我不能要您的錢！您放心，我的問題我能解決。現(xiàn)在，我每天都在悄悄地撿廢品，我能掙錢，很快就能吃飽飯了。”

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