2013貴陽中考語文試題試卷及答案

    彈力是                           
材料（三）
    【數學學科】
    在運用提取公因式法把一個多項式因式分解時，首先觀察多項式的結構特點，確定多項式的公因式。當多項式的各項含有公因式時，可以直接提取公因式，從而將多項式化成兩個因式乘積的形式；當多項式的各項公因式是一個多項式時，可以把這個多項式因式看作一個整體，直接提取公因式。
    24．閱讀上面材料后根據自己的理解填空作答。（3分）
    材料主要介紹了運用  ①  來解決因式分解的數學方法，強調了運用該方法時的兩種情形。材料中涉及到的兩種情形分別是：
②            ③      
        材料（四）
    【音樂學科】
    第一段：在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學!再見啊再見!親愛的同學再見，盼望你早日成功的消息。
    第二段：在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，請接受我們深情的敬禮。
    ——歌詞《告別母校》（作者：田德芳）
    25．在離別之際，同學們心里一定會蕩漾起對老師的許多感激懷念之情。請聯系生活，仍然以“老師”為題，模仿歌詞中相應的句子，填寫在下面的橫線上。（4分）
    在這離別之際，我們有萬千思緒，    ①    ，    ②    ，胸中蕩起感激的漣漪。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，您永遠屹立在我們的心里。五、寫作能力考查（共60分）
    青春，正是中學生五彩繽紛、朝氣蓬勃、思想逐漸趨向成熟的季節。今天，大家即將向三年的初中生活作別。在這令人激動而又讓人依戀的時刻，我們可以做一次心靈的梳理和人
生的反思：今天的中學生真的失掉什么了嗎?
    26．請聯系實際或參考下面內容，以“中學生失掉     了嗎?”為題，寫一篇600字以上的作文。
    參考內容：
    自信、誠信、自尊心、青春朝氣、動手能力、自控能力、鮮明的個性、純潔的友情、多彩的生活、良好的習慣、勤儉的美德、敬老孝親的美德、寬容忍讓的品質、抗挫折的能力、相互理解的能力、積極樂觀的精神、團結互助的精神、助人為樂的精神、探究創新的精神、強健的體格、人生的理想抱負  ……
寫作要求：
1．在題目的橫線上填寫恰當的內容；
    2．立意健康，寫自己真實的感受和見解；
    3．除詩歌外，文體不限，可以議論、記敘，也可以綜合運用多種表達方式；
    4．可以立論，可以駁論，也可以有破有立；
    5．文中不能出現與考生相關的區域名、學校名和人名等信息。
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