2013安慶中考語文模擬試題及參考答案

①深入不毛②庶竭駑鈍 ③高祖因之以成帝業④命一上將將荊州之軍
15. 翻譯下列句子。（4分）
①先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
②誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。
16. 根據選文內容，完成下列填空。（4分）
【甲】、【乙】兩文俱為經典，而且互為映照。【甲】文中，“先帝臨崩寄臣以大事”，“大事”映照的是_____（用【乙】文中的句子回答），【乙】文中劃橫線的句子與【甲】文中____句相照映。
17．諸葛亮是歷史上光照千秋的人物，【甲】文和【乙】文選段從哪幾個方面表現了諸葛亮的人格光彩？（3分）
三、寫作(55分) 
18. 請以“ 再次”為題目，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求] 
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少于500

參考答案
一、語文積累與綜合運用（35分）
1．（10分）（1）①贏得生前身后名②燕然未勒歸無計③童稚攜壺漿④會挽雕弓如滿月⑤斜暉脈脈水悠悠（共5分。答對5題即給滿分，每空1分，有添字、漏字、錯別字的不得分)
（2）年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。（共5分。每空1分，有添字、漏字、錯別字的不得分)
2．（9分）（1）嫣shì（共2分。每空1分）（2）“宵”改為“霄” （共2分。每空1分）（3）向上托；舉（共1分，含義對得1分）（4）參考示例：青松，在風雪的肆虐中，站成筆直的英姿。（共4分，句式對得3分，含義連貫得1分）
3. （4分）（1）林沖、武松、李逵、阮小七等。（共2分，每空1分）
（2）武松、魯智深、孫悟空、桑提亞哥、保爾等。（共2分，每空1分）
⒋（12分）①B ②A ③D ④C （共4分，每空1分）
參考示例：①讀書既要常看，也需方法，更要學以致用。
②短短六句，即將讀書之道闡述得淋漓盡致，可謂精辟！
③那些只會埋頭死讀卻不知消化的“兩腳書櫥”，正是“讀書不難，能用為難”的最佳佐證。（共4分，批注不限于題目所列角度，也不必說明批注角度，表述合理即可得分）?（4分）
參考示例：我更認同A，理由：讀《荷馬史詩》，讓我們在感悟真理和正義之美的同時，也領略了古希臘文明的燦爛與輝煌。（共4分，要求言之有理、言之有據）
二、閱讀（55分）
【一】（20分）
5．（5分）中心論點：學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。文章通過一組事例引出論題，然后提出三個分論點，三層論證之后，總結得出全文的中心論點。（共5分，答出中心論 點得2分，答出論點提出方式得3分）
6．（5分）不能去掉（得1分），第③段寫女音樂家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應該 學會愛自己”（得2分），與第二段中的正面論證形成鮮明的對比，突出觀點（得2分）。（共5分）
7．（5分）比喻論證。使得說理生動形象，通俗易懂，更好地論證了“愛自己，就是要我們學會勤于律己和矯正自己”這一觀點。（共5分。論證方法占2分，作用占3分）
8．（5分）效果不一樣。原文語氣委婉，態度溫和，表達的是一種勸諫。修改后，語氣強烈， 態度高昂，表達的是一種號召。使用原文體現了議論文語言的嚴謹性。（4個要點，前后兩個要點各1分，中間兩個要點3分，共5分）
【二】（21分）
9.（4分）雕像眾多；教堂富麗堂皇；安德烈·魯勃廖夫的壁畫深沉樸素；掃燭油的老婦人讓人感動。（共4分，每點1分）
10.（4分）樸素善良、沉靜安然，耐心虔誠，向往光明。（共4分，意思對即可得分）
11.（4分）文章開頭和結尾都表現了雕塑外表的高大，威嚴，受人景仰，膜拜，這與掃燭油的老婦人外表的平凡樸素形成鮮明對比，表達了作者對老婦人沉靜、善良、光明的內心世界的崇敬和贊美之情。（答到外表形成對比得2分，答到崇敬和贊美之情得2分，共4分）
12．（4分）畫線語句使用了細致的動作和神態描寫。它生動形象的刻畫了老婦人掃燭油時的專注、耐心、虔誠的狀態。表達了作者對老婦人沉靜安然、善良光明的內心世界的贊賞和景仰之情。（共4分，第一個要點2分，后兩個要點每個1分
13.（4分）參考示例：光明的理想和信仰不是用來頂禮膜拜去供奉的，而是應該腳踏實地去踐行；精神偶像的樹立，不是靠高大的形象，而是要深入靈魂，感受到內心的震撼。（言之據文，言之有理，言之有序，即可得分）。

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