2013濟寧中考語文模擬試題及參考答案

　可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉里鄉親的見了，還有人不相信地問：“峰子，你真回咱村里教書？”
　　峰子就爽快地回答：“是！”
　　到秋天開學了，報到的學生竟暴減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學生怎么反倒少了？
　　于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說，我家娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。
　　峰子說：“孩子還小，怎就不讓念了？”
　　“念了書沒用。”
　　“怎沒用？念了書可以考大學啊。”
　　對方就不吭聲了，任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，【D】后邊就傳來輕輕的嘀咕：“                ”
　　這話刺得峰子的心一陣陣地疼。
　　一年后，縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領“扶貧助學志愿者”獎章，他成了全縣教師的榜樣呢……
　　（選文略有改動）
　　12.認真閱讀小說，將峰子的主要活動補充完整。（3分）
　　告別同學→          →回到家里→          →答鄉親疑問→          →獲得嘉獎
　　13.得知峰子決定回鄉教書后，【A】處父親“愣了好一陣，嘆了口氣”表現了他        和
　　的復雜心理；【C】處校長“……只是汪了淚，……緊緊地握住峰子的手”則反映了他          的心理。（3分）
　　14.【B】處劃線句子屬于環境描寫，這里既反映了鄉村              的特點，又襯托了峰子              的品質。（4分）
　　15.聯系上下文，試寫出【D】處“嘀咕”的話。（3分）
　　16.峰子是一位有著“悲壯”色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現他的“悲”和“壯”，請各舉一例并作簡要點評。（4分）
　　（1）“悲”
　　（2）“壯”
　　（二）
　　（1）一個有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。
　　（2）那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花，而感到無比的快慰。
　　（3）突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發現一個衣衫襤褸的乞丐，在寒風里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點東西吃。”
　　（4）富人請乞丐在園門口稍稍等候，轉身進入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時侯，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”說完了，轉身走出去。
　　(5) 富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會賞梅花嗎?這是自己從來不知道的。另一個震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢?
　　(6)于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴的心情，深怕驚動梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然后他濡濕的眼睛，流下了感動的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。
　　(7)是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息。
　　(8)可見得，好的物質條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質條件也不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，一個人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。
　　(9)一個人的品質其實是與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們如果光是欣賞花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們如果不能細心地體會，也難以品味到一個人隱在外表內部的人格香氣。
　　(10)最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會到隱藏在心靈內部極幽微，但極清澈的自性的芳香。
　　(11)能聞到梅香的乞丐也是富有的人。
　　(12)現在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走到心靈的花園，放下-切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧!
　　（選自《林清玄散文集》）
　　17．用簡明的文字概括本文敘述的故事。（2分）
　　18．富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么？結合文中相關的語句回答。（3分）
　　19. 第⑧段中加點的詞語“可見得”在文章結構上起了怎樣的作用？（2分）
　　20．品讀第⑾段，聯系前文談談為什么“能聞到梅香的乞丐也是富有的人”？（3分）
　　21．文章題為“梅香”，請結合第⑧、⑨段談談“梅香”指的是什么？（3分）
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