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灌南縣2012七年級語文上冊期中試卷及答案
作者：佚名 信息來源：不詳 更新時間：2012-10-28
灌南縣2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測
七年級語文試題
（試卷滿分150分 答題時間120分鐘）
一、積累•運用（30分）
1.channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀下面一段文字，完成題目。（6分）
母愛是什么？母愛是一生相伴的盈盈笑語，母愛是漂bó（ ▲ ）天涯的縷縷思念， ▲ 。想起了母親，志向消沉就會化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛渡年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了qī（ ▲ ）息的家園。
（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
（2）本段文字中有一個錯別字，請找出并改正。（1分）
（3）請仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。（3分）
2.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; （ ） (3分)
A．我們作為奧運會主辦國的公民，應(yīng)當(dāng)文明觀賽事，理智看輸贏，不要看到主隊輸球就大驚失色。
B．有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開荒，結(jié)果事倍功半，不僅糧食沒增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。
C．盡管外界對中華文化標(biāo)志城的非議不斷，但在當(dāng)?shù)�，各項工作仍在按部就班地進行。
D．武俠小說《 天龍八部》情節(jié)起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了無數(shù)讀者。
3.下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。（3分）
①“知識守護生命”是由教育部與中央電視臺聯(lián)合的大型公益活動。這項活動以生命意識教育為主題，由“潛能”“堅持”“團隊”“生命”四部分組成，②是新學(xué)期之初教育部門奉獻給全國近4億多名青少年的一份禮物。③有專家認為，生命教育是教育之源，引發(fā)學(xué)生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。
4.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。（10分）
（1）東風(fēng)不與周郎便， ▲ 。 （杜牧《 ▲ 》）
（2） ▲ ，江春入舊年。 （ ▲ 《次北固山下》）
（3）梅雪爭春未肯降， ▲ 。 （盧梅坡《雪梅》）
（4）等閑識得東風(fēng)面， ▲ 。 （朱熹《春日》）
（5）門前流水尚能西， ▲ 。 （蘇軾《浣溪沙》）
（6）這是你至愛的女兒含著淚疊的， ▲ 。（冰心《紙船》）
（7）蘇軾的《水調(diào)歌頭•中秋》一詞中表達對離別之人美好祝愿的句子是：“ ▲ ， ▲ ”。
5.名著channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀題。（4分）
讀了馬克•吐溫的《湯姆•索亞歷險記》，你最欣賞湯姆什么？請結(jié)合“洞中歷險”這個情節(jié)說說你的理由。
6.口語交際題。閱讀下列材料，回答問題。（4分）
為了培養(yǎng)同學(xué)們對文學(xué)的興趣，提高同學(xué)們閱讀寫作能力，小明等幾位同學(xué)籌備創(chuàng)辦一個文學(xué)社，以此來團結(jié)一批文學(xué)愛好者，共同推動校園文學(xué)的健康發(fā)展。
（1）假如你是小明，你想得到語文老師劉老師的支持，你想對劉老師說什么？（2分）
（2）請你為文學(xué)社起個名字，并說說你的理由。（2分）
二、理解•感悟（60分）
（一）閱讀下面一首詩，完成7—8題。（5分）
十五夜望月 王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
7.請你用自己的語言描繪出“中庭地白樹棲鴉”這一幅畫面。（2分）
8.“不知秋思落誰家”中“落”字用得十分傳神，請說說它的好處。（3分）
（二）閱讀下面文言文，完成9—13題。（19分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣�！ �
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
9.解釋下列加點的詞語。（4分）
（1）又留蚊于素帳中 （2）果如鶴唳云端（3）蓋一癩蛤蟆也（4）方出神
10.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（ ）（3分）
A. 其劍自舟中墜于水 于土墻凹凸處 B. 從其所契者入水求之 心之所向
C. 舌一吐而二蟲盡為所吞 而置之其坐 D. 何不試之以足 以叢草為林
11.用斜線（/）為下面句子斷句，只限一處。（1分）
故時有物外之趣
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）
（1）昂首觀之，項為之強。
（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。
13.《幼時記趣》記述了作者童年生活的樂趣，讀了本文后，你能說說作者是怎么獲得這些樂趣的嗎？你的童年生活中一定也有許多趣事，請你列舉一件和我們分享分享吧。（5分）
（三）閱讀下面的文章，完成14—17題。（16分）
將興趣進行到底新 課標(biāo) 第一網(wǎng)
①2010年，臺灣魔術(shù)大家劉謙亮技央視春晚，再度傾倒了全國的電視觀眾，掀起一陣魔術(shù)熱。7歲那年超市的一次偶遇，讓劉謙對魔術(shù)產(chǎn)生了興趣，魔術(shù)的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷，日思夜想，反復(fù)琢磨，“魔技”不斷提高。12歲那年，劉謙獲“臺灣兒童魔術(shù)大賽”一等獎。從此，他領(lǐng)悟到“只要努力做一件事情，就會有回報”。終于，在興趣的引領(lǐng)下，執(zhí)著的劉謙，年紀輕輕就成了全世界最具知名度的魔術(shù)師之一。
②興趣是劉謙的成功起點，將興趣進行到底是劉謙成功的關(guān)鍵！
③興趣是引導(dǎo)一個人成功的巨大力量。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師�！蔽覈糯逃铱鬃右舱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！敝挥小昂弥薄皹分狈侥苡懈邼q的學(xué)習(xí)熱情和強烈的求知欲望，方能以學(xué)為樂，欲罷不能。
④我們的教師、家長是深諳此理的。因此，他們總是千方百計激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。可是，在現(xiàn)實中，人們的著眼點卻只放在了“激發(fā)”孩子的興趣上，把“興趣”當(dāng)成引起孩子有意注意的手段。心理學(xué)上講，興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向。這也就是說，興趣不僅是一種有意注意，更是一種探究事物奧秘、催人奮進的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自內(nèi)心的強烈需求。如果只看到興趣的“外在吸引”，而忽視了其“內(nèi)在需求”，那只能使孩子的興趣淺嘗輒止，不能持久，也無助于敦促孩子的學(xué)習(xí)與進步，更無法引領(lǐng)孩子走向成功。
⑤興趣不僅是孩子學(xué)習(xí)的入場券，而且是承載孩子事業(yè)遠行的飛船。在孩子的成長過程中，我們不能只注重孩子興趣的激發(fā)，而要注重挖掘孩子興趣的內(nèi)在需求，讓興趣引領(lǐng)孩子成功。
⑥要培養(yǎng)孩子持久的興趣，就要找準(zhǔn)孩子的興趣所在。這就要求我們在培養(yǎng)孩子興趣的過程中細心觀察、認真分析，幫他們點燃興趣之火。在這個過程中，要反對兩種傾向：一是“逼趣”。為了考試加分，強迫孩子去學(xué)鋼琴，學(xué)奧數(shù)，學(xué)舞蹈……把興趣強加給孩子，結(jié)果只能適得其反。二是“殺趣”。比如，無論孩子對足球多么熱愛，也不論孩子有沒有足球天才，只要不是升學(xué)的必考科目，一律統(tǒng)統(tǒng)封殺，不允許孩子涉“足”。這種做法很可能就把中國的“馬拉多納”扼殺在了搖籃之中。
⑦有興趣，才會有動力，持久的興趣，才會產(chǎn)生持久的動力。英國人塞繆爾•斯邁爾斯說過：“一個人對某一方面的興趣越強烈，就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識，從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”我國教育家蔡元培說：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格�！苯逃囊x就是要探尋孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的興趣，給孩子的興趣發(fā)展提供廣袤的空間和強有力的支持，讓興趣引領(lǐng)孩子前行，讓興趣引領(lǐng)孩子成功。
14.本文的中心論點是什么？（3分）
15.在培養(yǎng)孩子興趣過程中，人們有哪些錯誤的做法？（4分）
16.“興趣不僅是孩子學(xué)習(xí)的入場券，而且是承載孩子事業(yè)遠行的飛船�！本渲械摹叭雸鋈�、“飛船”在文中分別比喻什么？（4分）
17.文中說“持久的興趣，才會產(chǎn)生持久的動力”。請認真探究這句話的深刻含意，結(jié)合自己興趣愛好方面的具體事例，談?wù)勀愕捏w會。（5分）
（四）閱讀下面的文章，完成18—22題。（20分）
北京時間不到點
①兒子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十點之前，我倆跑到附近的“德克士”快餐店，要上兩個漢堡兩杯可樂，早飯就算打發(fā)了�！暗驴耸俊边@段時間搞活動：早上十點以前、晚上八點以后，漢堡買一送一。在兒子看來，這就是他的“幸福生活”。
②這天，我們進去剛坐定，從門外急匆匆進來兩個人，看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺前站定，氣喘如牛。父親是個四十來歲的中年人，兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場上的流行款，與時尚明亮的大廳顯得格格不入。這對父子的到來引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口嚼飲一邊余光旁觀。我的位置剛好正對柜臺，父子倆的一舉一動都在我的視線里。
③鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢，一邊喊口令似的對服務(wù)員說：“同志，要兩個漢堡�！狈⻊�(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼，用手掩了下嘴，笑著說：“先生要什么樣的漢堡？”父親有點猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅定地指著墻上一幅宣傳畫說“要那個，十塊錢的�！狈⻊�(wù)員微笑著說：“兩個超級雞腿堡，20元�！编l(xiāng)下父親愣了，說：“你們不是‘買一送一’嗎？”服務(wù)員微笑著解釋：“對不起先生，我們的活動規(guī)定，早上十點之前或晚上八點以后購買可享受‘買一送一’的優(yōu)惠�！闭f著用手一指墻上的報時鐘，“您看，現(xiàn)在已經(jīng)十點過三分了�！编l(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。
④他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣的垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來，局促地對兒子說：“勇，要不，咱明天再來？”叫勇的小孩說：“明天還要看我媽哩！”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問服務(wù)員：“同志，能不能，寬限幾分鐘？我們一大早就往這兒趕，結(jié)果還是給耽誤了！”服務(wù)員依舊微笑著，不緊不慢地說：“對不起先生，這是我們公司的規(guī)定，我也做不了主�！编l(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子：“勇，要不晚上過了八點咱們再來？”勇說：“爸，十幾里地，天黑咋走呀？”鄉(xiāng)下父親說：“你不用來，我來！”勇說：“算了，我不吃了，就當(dāng)我沒有考‘雙百’。”說著又低下了頭。
⑤鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出了一個艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機，顯示十點零五分。兒子正往嘴里海塞，見我看手機，順口問幾點了。我剛要回答，一個念頭突然在腦海里出現(xiàn)，讓我既緊張又興奮，心里怦怦直跳。我答道：“十點”。事不宜遲，我還要將錯誤進行到底！硬了硬頭皮，我朝柜臺方向高聲喊道：“服務(wù)員，你們的表快了！快了整整5分鐘！”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對，對！快了5分鐘！”還有人迅速地調(diào)著手機，然后高高舉起：“看，現(xiàn)在剛十點！”我看到，盡管這時用餐的人不多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。
⑥一時間，柜臺里的服務(wù)員全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個正忙不迭地說著“先生歡迎關(guān)臨”“先生請慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過頭來，一臉感激的尋找，尋找?guī)退麄冋f話的人。他們的眼睛逐一掃過去，找不到定格的地方。頓時，整個大廳安靜下來了，只有反復(fù)播放的輕音樂在低回縈繞。
⑦剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個服務(wù)員掏出手機，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿著電臺播音員報時的腔調(diào)：“現(xiàn)在是北京時間——”她故意頓了一下，而后一個字一個字地說：“不——到——點！”說完揚起臉，沖其他姐妹詭秘地一笑。接著，我聽到，整個柜臺內(nèi)響起一片銀鈴般的“報時聲”：“北京時間——不到點！”“北京時間——不到點”……
⑧鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背悄悄揩了下眼睛。
18．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）
19．聯(lián)系全文，說說“北京時間不到點”的含義。（4分）
20．請體會第②段中畫線句子的表達作用。 (4分)
21．體會下列句中加點詞語的含義及作用。（4分）
（1）鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。
（2）鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背揩了下眼睛。
22．如果你是鄉(xiāng)下兒子，吃到這來之不易的漢堡時，最想說些什么？（5分）
三、表達•交流（60分）
23.閱讀下面一段文字，按要求channel_keylink> href=>>作文。（60分）
一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂，牙牙學(xué)語的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛的同學(xué)，在你們成長的過程中，有親情友情的滋潤，有成功快樂的伴隨，有煩惱挫折的困擾……請用你手中的筆，記下生活中的點點滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。
請以“想起了______”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后channel_keylink> href=>>作文。
要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)在600字左右；⑤書寫工整，卷面整潔。
灌南縣2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測
七年級語文試題參考答案
一、積累•運用（30分）
1．（1）泊 棲 （2分） （2）渡——度（1分） （3）母愛是兒女成長的殷殷期盼（3分）
2.C（3分）（解析：大驚失色限用于害怕；事倍功半是指效率低，但本文的意思應(yīng)該是方法錯誤，應(yīng)用“事與愿違”；抑揚頓挫限用于聲音的高低變化。）
3．（1） 在“由教育部與中央電視臺聯(lián)合”后加上“舉辦”（1分）；（2）去掉“多”或“近”（1分）；（3）把“引發(fā)”改為“引導(dǎo)”、“教會”等（1分）。
4.（10分）（1）銅雀春深鎖二喬，《赤壁》（2）海日生殘夜，王灣（3）騷人擱筆費評章（4）萬紫千紅總是春（5）休將白發(fā)唱黃雞（6）萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去（7）但愿人長久，千里共嬋娟（每空1分，有誤則該空不得分）
5．（4分）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗?fàn)�，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。
6．（1）（稱呼，說清創(chuàng)辦文學(xué)社的目的、意義，請求老師指導(dǎo)和幫助）。（2分）
（2）文學(xué)社名字（如“希望”、“雛鷹”）（1分）理由（1分）
二、理解•感悟（60分）
（一）閱讀下面一首唐詩，完成7—8題。（5分）
7．月光照射在庭院中，地上好象鋪了一層霜雪。蕭森的樹陰里，鴉鵲的聒噪聲逐漸停下來，先后進入了睡鄉(xiāng)。（2分）
8.“落”字用得新穎，它給人以動態(tài)感，仿佛秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。（3分）新 課標(biāo)第 一網(wǎng)
（二）閱讀下面文言文，完成9—13題。（19分）
9．（4分，每小題一分）（1）白色 （2）高亢的鳴叫（3）原來是（4）正
10．C （3分）
11．故/時有物外之趣 （1分）
12．（1）抬起頭觀賞這景象，脖頸因此都僵硬了。（3分）
（2）（蛤�。┥囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。（3分）
13．（1）幼稚的童心，細心的觀察，奇特的想象。（3分） （2）略（2分）
（三）閱讀下面的文章，完成14—17題。（16分）
14.“將興趣進行到底”或“興趣是成功的起點，將興趣進行到底是成功的關(guān)鍵！”或“有興趣，才會有動力，持久的興趣，才會產(chǎn)生持久的動力�！保�3分）
15. 一是“逼趣”。為了考試加分，把興趣強加給孩子。（2分）
二是“殺趣”。只要不是升學(xué)的必考科目，一律統(tǒng)統(tǒng)封殺。（2分）
16.（1）對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，開始認真學(xué)習(xí)。（2分）（2）對學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的動力。（2分）
17.例：我們要不斷進步，就必須有持久的學(xué)習(xí)興趣。過去，我對語文總是忽冷忽熱，不能一直保持濃厚的興趣，從而影響學(xué)習(xí)效果，成績不理想。今后，我要調(diào)動語文學(xué)習(xí)積極性，像對待好朋友一樣去對待它。（5分）
（四）閱讀下面的文章，完成18—22題。（20分）
18.在“德克士”，鄉(xiāng)下父子錯過了“買一送一”優(yōu)惠活動的時間，在“我”和顧客的幫助下如愿以償買到優(yōu)惠漢堡的故事。（3分）
19.（1）為了讓鄉(xiāng)下父子買到優(yōu)惠的漢堡，“我”和顧客以及服務(wù)員故意將錯就錯，說北京時間不到十點。（2分）（2）“北京時間不到點”是一句善意的謊言，充分體現(xiàn)出眾人的愛心、善心和同情心。（2分）
20.運用外貌channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫（1分），暗示了鄉(xiāng)下父子生活的拮據(jù)，為了買優(yōu)惠的漢堡，他們一大早急匆匆地從遙遠的鄉(xiāng)下趕來，為后文優(yōu)惠時間已過，眾人為了幫助他們善意撒謊做鋪墊（3分）。
21.（1）“凝固”是固定不動的意思。形象地刻畫出父子得知時間已過，不能享受優(yōu)惠時的失望又無助的表情。（2分）（2）“揩”是擦的意思，細節(jié)channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫生動形象地刻畫出父親對眾人善意謊言的由衷感激之情。（2分）
22.叔叔阿姨，謝謝你們對我的支持和幫助，我會永遠記住這個漢堡，更加努力學(xué)習(xí)，將來像你們一樣關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。（5分）
三、表達•交流（60分）
23.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）
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