2011—2012學年七年級語文上冊9月反饋練習試題(含答案)

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源蓮山 課件 w w
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青云中學2011—2012學年第一學期9月反饋練習
初一語文
第一部分　知識積累
1．根據拼音寫漢字，根據漢字寫拼音。（8分）
      bì(    )益    干biě(    )   shà(    )眼   juān (    )刻
      匿 (   )笑    徜(     )徉   鐫刻(    )    依偎(     )
2．下列詞語中有四個錯別字，把它們找出來并加以改正。（4分）
      潛移墨化      威言聳聽     半明半昧     搖搖欲墜
走頭無路      熙來攘往     鴉雀無聲     眼花瞭亂
錯別字    
改  正    
3．默寫詩文名句，并寫出相應的作家、作品。
①成功的花，                    ___________，然而當初她的芽兒……。
(《冰心詩三首》)
②我躺在艙面上，仰望天空，         ___________________。(巴金《繁星》)
③淡白的花兒，和青年說：“_______________________________!”
(《冰心詩三首》)
④潮平兩岸闊，_____________________。(王灣《次北固山下》)
⑤________________________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）
⑥誰道人生無再少?________________________，休將白發唱黃雞。 (蘇軾《浣溪沙》)
⑦人曰：“何不試之以足?”曰：“______       __________。”(《____________》)
4．根據你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。(2分)
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；______________________________    ________。
5．美國科學家富蘭克林說過這樣一句話：“空袋子難以直立。”這句名言不僅說明了一種生活現象，更蘊藏了一個深刻道理，請說出這個道理。(2分)
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第二部分　channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀理解
(一)　channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀下面選段回答問題。（10分）
　　文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學一無所知，而想成為一個有文化有修養的現代文明人，那是不可想像的。有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。這已經成為很多人的共識。
1.下列對選段內容的理解不符合文意的一項是(    ) (2分)
A一個時代的優秀文學作品，就是這個時代的縮影，都能反映這個時代的心聲。
B．一個民族的歷史，也是這個民族的文學。
C．優秀的文學作品，可以幫助我們了解歷史，了解社會，了解自然和人生的意義。
D．很多人都認識到：閱讀優秀文學作品，是我們成為現代文明人的重要途徑。
2．“親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。”其中“親近”和“閱讀”兩詞能交換位置嗎?為什么? (2分)
_______________________________________________________
3．請用文中的句子指出下列句子中加點的代詞的具體內容。(2分)
①這并不是危言聳聽；
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②這已經成為很多人的共識。
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4．為什么說“文學作品對人的影響，是潛移默化的”? (2分)
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5．“有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’或者更高的學位，他也只能是一個‘高智商的野蠻人’。”談談你對這句話中“高智商的野蠻人”的理解。(2分)
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（二）閱讀《古代寓言二則》回答問題。（13分）
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”《鄭人買履》
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“___________________”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！《刻舟求劍》
1． 給下列加點字注音并解釋。（4分）
遽（           ）契其舟　　不亦惑（           ）乎
2．選出下列“其”字用法不同于其他三項的一項（　　）（2分）
Ａ、其劍自舟中墜于水　　 Ｂ、從其所契者入水求之
Ｃ、先自度其足　　　　　 Ｄ、遽契其舟
3.選出下列“之”字用法與其他三項不同的一項。（   ）（2分）
Ａ、至之市　　　         Ｂ、先自度其足而置之其坐
Ｃ、反歸取之　　         Ｄ、從其所契者入水求之
4．默寫文中橫線上的句子并翻譯此句。（1+2分）
句：___           ________________
譯：___________________________________________________
5．請說說《刻舟求劍》這則寓言所包含的道理。（2分）
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（三）閱讀《地震中的父與子》一文，回答問題。（13分）
1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起。”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。……
  這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
  是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子。”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什么，你總會和我在一起。”“你現在怎么樣?有幾個孩子活著?”“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”“不，爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什么，我知道你總會和我在一起。”
這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。
1．這里所選幾段文字，敘述了一個什么事件? （2分）
                                                                    
2．你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。（2分）
                                                        
                                                        
3．請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。（2分）
                                                                    
4．文章結尾段說這對父子“了不起”。仔細閱讀文章，根據文中對父子二人的channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫，說他們各有什么了不起的地方? （3分）
                                                                    
                                                          
5．請你根據文章內容的提示，想像地震剛剛發生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫他的所見、所想和所做。篇幅不超過一百字。（4分）                      
                                                                    
第三部分  channel_keylink> href=>>作文  40分
世上人很多：有你崇拜的偶像，他們青春、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、守責；有你尊崇的名家他們創新、熱忱……你是否覺得自己也很出色？譬如勤奮學習，不斷進步；興趣廣泛學有專長；自覺抵制不良風氣……請以“瞧我這個人”為題寫篇敬佩自己的文章。
    要求：充分挖掘自己潛力，寫出你的特點，寫出你的風格，要恰當運用外貌等channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫手段。500字左右。卷面整潔。
 

參考答案
知識積累
1．略
2．
錯別字 墨 威 錯 題
改  正 默 危 措 提
3．略
4．如：青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅強。(先寫自然現象，后合理感悟)
5. 沒有真才實學難以立足社會 (意思對即可)
閱讀理解
(一)  1．C    2．不能。只有先“親近”文學，對文學有了一定的認識和感情后，才會“閱讀”優秀的文學作品。
3．①有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士…‘博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。  ②親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。
4．閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。或閱讀文學作品，是一種積累。(答到積累過程的中心意思即可)
5．“高智商的野蠻人”：智力發展的水平很高但由于不閱讀文學作品因而修養不高，情感缺乏的人。（意思對即可）
(二)  1．略   2.B   3.A   4.略
5.不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法是不會獲得預期的結果的。（意思對即可）
(三)  1、阿曼達的父親在地震后懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(此題亦可從阿曼達的角度總結。)
2、劃線句子用了排比手法，渲染時間延續過程又長又慢，突出強調父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強地救出兒子。深刻表現了他對兒子的摯愛之情。(這是一個開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個方面即可，不必求全。)
3、這句話是“不論發生什么，我總會跟你在一起”。
4、父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現都了不起；阿曼達信任和熱愛父親、臨危不懼、先人后己的表現也都了不起。
5、根據想象是否合理和描寫是否生動酌情給分。

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