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2011-2012年七年級語文期末復習題及答案15套精品2
作者：佚名 信息來源：不詳 更新時間：2012-10-22
來源蓮山
課件 w ww.5 y kj.Co m
得分 評卷人
二、【綜合學習】（8分）
2008年12月，幾個中國傳統節日將放假一天，它旨在讓擱淺的民族文化重新煥發出生機。讓我們走近文化遺產，做精神家園的守望者。
12、我國有很多獨特的民間傳統節日，請你寫出下列詩句所反映的古代民間傳統節日的名稱。(任選兩題channel_keylink> href=>>填空)(２分)
①去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。
②獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
③爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
④中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
① ②
③ ④
13、生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節的風俗、吃飯穿衣的習慣，無不包含豐富的文化內涵。請根據你平時的觀察和思考，用一句話概述上面某一傳統節日的風俗習慣及寓意。（３分）
14、近年來，圣誕節、愚人節、情人節等外來節日備受青睞，其火熱程度有時甚至超過了我們的傳統節日。對此，你怎么看？請簡要闡述觀點。（３分）
得分 評卷人
三、【channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀理解】
（一）channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀《春》片段，完成8—11小題。（10分）
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
15．語段分別從視覺、味覺、聽覺三個角度來channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫春天，請分別找出一例句。（3分）視覺
味覺
聽覺
16．語段中哪一句是作者想像的情景? 這段文字中作者運用了哪幾種修辭手法? （2分）
17．語段中第一句“桃樹、杏樹、梨樹”三種樹位置能否調換，為什么? （2分）
18．請你寫出兩句表現春天的古詩詞。（3分）
○1 ○2
○3
（二）閱讀《零點降生的女孩》片段，完成12—15小題。（12分）
（1）我的家鄉有一種說法,凡是在子夜零點降生的女孩都是十分幸運的,將來一定會出人頭地,業有所成。村子里就有一個零點降生的女孩,她家境優裕,工作順利,婚戀幸福,是全村女孩子羨慕的對象。人們一說起她,就要談到她的零點降生之兆。她成了大家心目中零點降生幸運兒的有力例證。
（2）你知道,我的客觀條件和主觀條件都不怎么好,所以我從懂事起對自己就沒有信心。村里那個幸福女孩更讓我相信：生死由命,成敗在天。上天既然已經安排好了你的命運,你再努力也沒有用。我變得對一切都無所謂,在天然惰性的驅使下,整日無所事事,隨波逐流,任憑母親怎么勸說也不回頭。一次,母親被我氣極了,忍不住狠狠責罵了我一頓,我居然蠻不講理地頂撞她：'你怎么不把我生到零點?那樣我就有福氣了,還用你操這么多心!'
（3）母親怔住了。
（4） 晚上睡覺的時候,母親坐到我的床邊,溫柔地掖著我的被角,輕輕地告訴我：'妞妞,其實你也是零點生的。這些年媽一直沒有說出來,是因為你太浮氣,怕別人的好話捧壞了你。不過,你要知道,即使你是零點出生的,也并不是生下來什么都有的。天上掉不下白面饃,咱村的那個女孩要是不學好,現在也不會是這樣子。你要是不努力,將來照樣沒出息。'
（5）我哭了。我開始后悔自己以前的自暴自棄。那一夜,我沒有睡。我在心里暗暗發誓：今后決不吝惜自己的心血和汗水,決不辜負自己零點降生的這份幸運。（6） 8年之后,我考上了大學。我是村里第一個正式大學生－－這時我已經完全相信自己是命運的寵兒了。臨走的那一天,恰好是我二十歲生日,母親給我做了一頓豐盛的午餐,鄭重地告訴我：'妞妞,其實你不是零點生的。'
（7）我吃驚地看著她,好一會兒才明白她在說什么。我早已不在乎零點不零點的事了,可她卻還一直放在心上－－也許只有母親才會把這樣的事情放在心上。
（8）我不過是為了給你鼓鼓勁兒才那樣說的。'母親解釋的神態像一個犯了錯誤的小孩子,愧疚而不安。我的眼前忽然浮現出8年前的那個夜晚,耳邊也一字字地響起了母親當初的話語。我忍不住淚如泉涌。其實愧疚不安的應當是我,不是嗎？
（9）從那一刻起,我徹底覺悟了：如果一個人只惰于聽從上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。無論什么時候,一個人都沒有理由聽天由命。其實每個人的生命中都潛藏著許多好機會,但你只能靠自己的雙手去挖掘。天會刮風天會下雨但是永遠也不會掉下白面饃。你只能用自己的雙手,自己為自己創造出一眼源源不絕的幸福之泉。
19、從文中看,“母親”有兩個方面的特點，請用自己的話加以概括(２分)。
答：①
②
20、作者寫本文的用意是什么？請根據原文詞句作答。（不超過規定的空格）(２分)
答：
21、為什么說愧疚不安的是我？“母親怔住了”,為什么怔住了？(3分)
答：
。
22、試著根據故事的主旨寫出有關的名句和警句（自己編寫的也行）。（2分）
答：
23．這篇文章值得欣賞的地方很多，請你就任何一點做點賞析（選材、語言、channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫、立意等均可）（3分）
（三）閱讀《詠雪》片段，完成16—21小題。（13分）
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
23．解釋劃線的詞語。(4分)
①謝太傅寒雪日內集（ ） ②撒鹽空中差可擬（ ）
③俄而雪驟 （ ） ④與兒女講論文義（ ）
24．翻譯下面的句子。(2分)
①白雪紛紛何所似
②未若柳絮因風起。
25．在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛，請談談你的觀點，并用文中的關鍵詞來支撐這一觀點。(3分)
26．兄妹兩人的“解”哪一個更好呢？請亮出你的觀點，并說說你的理由。你還能說出兩個形容飛雪的好比喻嗎? (4分)
我的理由：
我的比喻：① ②
四、【創新channel_keylink> href=>>作文】〔50分〕
27.閱讀下面材料，根據要求channel_keylink> href=>>作文。
美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元〔相當于50萬人民幣〕。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜 ”為題，把題目補充完整，
寫一篇不少于550字的記敘文。
要求：（1）文章立意要明確，內容要具體，要寫出“我”的真情實感。
（2）不得出現真實的人名 地名 校名。（3）卷面整潔，書寫工整。
參考答案
7．《春》 朱自清
9.
錢能買到藥品，不能買到健康；
錢能買到時裝，不能買到美麗；
錢能買到朋友，不能買到友誼；
錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛；
錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思；
錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情；
錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技；
錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰；
15．視覺：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去；野花遍地是，散在草叢里(—一句即可)!味覺：花里帶著甜味兒。聽覺：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
16．閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒-
17．不能，因為三種樹與后文的‘‘紅的像火，粉的像霞，白的像雪”(嚴兒、杏兒、梨兒)的順序是一一對應的：
23．①家庭聚會；②差不多可以相比；③不久，一會兒；④指子侄輩
24．①這紛紛揚揚的大雪像什么呢；②不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞
25．從“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出，作者為我們營造了一種融洽（或“和諧”“歡快”“輕松”等正確說法）家庭氣氛
26．言之成理即可，不講理不得分（每題2分共8分）
北京地區2011初一語文上學期期末考試精品復習資料六
（時間：120分鐘；滿分：150分，其中書面5分）
一． 積累與運用（30分）
1．下列各組詞語中，加點字注音完全正確的一組是( )(3分)
A．孿生(1uán) 稱職(chèng) 滑稽(jī) 隨聲附和(hé)
B．匿笑(nì) 靜謐(mì) 棲息(qī) 猝然長逝(cù)
C．湛藍(zhàn) 禪心(chàn) 貯蓄(zhǜ) 忍俊不禁(jìn)
D．進濺(bīng) 薄云(bó) 凝望(níng) 仙露瓊漿(qióng)
2．下列選項中沒有錯別字的一組是（ ）（3分）
A．漫不經心 興高采烈 走頭無路 害人聽聞
B．閑情逸志 不恥下問 喜出忘外 持之以恒
C．花枝招展 千姿百態 一事無成 誨人不倦
D．茅塞頓開 孜孜不倦 輕飛漫舞 承前起后
3．下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）
A. 通過努力，終于使他的語文考試取得了全班第一名。
B. 校門口有一個專賣飲料和汽水的小攤。
C. 會場四周，五顏六色的旗子隨風飄舞。
D、秋天的廈門是一個美麗的季節。
4.請你寫出儒家經典著作《論語》中出現的兩個成語。（2分）
① ______________________ ② __________________________
5、在我們已經學完的《語文》七年級上冊的課文作者中，曾經獲得諾貝爾獎的有（寫出一位即可）： ；《皇帝的新裝》作者是丹麥著名作家安徒生，他還寫了童話（寫出一部即可）： 。（3分）
6．背誦優秀的古詩文可以豐富語言積累，提高語文素養。（共16分，每空1分）
（1）請你寫出兩句中國古代詩人描寫春天景色的名句：
① ________________________,_______________________________
②_________________________,_______________________________
（2）《次北固山下》描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：______________________ , ______________________ 。
（3）《西江月》中，能反映豐收的大好時節的兩句詩:__________________,_____________________。
（4）曹操在《龜雖壽》中抒發了老當益壯、積極進取、建功立業豪情的詩句是：____________，___________________；___________________，________________。
（5）常建在《題破山寺后禪院》中借寫景來抒發隱逸之情的詩句是： , 。
（6）古人讀書很注意學與思結合，二千多年前孔子就曾教導弟子:
___________________,_______________________。（用《論語十則》中的原文回答）
二、閱讀理解（60分）
（一）課內閱讀《羚羊木雕》片斷，回答7—13題。 （25分）
不知什么時候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”
我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢地從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著我那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀，你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
7.“我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。”你能說說這時候媽媽的眼神是什么樣的嗎？（3分）
8．爸爸媽媽執意讓“我”取回羚羊，奶奶卻說“算了吧，這樣多不好”，說說有什么不好。（3分）
9．“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。”這一段刻畫了“我”的什么心理？用一兩個詞語概括。（3分）
10．“月亮出來了，冷冷的”一句在文中起什么作用？（3分）
11.“我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。”“可是，這能全怪我嗎？”你怎么理解這兩句話的含義？（4分）
12．爸爸把貴重的羚羊給了“我”，“我”把羚羊轉送給好朋友，這樣可以嗎？談一談你自己的看法。（4分）
13.學完本文以后你受到了什么啟發？作為一名中學生，你認為應該怎樣做才能處理好與父母之間的關系？（5分）________________________________________________________________________________________________________
（二）課外閱讀，完成14—18題。（15分）
孩子，請系好鞋帶
那時，我還在讀初一。學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來，記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。
我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。
我沖他喊道：“把獎品還給我！”他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”
他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權威的老師，她一定能幫我！
母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”
這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經受了許多成敗與得失，現在我才恍然明白，當年的母親用心良苦！
她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。
我知道，命運給予我們的磨難將遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。
14．找出表明本文屬于回憶性文章的標志性語言。（2分）
15.母親讓“我”系好鞋帶的內涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）
16．你覺得本文的標題有什么特點，請簡單賞析一下。(3分)
17.你覺得文中的母親是一個什么樣的人？（3分）
18．“孩子，請系好鞋帶。”文中母親的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對孩子的健康成長十分有利。同學們，在這十多年的成長歷程中，父母對你說的哪句話你最難忘？這句話對你有什么樣的影響呢？
最難忘的一句話： （2分）
這句話的影響：
（3分）
（三）文言文閱讀，完成17—20題。（20分）
詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
19．解釋下列各句中加點的詞（4分）
①謝太傅寒雪日內集。集： ②俄而雪驟。驟：
③撒鹽空中差可擬。差： ④未若柳絮因風起。因：
20．翻譯下列句子（4分）
①撒鹽空中差可擬。
②未若柳絮因風起。
21．雪景有什么變化？哪句能看出雪景的變化？（3分）
22．本文以“詠雪”作為標題有何作用（3分）
23．《詠雪》體現出了怎樣的家庭氣氛？哪些詞語表現出這一氣氛？（4分）
24. 請你寫出兩句中國古代詩人描寫雪景的名句：（2分）
_____________________,________________________。
四． 寫作（在下面作文題目中任選擇一題來寫，55分）
25．文題一：禮物，可以傳達情感；可以獎賞成功；可以紀念物事；也可以表達特殊的意味……我們每個人都會在生活中收到或送出禮物，并在其中體會到各種人生滋味。請圍繞“禮物”這一話題寫一篇文章，表達你的真情實感。題目自擬，文體不限。不少于500字。
文題二：生活中，父母親人教育我們關愛他人、學會感恩；學校里，老師同學教育我們勤奮刻苦、團結友愛；自然界，花草樹木教育我們樂于奉獻、笑對生活……請以“ 這樣教育我”為題，寫一篇記敘文。
要求：①補全文題。可以從提示語中選擇，也可自由選擇。②不少于500字。
參考答案
一．1．B 2．C 3．C
4.溫故知新、見賢思齊、任重道遠……
5、泰戈爾、居里夫人；略（2分）
6． （1）吹面不寒楊柳風、春眠不覺曉…… (2)海日生殘夜，江春入舊年。 (3)稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(4)老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。(5)山光悅鳥性，潭影空人心。 (6)學而不思則罔，思而不學則殆。
7．焦急，期盼女兒去要回來。（或嚴厲、命令女兒去要回來）
8．破壞了孩子之間的友誼，影響了兩家之間的關系，傷了孩子的心。
9．無可奈何、被逼無奈。
10．烘托出“我”當時悲涼的心情。
11．“我”的反悔是被父母逼的，大人的重財輕義的觀念對“我”的心靈造成嚴重的傷害，給人們留下了一個令人深思的話題。
12．略（言之成理即可）13.略（言之成理即可）
14．那時，我還在讀初一；這件事早已過去（兩處各一分，計2分）
15．無論發生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。（2分）
16．呼告式，顯得親切；鞋帶，一語雙關，含義深刻，給人啟迪。（談一點就行，其他角度也可，談得合乎情理即可，2分）
17．沉著冷靜，大度明理，教子有方（意近即可，3分）
18．略（第一問1分，第二問2分）
19．①聚會；②急；③差不多；④借
20．①這紛紛揚揚的大雪跟把鹽撒在空中差不多。
②不如把這紛紛揚揚的大雪比作柳絮憑借著風而滿天飛舞。
21．由小變大 俄而雪驟
22．點明了文章的中心內容。
23．愉快 輕松、融洽的氣氛； “內集”、“欣”、“大笑樂然”
24.略
北京地區2011初一語文上學期期末考試精品復習資料七
(時間2小時，總分100分)
一、 (20分，每小題2分)
1、下列加點字注音不完全正確的一項是( )
Ａ、懸念（xuán ) 索然無味（suǒ) 寬恕(shù) 消遣（qiǎn） 斗笠(lì)
Ｂ、戲謔（nüè ） 猝不及防（cù ） 溺死(nì) 山嵐（lán）絢麗(xùn)
Ｃ、鐫刻（juān） 銷聲匿跡(nì) 陶冶(yě) 抽噎（yē） 驀然(mò)
Ｄ、醞釀(yùn) 苦心孤詣（yì ） 遷徙(xǐ) 水磨（ｍò） 浩翰(hàn)
2、下列加點字讀音完全相同的一項是( )
A、不堪 勘誤 精湛 斟酌 B、賺錢 嫌疑 道歉 謙虛
C、晶瑩 熒屏 野營 螢火蟲 D、繚繞 潦草 嘹亮 鐵鐐
3、下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A、迫不及待 再接再厲 節衣縮食 人情事故
B、任勞任怨 名正言順 膾炙人口 嶄露頭角
C、無可耐何 萍水相逢 怒發沖寇 司空見慣
D、趨之如歸 恍然大悟 俗不可耐 望洋興嘆
4、下列成語中加點的字意思不正確的一項是( )
A、怨天尤人( 責怪，歸咎 ) B、含辛茹苦 ( 吃，比喻忍受 )
C、言簡意賅 ( 完備 ) D、乳臭未干 ( 難聞的氣味 )
5、下列各句中畫線的成語使用不恰當的一項是( )
A、這家餐館師傅的廚藝很高，做出的美味真是膾炙人口。
B、這件事以后，母親對為富不仁者的反感比以前更加強烈了。
C、九寨溝優美的自然風光令中外游客流連忘返。
D、省劇院的文藝工作者們一路風塵仆仆，晝奔夜宿，希望能早一天趕到老區。
6、下列句子沒有語病的一句是( )
A、語言是否通順是衡量一篇好作文的最基本的標準。
B、書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。
C、通過大量的課外閱讀和練筆，使我的作文水平提高很快。
D、為了防止青少年不違法犯法，縣法制部門近期對全縣中小學生進行了一次法律常識競賽。
7、下列說法不正確的一項是( )
A、《風箏》一文作者魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學家、思想家、革命家。
B、朱自清，字佩弦，是我國現代語文教育家，散文作家。《濟南的冬天》是他的散文代表作。
C、海倫•凱勒是美國著名女作家、社會活動家，她在《我的老師》一文中，敘述了莎利文老師對她的教育和影響，描述了自己在老師的教育和影響下生活態度的巨大變化，表達了對老師的感激之情。
D、《論語》是記錄孔子言行的著作，是儒家經典之一，由孔子弟子及再傳弟子所作。
閱讀下面文字，完成8-10題。
陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
8、下列各組詞意思相同的一項是（ ）
Ａ、射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎 Ｂ、以：以錢覆其口 以我酌油知之
Ｃ、去：久而不去 周朝宋朝相去幾何時矣 Ｄ、自：自三峽七百里中 自錢孔入而錢不濕
9、下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）
A、有賣油釋擔而立（放下） B、公亦以此自矜（夸耀）
C、康肅笑而遣之（派遣） D、爾安敢輕吾射（輕視）
10、下列有關學方面的警示不在上文三個語段內容中的一項是（ ）
A、知錯就改 B、勤學苦練 C、謙虛好學 D、熟能生巧
二、 (18分)
11、用現代漢語翻譯上面文言文閱讀中兩個畫線的句子。(6分)
①
②
12、按要求默寫。( 每空0.5分，共6分 )
①欲把西湖比西子， 。( 蘇軾《飲湖上初晴后雨》)
② ，俯首甘為孺子牛。( 魯迅《自嘲》)
③沾衣欲濕杏花雨， 。( 北宋釋志南《絕句》)
④子曰：“ ，思而不學則殆。”
⑤子曰：“ ，可以為師矣。”
⑥ ，君向瀟湘我向秦。( 鄭谷《淮上與友人別》)
⑦李商隱《夜雨寄北》中設想將來團聚時的情景的兩句詩是 ， 。
⑧王勃《送杜少府之任蜀州》中一洗過去送別詩中那種黯然銷魂的情調，而代之以詩人積極樂觀的感情和曠達胸襟的兩句詩是 ， 。
⑨劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中含有“新事物必將要取代舊事物”這一哲理并表達詩人不為自己的寂寞蹉跎而憂傷的豁達胸懷的兩句詩是 ， 。
13、根據自己的積累補充文字。(3分)
①人而無信， 。②有則改之， 。③謙受益， 。
14、“成功的花，/ 人們只驚慕她現時的明艷!/ 然而當初她的芽兒，/ 浸透了奮斗的淚泉，/ 灑遍了犧牲的血雨。” (冰心《繁星》)
請你寫一句含有類似哲理的詩詞、格言、諺語、俗語、名言、警句等。(20字內)(2分)
三、( 23分 )
閱讀下面兩段文字，完成文后各題。
(一)
讀書需要選擇。如果不善選擇，一生什么事不干，光讀別人的書也讀不完，那又有什么意義呢？讀，失去了意義；書，也失去了存在的價值。
我的辦法是，翻遍所有能接觸到的書，因為不親自翻一翻就不知好壞，難以取舍；然后把那些沒有什么價值的書扔掉——這種價值的評定是沒有什么統一的惟一的標準的，可根據自己的需要視具體情況而定。一本書就像一根繩子，只有當它跟系著或捆著的東西發生關系時，它才有意義。同是一本書，對有的人毫無價值，對另外一個人說不定就有點用處。
讀書的功夫要下在需要認真閱讀、仔細品味的一類書上。這類書能滿足你的精神需要，激發你的才智，幫助你完善自己。你要征服的也是這樣的書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。
還有一些是供你消遣、娛樂的書，可在沉悶無聊的旅途上，在緊張疲勞之后，在工作之余，以及在睡不著覺的時候去讀，而不必用正規的時間。我現在真感到時間寶貴，浪費不起，好象一天不再有24小時，只剩下20小時或18小時，其于的時間被電視和其他一些不用動腦子的活動占去了。我的窗臺上和寫字臺周圍書刊堆的過高了，就反省自己是不是讀書的時間減少了，于是拼上幾個晚上，把功課補齊。
當然，還有一部大書，每個人都需要終身不懈地精讀粗讀苦讀喜讀，它就是生活這部活書。讀它不能代替讀印刷的書；同樣，讀印刷的書也不能代替讀它。
（節選自蔣子龍《書的征服》）
15、作者在談到自己選擇書的時候，將書分成了哪幾類？(2分)
16、蔣子龍在文中談到了一部“大書”，這部大書指的是什么？(2分)
17、指出下列句子中加點詞語的含義。(4分)
①你要征服的也是這樣的書。
②于是拼上幾個晚上，把功課補齊。
18、你一定讀過中國四大古典名著或外國名著中的某一部或幾部，請你寫出你讀過的某部書的名字、作者、和你所喜歡的一位人物。(3分)
書名： 作者： 你喜歡的人物：
(二)
老遠，我便看見了，看見她了─—我的母親。在風中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發在蒼老的有臉頰旁飄揚著。 ① ，還有那根又光又亮的竹棒。
……
我的視線頃間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。
“媽媽!”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。在風中， ② ，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
媽媽，我回來了，我已經回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木板門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。
19、文段出自課文《 》，這是一篇 (體裁)。(2分)
20、將以下兩句描寫放回文段原處應該是① ② 。(2 分)
A、她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡 B、我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手
21、文段中多次對竹棒的描寫有什么作用？(4分)
22、文段最后一句話中母親在“憧憬”“等候”什么？(4分)
三、（4０分）
23、當你走進新的校園，你面臨和經歷的將是嶄新而充滿活力的初中生活，你也開始了你的少年時代。在已經經歷的一學期初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波瀾？是感動，是羞愧，是自豪，是無奈，是快樂，還是憤怒？請通過敘寫，來表達你的某種情感。要求通過事件來寫，交代清楚要素。題目自擬。不少于550字。
參考答案
一、1-5 B C D D A 6-10 B B A C D
二、11 (意對即可) 12、①淡妝濃抹總相宜②橫眉冷對千夫指③吹面不寒楊柳風④學而不思則罔⑤溫故而知新⑥數聲風笛離亭晚⑦何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時⑧海內存知己，天涯若比鄰⑨沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
13、不知其可 無則加勉 滿招損
14、諺語：勝利的鮮花，從來都在血汗中綻放。世界榮譽的桂冠，都是用荊棘編織而成的。名言：天才就是九十九分汗水加上一分靈感。天才出于勤奮，聰明在于積累。古詩：寶刀鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。……
三、15、一種是需要認真閱讀、仔細品味的書；另一種是供你消遣、娛樂的書。
16、．指的是社會生活。
17、讀通，讀懂，使書能為你所用。自己計劃讀的書。
19、略
20、《小港深處》 散文(或抒情散文)
21、① B ② A
22、竹棒過去是失明的母親的依靠，而曾經“我”是母親的依靠，對竹棒的多次描寫寄予著“我”對母親的歉疚和深深的和悔恨(自責)。
23、母親在憧憬女兒學業的成功和美好的未來，更是在等候女兒的歸來(回心轉意)。
四、作文略
北京地區2011初一語文上學期期末考試精品復習資料八
一．積累與運用（20分）
1．胸有詩書氣自宏，一筆好字闖天下。請將下面一句話用正楷或行楷抄寫在方格里。（此題根據抄寫文字和全卷書寫水平綜合評分。）（3分）
學如逆水行舟 ，
不 進 則 退 。
2．掌握漢語拼音能夠幫助我們識字、閱讀、學習普通話、進行電腦錄入。下面都是一些常用詞，請你給其中加點的字注音，寫在橫線上。（做對4個可得滿分）（2分）
骸（ ）骨 虐（ ）殺 縹緲（ ）
孿（ ）生 泯（ ）滅 枯涸（ ）
3.規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，你能做到這一點嗎?請你根據拼音在田字格內寫出漢字。（4分）
醞niàng xiá窄 遺hàn jí取 抖sǒu màn不經心 hài人聽聞 近在zhǐ尺
4.請你寫出儒家經典著作《論語》中出現的兩個成語。（2分）
① ②
5、在我們已經學完的《語文》七年級上冊的課文作者中，曾經獲得諾貝爾獎的有（寫出一位即可）： ；《皇帝的新裝》作者是丹麥著名作家安徒生，他還寫了童話（寫出一部即可）： 。（2分）
6．仿照例句，再寫出兩個你對“語文”理解的句子。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。（2分）
語文是__________________________，讓人_____________________________；
語文是__________________________，讓人_____________________________。
7．背誦優秀的古詩文可以豐富語言積累，提高語文素養。請你從下面的題目中任選5個小題默寫。（不能多選）（5分）
（1）請你寫出兩句中國古代詩人描寫春天景色的名句：（2分）
①
②
（2）《次北固山下》描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：______________________ , ______________________ 。
(3)《觀滄海》一詩中，借助奇特想象來表現大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩句是: ______________,______________；_____________,_____________ 。
（4）《西江月》中，能反映豐收的大好時節的兩句詩是:__________________,_____________________。
（5）曹操在《龜雖壽》中抒發了老當益壯、積極進取、建功立業豪情的詩句是：____________，
___________________；___________________，_____________________。
（6）常建在《題破山寺后禪院》中借寫景來抒發隱逸之情的詩句是： ,
。
（7）李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表現詩人對友人無限關切之情的詩句是：
____________________________，____________________________。
（8）古人讀書很注意學與思結合，二千多年前孔子就曾教導弟子 ， 。（用《論語十則》中的原文回答）
二．文言文閱讀（15分）
閱讀下面的文言文，完成8——12題。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
《陳太丘與友期》
8．用“/”劃出下面句子朗讀停頓的地方。（1分）
元方 入 門 不 顧
9．解釋下面句子中的加點詞（6分）
①陳太丘與友期行（ ） ②太丘舍去，去后乃至 （ ）
③尊君在不 （ ） ④相委而去 （ ）
⑤下車引之 （ ） ⑥元方入門不顧 ( )
10.翻譯下面的句子。（4分）
①過中不至，太丘舍去，去后乃至
_______________________________________________________
11.如何理解“友人慚，下車引之”？（2分）
_____________________________________________________________________
12.結尾寫元方“入門不顧”是否失禮，談談你的看法。（2分）
______________________________________________________________________
三．錦繡文章意綿綿，仔細推敲是關鍵。現代文閱讀（35分）
閱讀下面兩段文字，完成13——22題。
（一）
我們還可以根據云上的光彩現象，推測天氣的情況。（在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。）這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積云的邊緣部分。華環由小變大，天氣趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“_______________，______________________”的諺語。
云，能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化，這對工農業生產有著重要意義。我們要學會看云識天氣，就要虛心向有經驗的人學習，留心觀察云的變化，在反復的觀察中掌握規律。但是，天氣變化異常復雜，看云識天氣畢竟有一定的限度。要準確掌握天氣變化的情況，還得依*天氣預報。
13.這個語段闡釋了什么事理？（2分）
_________________________________________________________________________
14．這個語段的中心句是_______________________________________________。（2分）
15．上文在說明每種光彩及與天氣的關系時都采用了什么說明順序？（2分）
_______________________________
16．這個語段突出的特點是用了引用諺語的說明方法，說說采用這種方法的好處？（2分）
_________________________________________________________________________
17．在句中的橫線上填上一句諺語。（2分）
應填諺語是：_______________________，________________________。
（二）
地震中的父與子
1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。
在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭一陣之后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”他堅定的站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走向那里開始動手。
在清理挖掘時，不斷在孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋著頭挖著挖著。
救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”
這位父親問:“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。
這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”
他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發生什么，你總會跟我在一起！”
“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？”
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”
過路的幾個人趕緊上前來幫忙。
50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。
父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達。”
“不！爸爸，先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發生什么，我知道你總會跟我在一起。”
這一對了不起的父子在經歷了巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
18、父親趕到學校時，“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（4分）
__________________________________________________________________________
19、父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒人幫他挖？（6分）
___________________________________________________________________________
20、channel_keylink> href=>>填空。（4分）
在地震災難中，父子倆都想起了“不論發生什么，我（你）總會跟你（我）在一起”，這句話除了體現父子間的深摯的愛，還體現了父親對兒子的＿＿____，兒子對父親的＿＿。
21、文中畫線句子對描寫父親起什么作用？（5分）
__________________________________________________________________________
22、文中除了表現父子之愛，還表現了那些人之間的關愛？由此，你對人世間的愛有什么深切的認識（用一兩句話概括）？（6分）
__________________________________________________________________________
四．紙上得來終是淺，心中能悟方是深。愿你筆下生花，妙語連珠。 寫作（50分）
23．禮物，可以傳達情感；可以獎賞成功；可以紀念物事；也可以表達特殊的意味……我們每個人都會在生活中收到或送出禮物，并在其中體會到各種人生滋味。請圍繞“禮物”這一話題寫一篇文章，表達你的真情實感。題目自擬，文體不限。600字以內。
參考答案
一．1．此題根據抄寫和卷面書寫水平綜合評分，楷字、行楷字均可。
2．hái nuè miǎo luán mǐn hé
3. 釀 狹 憾 汲 擻 漫 駭 咫 （4分，每字0.5分）
4.溫故知新、見賢思齊、任重道遠……
5、泰戈爾、居里夫人；略（2分）
6．作仿寫題，首先要分析句式的特點，比如例句采用了比喻的修辭手法，抓住了事物的特點，寫出了生活哲理，因此仿寫句子也要符合這些要求。示例：色彩繽紛的花園，流連忘返；意境深邃的油畫，驚嘆不已；旋律優美的音樂，聽之動容。
7．（1）吹面不寒楊柳風、春眠不覺曉…… (2)海日生殘夜，江春入舊年。 （3）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 (4)稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(5)老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。(6)山光悅鳥性，潭影空人心。 (7)我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 (8)學而不思則罔，思而不學則殆。（任選5個小題，做對10空即可）
二．8.①元 方 /入 門 /不 顧（1分）
9．①約定 ②才 ③通“否” ④丟下 ⑤拉 ⑥回頭看
10．過了中午還沒有來，太丘就不再等候走了，離開后那朋友才來。（3分）
11．知道自己錯了想表示歉意（意對即可）
12．開放性試題。只要能說出理由，答“失禮”與“不失禮”都對。
三．（一）13。闡明了云的光彩現象和天氣變化的關系。
14．第一句
15．都是先說云的光彩現象，然后說與天氣變化的關系，是由現象到本質的邏輯順序。（意對即可）
16．諺語是群眾通過觀察和實踐總結經驗的結晶，它讀起來朗朗上口，用諺語來說明知識既有科學性，又有趣味性，通俗、生動、淺顯易懂。（意對即可）
17。朝霞不出門，晚霞行千里。
（二）18．（4分）因為他看到兒子上學的小樓已變成廢墟，（2分）認為兒子一定死了，感到絕望。（2分）（意思對就得分）
19．（6分）人們認為這位父親因失去孩子而精神失常，對他深表同情；（3分）但斷定孩子絕無生還的可能，繼續挖下去還會有危險。（3分）（意思對就得分）
20．（4分）責任感 信任
21．（5分）突出父親挖的時間長；（2分）表現父親的執著（堅毅、堅韌、頑強），對孩子的深摯的愛。（3分）（意思對就得分）
22．（6分）（1）父愛：
①父親安頓好受傷的妻子。
②救火隊長關心父親的生命安全。
③警察勸父親控制情緒，并關心群眾的安全。
④好心人勸慰父親。
⑤過路人幫助父親救出14個孩子。
⑥兒子鼓舞同學。遇救時先讓同學出去。
（此問3分；每答對一點得1分，答出三點就得滿分。意思對就得分。）
（2）認識（示例）：
①愛能夠創造奇跡。 ②愛能夠激發人的潛能。
③愛使人高尚。 ④愛是精神的支柱，能夠使人絕處逢生。
⑤愛使人堅毅。 ⑥愛是驅散黑暗的陽光。
（此問3分；答案不限以上所列，只要切合文章思想內容、語言精煉就可得分。）
四．23．按中考標準評閱。
來源蓮山
課件 w ww.5 y kj.Co m
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