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七年級語文上冊第一次調(diào)研試卷
作者：佚名 信息來源：不詳 更新時間：2012-10-22
2011-2012學(xué)年七年級第一次調(diào)研語文試卷
（第1、2單元）
（總分150分，時間120分鐘）
一、基礎(chǔ)知識積累和運(yùn)用（40分）
1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（8分）
quán釋 （ ） bì益（ ）遽契其舟 （ ） 躋身 （ ）
juān刻 （ ） xié 取（ ）bìng 棄 （ ） 安tián（ ）
2、找出下列詞語中的錯別字并加以改正。（6分）
潛移墨化 危言聳聽 談笑風(fēng)聲 半明半味 小心翼翼
咬文嚼字 熙來壤往 心曠神怡 錙珠必較 相題并論
錯別字
訂 正
3、詩歌是文學(xué)殿堂璀璨的明珠。背誦優(yōu)秀的古詩文，可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。請你寫出下列詩句的的上句、下句或篇名、作者。（10分）
（1） 海日生殘夜， 。作者 《次北固山下》。
（2）東風(fēng)不與周郞便， 。作者 《赤壁》。
（3）誰道人生無再少？ ， 。蘇軾《 》。
（4）然而當(dāng)初她的芽兒， ， 。（冰心《成功的花》）
（5）等閑識得東風(fēng)面， �。ㄖ祆洹洞喝铡罚�
4、指出下列句子中劃橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）（2分）
A、每次考試王老師總是危言聳聽地告訴我們要仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。
B、他奮不顧身搶救落水兒童的事跡真是駭人聽聞。
C、他學(xué)習(xí)認(rèn)真是出了名的，每天都是忘乎所以地學(xué)到深夜。
D、我這里山清水秀，鳥語花香，宛若世外桃源，令人流連忘返。
5、下面語段中畫線的三個句子都有表達(dá)錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）
①清明節(jié)期間，贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委組織了部分初一年級新團(tuán)員來到抗日山烈士陵園，舉行了“緬懷先烈偉績、重溫入團(tuán)誓詞”活動。全體團(tuán)員懷著崇敬之情，在烈士紀(jì)念碑前聆聽了英雄事跡介紹，向英雄三鞠躬并敬獻(xiàn)了花圈和花籃。②他們在團(tuán)旗前重溫了入團(tuán)誓詞，實(shí)現(xiàn)了履行團(tuán)員義務(wù)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。儀式完畢后，團(tuán)員們參觀了抗日山的各處景觀。③通過這次活動，使同學(xué)們又收到了一次革命傳統(tǒng)教育。
第 處，改為：
第 處，改為：
第 處，改為：
6、緊接下句再寫兩個句子，要求與下句的話題一致，句式、修辭手法相同。（3分）
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林； ， 。
7、金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手的士紙扔在地上，同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”金娜不好意思地笑了笑，說；“ ”。隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。
張敏的話言外之意是： （2分）
金娜該怎樣說才得體： （2分）
8、讀文學(xué)名著，可以開闊我們的視野，這是我們在家庭和學(xué)校中學(xué)習(xí)不到的知識，文學(xué)名著是我們的前輩給我們留下來的精神瑰寶。channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀題目，完成《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》的兩道題目：
（1）“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風(fēng)箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是： （1分）
（2）《哈克貝利• 芬恩歷險(xiǎn)記》和《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克•吐溫的姊妹篇。馬克•吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱為“美國文學(xué)中的林肯”。請說說你喜歡的情節(jié)及理由。（3分）
二．channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀。（50分）
（一）詩歌欣賞。(6分)
赤壁 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
9、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：
10、赤壁之戰(zhàn)中，如果不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。因此有人認(rèn)為，杜牧作本詩的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎？為何？
答：
（二）古文閱讀。（18分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視，以蟲草為林，，以土礫凸者為丘，凸者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐，而二蟲盡為所吞，余年幼，方出神，不覺呀然驚恐，神定，捉蛤蟆，，驅(qū)之別院。
11、解釋句中加點(diǎn)的詞。（6分）
明察秋毫 鞭數(shù)十 項(xiàng)為之強(qiáng)
凸者為壑 又留蚊于素帳中 方出神
12、選出下列“之”的用法與其他三個不同的一項(xiàng)（2分）
A．故時有物外之趣 B．何不試之足
C．從其所契者入水求之 D．觀之正濃
13、所選語段第二段寫的是 之趣，第二段寫的是 之趣。第四段寫的 之趣。（3分）
14、翻譯下列句子。（4分）
心之所向，則或千或百果然鶴也
忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也
15、一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真�！闭埥Y(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？（3分）
答：
（三）現(xiàn)代文閱讀一。(12分)
臨放寒假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書前告訴大家，有一套書是破損的，他不知該把那套書分給誰。
一時間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的建議摸彩；有的建議每個補(bǔ)貼五分錢給受損失的人；那個善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽煩了，霍一下站起來：“分給我吧。”
其實(shí)，那套書只是書脊上擦破一點(diǎn)，屬于輕傷，用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？
賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會上他被大家選為“今日明星”。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。
“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。”賈里對爸爸說。
爸爸哈哈一笑；“不做小事的人，怎么干得成大事！”
不過，父親又說賈里長大了。至于長大或是不長大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。
18、賈里認(rèn)為“一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事”，“小事”和“大事”各指什么？（3分）
19、選文表現(xiàn)出賈里怎樣的性格特征？（3分）
20、為什么父親說賈里長大了？（3分）
21、你認(rèn)為賈里這件事是可歌可泣的行為，還是不值得一提的小事呢？為什么？（3分）
（四）閱讀《距離》一文，回答10—13題，(14分)
①當(dāng)我來到繼父家時，我知道我打量那個家的目光是敵意的，我與那個家是有距離的。那陌生的屋檐下掛著，慘白慘白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不時地順著瓦檐滴到墻上，發(fā)出沉重的響聲。墻用石灰新刷過，隱約還露出凌亂的稻草。
②為了不影響我讀書，繼父把我安置在條件最好的西廂房，自己和母親住到了陰濕的東廂房。他還特意到供銷社買了一盞臺燈放在我的書桌上。每天晚上，他都拿著一本從書店買來的新書，坐在我對面，陪著我學(xué)習(xí)。他只是安安靜靜地坐著，偶爾翻一下書。還有幾個月就中考了，每晚我都看書到很晚，然而不論多晚，他都會一直陪著我，直到替我關(guān)上燈。我知道，干一天農(nóng)活下來是很累的，而且我很不愿意他坐在我對面，我便對母親說：“叫他以后晚上不要再到我房間里來�！蹦赣H嘴唇動了動，沒有說話，眼睛紅紅的。那天晚上，我無意中聽到他對母親說：“晚上學(xué)習(xí)辛苦，有個人陪伴，精神點(diǎn)!”
③以后我便沒介意他陪著我看書，只是他又放了一張桌子在我房里，跟我書桌的距離
正好足臺燈光線的邊緣。每天晚上，他依然陪著我一塊看書，只是更安靜了，翻書聲也更小了．偶爾聲音稍大一點(diǎn)，他便像做了錯事的孩子一樣，驚恐地抬起頭看看我，見我沒在意，才會繼續(xù)安心地看書。就這樣，直到中考前，他陪著我翻掉了厚厚十幾本書。
④考試那天，他執(zhí)意要騎車送我去，我沒說什么。坐在后座上，看著他汗流浹背的樣子，我覺得我們的距離已經(jīng)縮短了．考試結(jié)束那天，他又騎了三十多里路來接我，卻一點(diǎn)沒問我考得怎樣，就像來的時候一樣，默默地騎著車，但我知道，我跟他的距離更近了。
⑤發(fā)錄取通知書那天，我正在別人家玩。當(dāng)我飛奔回到家門口時，他正和郵遞員面對面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個鉤，說：“我不識字，不會簽名!”然后又禁不住自己的喜悅，朝著周圍的村民笑了。這時我的大腦一片空白：“什么，他不識字，可他，卻……”一種難言之情涌上心頭，我淚流滿面跪在他面前，失聲喊道：“爸——”他依然只是笑，卻帶著幾許酸楚、幾許欣慰。
⑥夏日的陽光照著家門，我再次打量這個家時，我覺得已經(jīng)與這個家沒有距離了。
22、文章第②段中，“我”為何“很不愿意他坐在我對面”而又不直接向他說? (3分)
答：_______________________________________________________________
23、合全文看，(1)第③段中，繼父不識字，卻“陪著我翻掉了厚厚個幾本書”說明了什么? (2)第⑤段中，知道繼父不識字后，我為什么會“跪在他面前”? (4分)
答： (1) _______________________________________________________________
(2) _______________________________________________________________
24、概括文中繼父這一人物的主要特點(diǎn)。(3分)
答；______________________________________________________________________
25、結(jié)合全文分析，(1)第①段寫到冰凌、冰水，襯托了“我”什么樣的心境? (2)文章首尾呼應(yīng)巧妙，舉例說說它是如何呼應(yīng)的。(4分)
答： (1) _______________________________________________________________
(2) _______________________________________________________________
三．channel_keylink> href=>>作文。（60分）
26．按下面的提示和要求選題channel_keylink> href=>>作文。
親愛的同學(xué)們，在學(xué)校生活、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“那一次”：“那一次，我笑了”； “那一次，我哭了”； “那一次，我真后悔”； “那一次，我真尷尬”……這里的“笑”、“哭”“后悔”“尷尬”，正是表達(dá)了某一次的真實(shí)情感或心理活動。
以“那一次，我 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理活動的詞語。
（2）要說真話，抒發(fā)真情，寫出真實(shí)感受。
注意：①除詩歌外，文體不限：②字?jǐn)?shù)不少于600：⑧文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人 名；④不能抄襲。
7、①你只講究個人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生②謝謝你的提醒，真不好意思 ！
8、（刷墻）
如：他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時堅(jiān)定勇敢友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)帲瑢γ撾x困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心蓓姬，一個孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。 又如：他去墓地探險(xiǎn)，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手卓依。
9、①假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了。（與此相近的表述即可）
②杜牧其實(shí)是借《赤壁》表現(xiàn)這樣的感嘆：歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。
12、A
15、因?yàn)橛讜r眼力極好，①童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心。②“我”善于觀察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想和想象力。
18-21練習(xí)冊第九課
22、不喜歡繼父，且要和他保持距離。(答出一方面得2分：兩方面都答到可得3分)
23、 (1)非常愛我和愿意為我付出，也希望和我拉近距離。(2)非常感激繼父和愧悔自己過去的行為，內(nèi)心受到很大的震動。
24、 善良、淳樸、富有愛心(具有犧牲精神)(每答出一點(diǎn)可得1分)
25、 (1)襯托了我內(nèi)心的“敵意”和冰冷的(痛苦的)的心境。(2)①季節(jié)上變化的呼應(yīng)：從寒冷的冬天到溫暖的夏季；②對繼父家的心理距離變化的呼應(yīng)：由“那個家”變?yōu)椤斑@個家”，或“有距離”變?yōu)椤皼]有距離”。
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