七年級語文上冊第五單元檢測試題

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第五單元練習題
桃花源記
一、積累與運用
1.為下列加點字注音。
（1）豁然（   ）        （2）儼然（   ）        （3）阡陌（   ）（   ）
（4）問津（   ）        （5）邑人（   ）        （6）詣太守（   ）
（7）垂髫（   ）        （8）發髻（   ）        （9）兩鬢（   ）  2.按拼音填漢字并解釋所填字的意思。
A.ｘｉáｎ（   ）來問訊                                   
B.便ｙ�。铮�   ）還家                                   
C.ｙｕáｎ（   ）溪行                                   
D.ｘúｎ（   ）病終                                   
E.欣然ɡｕī（   ）往                                   
F.后ｓｕì（   ）無問津者                                   
4.給下列各句中的古今異義詞加點并寫出其古義及今義。
A.阡陌交通        古義                   今義                
B.率妻子邑人      古義                   今義                
C.來此絕境        古義                   今義                
D.詣太守，說如此  古義                   今義                
E.無論魏晉        古義                   今義                
F.芳草鮮美        古義                   今義                   6.channel_keylink> href=>>填空。
（1）本文的作者是著名詩人        ，名        ，字        ，生活在戰亂頻繁的
        朝。文章虛構了一個                      的世外桃源，描繪了一幅             的生活圖景，反映了廣大人民                    的愿望。
（2）《桃花源記》以                                  為線索，按照        桃源，
        桃源，        桃源的順序來敘述了漁人的所見所聞，層次清晰。
（3）文中突出“桃源”自然環境美好的句子是：                    ；文中突出社會生活平靜的句子是：                    ；文中突出“桃源”人和平勞動、幸福生活的句子是：                    。
7.用“/”劃分下列句子的朗讀節奏。
A.問 所 從 來                
B.后 遂 無 問 津 者
C.此 人 一 一 為 具 言 所 聞，皆 嘆 惋。
8.下面各句加點詞都有不同解釋，選出正確的一項。
(1)復前行，欲窮其林。
A.窮苦，貧困    B.極端        C.窮盡，走到頭
（2）得其船，便扶向路。
A.扶助、幫助    B.用手支持   C.沿著，順著
（3）此中人語云
A.語言     B.告訴    C.說
（4）處處志之
A.同“讠志  ”，作標記  B.標記    C.意志
（5）率妻子邑人來此絕境
A.斷絕        B.獨一無二的       C.窮盡     D.走不通的、沒有出路的
（6）芳草鮮美
A.色彩鮮艷美麗   B.新鮮美麗   C.味道好   D.新鮮肥美
（7）屋舍儼然
A.好像   B.整齊的樣子     C.嚴肅的樣子      D.嚴厲的樣子
（8）余人各復延至其家
A.延長     B.推遲    C.聘請、請  D.伸展
二、channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀
channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀下列各文段，完成文后的有關問題。
（一）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。
（   ）見漁人，乃大驚，問（   ）所從來。（   ）具答之。（   ）便要（   ）還家，（   ）設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。（   ）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（   ）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，（   ）皆嘆惋。余人各復延至其家，（   ）皆出酒食。（   ）停數日，（   ）辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
9.解釋文中加點詞語。
儼然：           屬：             阡陌：              垂髫：        
要：             絕境：           遂：                惋：          
10.將“漁人”、“村人”兩詞語準確填入文中括號內。
11.找出文中的古今異義詞并解釋其古義和今義。（至少三個）

12.用語段中的原句回答。
（1）表現“村人”熱情待客的句子有：                          。
（2）村人見漁人后，“大驚”“問所從來”是因為他們                            。
（3）表現“村人”都來關心漁人的句子是：                                。
（4）“村人”來桃花源的原因是：                             。
（5）“村人”“不知有漢，無論魏晉”的原因是：                                。
13.從上面語段中理出“漁人”的行蹤，用簡潔的文字填入方框中。
                                                   .
14.讀文中畫橫線的句子，回答其嘆惋的原因是
A.為漁人費了這么多的周折才找到自己而嘆惋。
B.為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。
C.為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。
D.沒有想到時間過得這么快，都已經是晉朝了。
15.作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰亂頻繁，民不聊生。聯系當時的社會背景，說說為什么桃花源是當時的理想社會？我們今天應當怎樣評價？寫一段話表明你的看法。
短文兩篇
一、積累與運用
1. 給下面的字注音。
陋（   ）     銘（   ）     馨（   ）     牘（   ）     鴻（   ）
儒（   ）     淤（   ）     漣（   ）     蔓（   ）     苔（   ）
蜀（   ）     逸（   ）     噫（   ）
3.解釋下列句中加點
（1）有仙則名（   ）         （2）有龍則靈（   ）
（3）惟吾德馨（   ）   （4）苔痕上階綠（   ）
（5）可以調素琴（   ）   （6）出淤泥而不染（   ）
（7）香遠益清（   ）   （8）宜乎眾矣（   ）
4.選擇下列句子朗讀停頓恰當的一項。
（1）無案牘之勞形
A.無/案牘之勞形  B.無案牘/之勞形  C.無案牘之/勞形  D.無案牘/之/勞形
（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染
A.予獨愛蓮之出淤泥/而不染      B.予獨愛蓮/之出淤泥而不染
C.予獨愛/蓮之出淤泥而不染      D.予/獨愛蓮之出淤泥而不染
5.給下列句中加點的詞語選擇正確義項。
（1）牡丹之愛，宜乎眾矣
A.應當          B.適宜            C.當然
（2）菊之愛，陶后鮮有聞
A.新鮮     B.少       C.鮮艷
（3）水不在深，有龍則靈
A.否則     B.卻      C.那么，就
（4）無絲竹之亂耳
A.助詞、的   B.代詞，它   C.用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯
（5）可以調素琴
A.能夠，用現代漢語“可以”     B.可以用來       C.能憑借
（6）濯清漣而不妖
A.美麗而不莊重   B.妖氣     C.裝束奇異
（7）同予者何人
A.贊成     B.同意     C.和……一樣
（8）亭亭凈植
A.植物     B.栽種     C.樹立
6.指出下列各句加點詞的詞性變化及在句中的意思。
（1）山不在高，有仙則名
（2）水不在深，有龍則靈
（3）無絲竹之亂耳
（4）無案牘之勞形
（5）不蔓不枝
（6）香遠益清
7.寫出下列加點字的古義和今義
（1）無案牘之勞形  古義：          今義：       
（2）惟吾德馨     古義：          今義：       
（3）談笑有鴻儒   古義：          今義：       
（4）無絲竹之亂耳  古義：          今義：       
（5）宜乎眾矣     古義：          今義：       
8.將下列句子譯成白話文。
（1）水不在深，有龍則靈。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）談笑有鴻儒，往來無白丁。
（4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
（5）孔子云：何陋之有？
（6）予獨愛蓮之出淤泥而不染。
（7）可遠觀而不可褻玩焉。
（8）蓮之愛，同予者何人？
9.channel_keylink> href=>>填空。
（1）        本來是指刻在器物上用來警戒自己的或者稱述功德的文字，后來就成為一種文體，這種文體一般是用韻的。我們學過唐代        （人名）的        （書名），這篇文章押韻的韻腳有         、         、         、         、         、         、
        、        。
（2）“說”是古代的一種文體，既可以               ，也可以              ，我們學的《愛蓮說》就屬于這類文體，其作者是        （時代）的        （人名），選自《        》。
（3）《陋室銘》極力形容陋室不陋，表達了作者一種        的節操和        的情趣。《愛蓮說》用“蓮”自況，婉曲批判了當時        、        的世風。
10.把握兩篇短文的文意，根據自己的理解，回答下列各題。
（1）《陋室銘》中哪句話能提挈全文大意？
（2）《陋室銘》channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫陋室環境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古賢的居室，表現了作者怎樣的情趣和節操？

（3）《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”這段話有什么寓意？

（4）《愛蓮說》以菊、牡丹來襯托蓮，用意是什么？從中看出作者怎樣的生活態度？

二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后各題。
（一）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�之有？
11.在選文中用“‖”將以上文段劃分為三個層次。
12.解釋下列詞語
（1）斯：        （2）馨：      （3）案牘：           （4）勞形：
13.下面所列各項不同類的一項是
A.孔子云：何陋之有？
B.苔痕上階綠，草色入簾青。
C.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
D.談笑有鴻儒，往來無白丁。
14.點明全文主旨的語句是：                 ；全文的點睛之筆是：             。
15.指出龍、仙比喻什么？
16.上面這段文字出自《        》，作者是        。他通過這篇銘文，表達了自己                            的節操和               的情趣。
（二）
水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
17.給下列字注音：
蕃（   ）  濯（   ）  褻（   ）  鮮（   ）
18.用“/”標出下列句子的朗讀節奏。
（1）晉 陶 淵 明 獨 愛 菊。  （2）可 遠 觀 而 不 可 褻 玩 焉。
19.文中畫線的句子的句式是
A.省略句    B.判斷句      C.被動句  
20.下面句中加點字解釋都正確的一項是
①可愛者甚蕃（多）    ②濯清漣而不妖（洗滌）      ③亭亭凈植（種植）
④可遠觀而不可褻玩焉（親近而態度不莊重） ⑤陶后鮮有聞（陶淵明的后代、后裔）
A.①②③    B.②④⑤    C.①②④    D.③⑤⑥
21.用上面文段中的原句回答。
（1）文中最能概括蓮花高貴品質的語句是：                                   。
（2）比喻君子不同流合污的語句是：                                         。
22.《愛蓮說》一文運用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人？你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”？
“牡丹”比喻                   
“蓮花”比喻                   
看法：
 
23.“牡丹之愛”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說愛牡丹的多而愛蓮者少，作者的言外之意是                         ，這句話諷刺的社會世態是                       。
24.下列詩句中詠菊的有          ，詠蓮的有          ，詠牡丹的有          。
A.一叢深色花，十戶中人賦。           B.秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
C.沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。   D.惟有綠荷菡萏，卷舒開合任天真。
E.清水出芙蓉，天然去雕飾。
25.聯系自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的花，并用一句話概括喜愛的原因：
最喜愛的花：                                       
喜愛的原因：                                        。
核舟記
一、積累與運用
1.給下列加點字注音。
器皿（   ）  二黍許（   ）  罔不（   ）  貽余（   ）    箬篷（   ）  
糝之（   ）  軒敞（   ）    多髯（   ）    衣褶（   ）     彌勒（   ）
倚之（   ）   一楫（   ）    椎髻（   ）   篆章（   ）     壬戌（   ）（   ）
2.解釋下列各句中加點字的意思。
（1）罔不因勢象形。因：         象：         （2）嘗貽余核舟一  貽：
（3）箬篷覆之  之：                          （4）雕欄相望焉  焉：
（5）矯首昂視，神情與蘇黃不屬  矯：         不屬：
（6）其船背稍夷  夷：               （7）細若蚊足，鉤畫了了  了了：
（8）而計其長曾不盈寸  曾：      盈：
5.找出下列通假字，寫出本字。
（1）舟首尾長約八分有奇          通       
（2）詘右臂支船          通          （3）左手倚一衡木          通       
6.填空
（1）《核舟記》選自清朝        編著的《        》，作者        ，        朝人，全文全面如實地寫出了核舟的全部人和物，屬于一篇        文。
（2）“核舟”的主題是        ，核舟小窗兩邊所刻文字是：“        ，        ”；“        ，        。”左邊的刻字出自        ，右邊刻字出自        。文中最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的一句話是                    。作者對核舟技藝發出贊嘆之情的語句是                    。
7.下列語句朗讀節奏不正確的一項是
A.明有奇巧人/曰王叔遠        B.中峨冠/而多髯者/為東坡     C.中軒敞者/為艙
D.虞山/王毅/叔遠甫/刻         E.蓋/簡/桃核修狹者/為之
8.對下面句子加點詞理解錯誤的一項是
A.嘗貽余核舟一。（贈）                 B.啟窗而觀，雕欄相望焉。（看見）
C.明有奇巧人曰王叔遠。（奇異、奇妙）   D.而計其長曾不盈寸。（尚、竟然）
10.下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項是
例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。
A.中軒敞者為艙 B.通計一舟，為人五C.蓋簡桃核修狹者為之 D.中峨冠而多髯者為東坡
11.文言虛詞“之”一般有下列幾種用法：
A.代詞，代指人物、事                   B.語氣助詞
C.結構助詞，相當于現代漢語“的”       D.動詞，可譯為“去”、“往”
下列句中加點的“之”各是什么用法？將序號A、B、C、D分別正確填入句后。
（1）能以徑寸之木（   ）   （2）閉之，則右刻“山高月小，水落石出”（   ）
（3）石青糝之。（   ） （4）左臂掛念珠倚之。（   ）（5）蓋簡桃核修狹者為之。（   ）
12.翻譯下列句子，體會數量詞的用法與現代漢語有何不同，然后歸納出來。
（1）蘇、黃共閱一手卷。                       
（2）舟尾橫臥一楫。                       
（3）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。                       
（4）通計一舟，為人五，為窗八。                       
文言文數量詞與現代漢語中的用法不同之處是：                           。
13.本文語言簡潔、周密、生動，試結合文中有關語句作簡要分析。
（1）簡潔：
（2）周密：
（3）生動：
14.根據提示，寫出成語：
（1）寫出一個帶有“因勢”的成語：                 。
（2）寫一個與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語：                 。
（3）寫一個贊美核舟上所刻人物形象的成語：                 。
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后各題。
（一）
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
15.以上兩段文字出自               寫的《核舟記》，該文的體裁是               ，核舟雕刻的是                        的故事。
16.翻譯下列句子。
（1）罔不因勢象形，各具情態。

（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云
。
（3）中軒敞者為艙。

（4）啟窗而觀，雕欄相望焉。

17.第一段說明雕刻者的        、        和        ，引出核舟的        ；第二段說明核舟的        和        。
18.畫線的兩個句子采用的說明方法是        ，第一個畫線句子在文中的作用是                                      。
19.第二段能表現核舟雕刻精致、奇巧的詞語有：                              。
20.細讀第二段用簡潔語言概括船艙的格局。

（二）
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居  ，魯直居  。蘇、黃共閱一手卷。東坡
  手執卷端，  手撫魯直背。魯直  手執卷末，  手指卷，如有所語。東坡現  足，魯直現
  足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥  膝，詘  臂支船，而豎其  膝，  臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
21.給下列各字注音。
髯（   ）  卷（   ）  彌（   ）  屬（   ）
22.在文段  處準確寫出所缺的字。
23.本段是突出“大蘇泛赤壁”這一主題中的哪一方面
A.大蘇     B.泛        C.赤壁       D.大蘇泛赤壁
24.本段層次清晰，作者channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫的順序有
A.先總后分 B.先分后總 C.先中間后兩邊  D.先兩邊后中間 E.先上后下 F.先下后上
25.從選文內找出相應的原句寫在橫線上。
（1）突出蘇東坡形象特征的句子：                    。
（2）寫蘇、黃二人友好關系、互相切磋、談論的神情的句子：                     。
（3）寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是：                           。
26.用簡潔的語言概述所選這一語段的內容。

大道之行也
一、積累與運用
1.給下列句子中加點的字注音。
（1）選賢與能，講求修睦  與：          睦：       
（2）矜、寡、孤、獨、廢疾者  矜：       
（3）男有分，女有歸  分：            （4）貨惡其棄于地也  惡：       
2.指出下列各句中的通假字并釋義。
（1）選賢與能。       通    意思：              
（2）矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。      通      意思：              
（3）可愛者甚蕃。      通      意思：                   
（4）有朋自遠方來，不亦說乎。      通      意思：                 3.解釋下列加點字的意思。
（1）男有分，女有歸   分：         歸：       （2）貨惡其棄于地也      惡：
（3）盜竊亂賊而不作      亂：              作：
（4）故外戶而不閉，是謂大同  閉：        大同：
4.翻譯下列句子。
（1）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。

（2）矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。

（3）貨惡其棄于地也，不必藏于己。

（4）盜竊亂賊而不作。

5.指出加點字在句中的詞性及用法。
不獨親其親，不獨子其子  親：            子：
6.填空
（1）《禮記》是中國儒家經典著作之一；它是由        （朝代）的        （人名）對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。全書共有        篇。
（2）“四書”是公認的儒學經典，它不是一本書，而是《        》《        》這兩部書和《大學》《中庸》這兩篇文章的統稱。其中《大學》《中庸》是《        》中的兩個篇章。
7.根據對課文的理解，用自己的話簡要說說文中從幾個方面論述了“大同”社會的特征。
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后問題。
（一）
大道之行也  天下為公  選賢與能  講信修睦  故人不獨親其親  不獨子其子  使老有所終  壯有所用  幼有所長  矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養  男有分  女有歸  貨惡其棄于地也  不必藏于己  力惡其不出于身也  不必為己  是故謀閉而不興  盜竊亂賊而不作  故外戶而不閉  是謂大同。
8.給下列各字注音。
睦（   ）  矜（   ）  分（   ）  惡（   ）
9.解釋下列句子中加點的字。
（1）講信修睦      信：           修：        （2）貨惡其棄于地也  貨：
（3）盜竊亂賊而不作  賊：           作：      （4）故外戶而不閉   閉：
10.給選文加標點。在“  ”內填入正確的標點符號。
11.根據對上面文段的理解，談談你對“大同”社會的看法。

杜甫詩三首
一、積累與運用
3.填空
（1）杜甫是        代大詩人，字        ，他被稱作        ，其詩作被稱作        ，都收集在        。
（2）“三吏”是指杜甫寫的        、        、        ；“三別”是指他寫的        、        、        ；“三吏”“三別”是他現實主義詩篇的光輝頂點，具有劃時代的意義。
（3）《春望》中反映詩人憂國思家的愁苦之心的詩句是：                      ；《石壕吏》中暗示老婦已被抓走的詩句是                    。
4.補寫詩句。
（1）蕩胸生層云，                 。                 ，一覽眾山小。
（2）國破山河在，                 。感時花濺淚，                 。
（3）吏呼一何怒，                 ！
（4）夜久語聲絕，                 。
5.判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
（1）《望岳》一詩雖沒有一個“望”字，但全詩句句寫向岳而望，字里行間洋溢著青年杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。（   ）
（2）“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都運用了對偶的修辭方法。（   ）
（3）《石壕吏》是一首五言古體詩，是李白寫的組詩“三吏”、“三別”中的其中一首。（   ）
6.翻譯下列詩句。
（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。
譯：                                        。
（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。
譯：                                        。
（3）吏呼一何怒，婦啼一何苦！
譯：                                        ！
（4）存者且偷生，死者長已矣！
譯：                                        ！
7.有人認為，《石壕吏》中老婦的話不是一口氣說出來的，而是吏一步步逼問出來的，試據此想像吏與老婦對話的情景。

二、閱讀
閱讀下列詩文，回答文后各題。
（一）
望  岳
        杜  甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
8.解釋下列加點的詞語
（1）岱宗夫如何（   ）             （2）齊魯青未了（   ）
（3）造化鐘神秀（   ）             （4）會當凌絕頂（   ）
9.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見                   的景象。
10.這首詩中的千古名句是                                    兩句，這兩句是寫由望岳而產生的             的意愿，從這兩句富有啟發性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的                         。
11.《望岳》全詩中沒有“望”字但處處寫望，距離是自           而          ，時間是從        至        ，并由        遙想將來的        。
12.杜甫《望岳》詩共有三首，分別歌詠東岳（     ）、南岳（      ）和西岳（     ）（注：括號內填山名），以上所選的詩是歌詠          的。
（二）
石壕吏
         杜  甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。               ，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。               ，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，                    ，                  。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
13.給空白處填上完整的詩句。
14.對這首詩開頭前四句的評析不正確的一項是
A.第1段寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來。
B.第2段交代故事的發生，預示將有一場災難降臨。
C.第3、4段，寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。
D.第3、4段反映了人民長期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。
15.詩中描寫兵役之苛酷的句子是                           ；描寫戰爭之慘烈的詩句是                      ；說明老婦已被官吏捉走的詩句是                         。
16.“婦人”致詞分為三層，用“‖”在文中標出層次，并歸納層意。
第一層：                   
第二層：                   
第三層：                   
17.以上這首詩是體現杜甫現實主義的重要詩篇之一，此詩反映的社會狀況是                                        。
綜合題
一、基礎知識（20分）
   1、默寫（8分）
   （1）《望岳》中表達站得高望得遠這種思想境界，蘊涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
   （2）杜甫《春望》一詩中因典型地寫出了戰火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
   （3）周敦頤的《愛蓮說》一文中比喻不與惡濁的世風同流合污，又不孤高自詡的句子是……….　.　　　　　　，　　　　　　　　　　。
   （4）夜久語聲絕，　　　　　　　　　。  （5） 　           　 ，恨別鳥驚心。
   2、選出“之”用法不同的一項（　　　�。�。（2分）
   A．水陸草木之花　　   B．何陋之有        C．花之君子　　　D．蓮之愛
   3、選出沒有通假字的一句（　　�。�。（2分）
   A．詘右臂支船　　B．長約八分有奇      C．左手倚一衡木　　　D．舟尾橫臥一楫
   4、下面句中加點詞與“其兩膝相比者”中“其”的意思相同的一項是（　　�。�。（2分）
   A．其一貧，其一富 　B．其如土石何    C．吾視共轍亂　　　　D．其真無馬邪
   5、對句子大意理解不正確的是（　　�。�。（2分）
   A.斯是陋室，唯吾德馨：這是簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到簡陋了。
   B.牡丹之愛，宜乎眾矣：對于牡丹的鐘愛，人該有很多了。
   C.苔痕上階綠，草色入簾青：苔蘚長上碧綠的臺階，青草的顏色映入青翠的簾子。
   D.南陽諸葛廬，西蜀子云亭：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有楊子云的亭子。
   6、對對子（任選一聯作對）。（2分）
   （1）上聯：贊雕刻者高超技藝
   下聯：　　　　　　　　　　　
   （2）上聯： 　
   下聯：奇巧人神技雕刻核舟
   7、修改下面畫橫線的部分，使整句話連貫、順暢。（2分）
   王小明同學的這篇習作立意深刻，①嚴謹的結構，語言流暢，在全市channel_keylink> href=>>作文比賽中②把它評為一等獎。
   ①應改為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   ②應改為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   二、閱讀理解（共40分）
   (一) （17分）
桃花源記
   晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜數，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
   林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹才通入。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
   見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
   既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
   南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
   8、在括號中填寫省略的內容。（2分）
   （　　　）見漁人，乃大驚，問（　　�。┧鶑膩怼＃ā　　。┚叽鹬�。（　　　）便要（　　　）還家，設酒殺雞作食。
   9、解釋加點詞在文中的意思。（2分）
   阡陌交通（　　　 ）　　　　　　便要還家（　　　 ）
   無論魏晉（　　　 ）　　　　　　處處志之（　　　 ）
   10、成語“無人問津”出自本文中的　　　　　　    　　 一句；出自本文的另一個成語是　　　　　　　，現在的常用義是　　　　　　　　               　 。（3分）
   11、給桃花源外的圖景取個名字。（2分）
   _________________________________________________________________________
   12、桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？說說你的理解？（3分）
   ___________________________________________________________________________
   13、翻譯句子。（2分）
   黃發垂髫，并怡然自樂�！�
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   14．寫出漁人和桃花源中的人在酒桌上的對話，要求寫出雙方說話的神情態度。（3分）
   ___________________________________________________________________________

   （二）（12分）
大道之行也
   大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使 a老有所終， b 幼有所長， c 矜、寡、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
   15、本文選自《　　　　　》，其作品大多反映了　　          　　　 思想。（2分）
   16、用“/“給下面的句子劃分朗讀節奏。（2分）
大 道 之 行 也，天 下 為 公，選 賢 其 能，講 信 修 睦。
   17、“壯有所聞”這句話是從選文中抽出來的，應把它還原到_______（a、b、c）處，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ �！短一ㄔ从洝分信c該句話意義相通的句子是：                                    。（3分）
   18、指出本文的結構特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
   19．寫出與加點詞詞義相同的成語。（3分）
   選賢與能： 　　　
   講信修睦： 　　　
   貨惡其棄于地也： 　

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