七年級語文上冊測試卷10月

文 章
來源蓮山
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七年級語文測試卷   
班級             姓名        
 
本卷有三大部分：積累運用題，課內外channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀題，channel_keylink> href=>>作文題
一、拼音漢字題（注意前后鼻音in ing  en eng  z c s zh ch sh 聲調的正確標注: ou ie uan ue）
1、文學是人類歷史最形象的quán (   )釋。channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀優秀的文學作品，是一件大有bì(  )益事，因為它們對人類的影響是潛（ ）移默（ ）化的。不讀文學作品的人，是高智商的野蠻人，這不是wēi (  )言sǒng (    )聽。                                          （3分）
2、徜（）徉（）在《水滸傳》中，我仿佛看到了梁山的雄偉險峻（），水泊（）的煙波浩淼（），水面有無數的蘆葦（）。                                            （3分）
3、在白jū（）過隙的彈指一shùn(  ),我來到北大三年，依稀看到湖面上四處bèngjiàn( )的雪花，還有那穿著藍色衣服的女孩。                                （2分）
二、默寫題 （一般是一分一句，錯一字無分。所以要在理解詩句的基礎上背誦，避免死記硬背。默寫的形式有三種：上下句默寫，理解性默寫，指定內容，自由默寫。23分）
1、這是你至愛的女兒含著淚疊的，                                           
2、然而當初它的芽兒 ，                                                    
3、鄉書何處達，                                                           
4、今夜月明人盡望，                                                       
5、                           ，風正一帆懸
6、                           ，江春入舊年。
7、                           ，自將磨洗認前朝。
8、                           ，冷露無聲濕桂花。
9、王灣在《次北固山下》一詩中，    聯兩句                 ，                channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫了時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含著自然的理趣。
10、在《浣溪沙》一詞中，最能體現蘇軾熱愛生活、曠達樂觀性格的兩句是            
                   ，                                。
11、在《水調歌頭》中，蘇軾對天上生活向往可又擔心的其無法忍受“寒冷”的句子            
                ，                     。表現其對人間生活珍愛的句子                      
                 ，                    。對現實生活持樂觀態度的句子                         
                 ，                      。對世間生活寄寓美好愿望的句子                             
                 ，                       。
12、請你默寫出古人贊美梅蘭竹菊的詩兩句。（任選一物。如果沒有特殊的規定，兩句詩可以是上下兩句，如：“白日依山盡，黃河入海流”。題目是     ，     。這樣的形式。也可以是分開的兩句。如：“桃花潭水深千尺。桃花依舊笑春風”。題目是       這樣的形式，中間沒標點。）
                          ，                              。
三、名著閱讀。指出下列有關《湯姆•索亞歷險記》這部長篇小說4個選項中，有錯的一項。（      ）  （3分）
A、少年湯姆•索亞十分淘氣，一天半夜，他和伙伴哈克一道在墳場玩死貓，無意中目擊了一個兇殺案：一個名叫印江的壞家伙殺了人，卻嫁禍于波特。
B、湯姆和哈克等一些小伙伴外出游玩，湯姆和哈克鉆進了一個彎彎曲曲的山洞，竟找不到出口。
C、一天夜晚，哈克發現印江和他的同伙挾著東西上山了，哈克想他們肯定是轉移財物，就遠遠地跟蹤
D、《湯姆•索亞歷險記》這部長篇小說，頌揚了湯姆•索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印江之流的貪婪和兇殘。
四、改錯題。改錯的基本方法是刪（重復的或無關的字詞句，如：大約10元左右、不必要的浪費）、調（前后句序顛倒）、改（錯字、標點）、添（少主語或少賓語。如：今天學校開展了“迎接新老師”。同時改錯還要使用規定的符號修改。）
請根據文后要求，用規定的符號在原文上直接修改。（5分）

（1）換用號：       （2）增補號：         (3)刪除號：       （4）調位號：

在一個明月當空、群星閃爍的夜晚，我們班全體同學在教室里舉行了“迎接新老師，認識新同學”新老師進來時，都熱烈地鼓掌。通過聽他們的發言，使我們明白了進入初中學習，我們要學會對自己負責，培養自己的堅強意力，拼博精神。在學習的過程中，還要學會分析問題、發現問題、解決問題。
五、探索發現。根據所給的三則材料，寫出你的發現。（4分）
1、每到節日，商場都大送顧客現金券，并加以使用限制，如送你500元現金卡，但你購物時100元商品只能用20元現金券，你自掏80元，顧客發現這些現金券每次都沒法用完，誘使他們反復購物，花了很多沒必要的錢。事后一算，所購商品一點也沒有便宜。
2、餐館聲稱“全場活魚，現殺現吃”其實回到廚房，另找一條與活魚大小相近的死魚進行加工。死魚買來便宜多了。顧客付出的是活魚的錢。
3、餐館的鮮榨果汁，是用一到兩個水果，加上增稠劑、果味香精，再倒入純凈水，放進榨汁機攪勻，就成了一杯以假亂真的鮮榨果汁，且價格不菲。
                                                                              
                                                                             
六、學做讀書卡（8分）
 1、請將《湯姆索亞歷險記》一文的相關內容，填入下面的讀書卡上。
類別                        書名                  
作者                        譯者                  
內容介紹：                                                                 
                                                                                 
2、學校準備在假期向全體同學推薦閱讀本書，請你為本書寫一段推薦詞。（推薦詞：首先必須簡單介紹書的內容，然后重點介紹它的好在何處，最后表達你寫推薦詞的目的。如，希望大家都能夠來讀此書。）
                                                                                  
                                                                             
七、口語交際（3分）（口語交際最要注意的是基本的格式，開頭稱呼、內容、結語，一個不能少。問詢、采訪、勸說、開幕式開場白等，都是口語交際）
    張林最喜歡上網玩游戲了，他知道你也喜歡。周一放學后，他邀請你去他家一起玩游戲，他的父母這一天要很晚回來。你該如何回答他？
                                                                               
                                                                                 
八、閱讀下文，回答文后問題。（24分）
端午日，當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午1l點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當地有身份的人，莫不在稅關前看熱鬧。劃船的事各人在數天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。平常時節多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調理下槳節拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
1、選段主要寫了哪幾個場面?請用簡潔的語言概括。 （3分）
                                                                                
2、選段中加點的三個“莫不”一詞在文中有什么作用？（3分）
                                                                                   
3、下列句子中畫線的動詞能否換成括號里的詞?為什么? （4分）
                                                                        （1） 槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。(撐)
                                                                            
（2） 帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。(搖擺)
                                                                                
4、你能說出選段中提及端午的習俗嗎？我們家鄉端午節還有哪些習俗，請說出兩種來。（2分）
                                                                              
5、找出選段中寫觀看劃龍船競賽人們的聯想的一個句子抄寫下來。想一想，這樣寫的好處是什么？（3分） 新課 標第 一網
                                                                          
                                                                            
閱讀下面《書渴》一文，完成1-4題
和書的緣分就像談戀愛,越是遭到砍伐殺戮,越是生長得瘋狂、熱烈。
有一本好書在家靜靜等著,手邊的瑣事都會變成音樂,猶如甜蜜的幽會守在你將要經過的街角,你心中貯存了那么多情感準備與他同行。
書中主人公的命運和你息息相關,當悲劇像烏云一樣不可避免,你想扔下書逃走,但你不能,正如你不能逃脫你自己的命運。
《讀書樂》的編者讓我回憶自己和書之間的甜酸苦辣,猶如要一個結婚多年的妻子回答她的戀愛史,她不知所措,不知從何說起。只記得有幾件小事:小學三年級,由于家庭的分離,我暫時轉學到奶奶家。出身書香門第的奶奶卻本著>女子無才便是德>的封建觀念,對我的嗜書如命給予干涉。有天放學回家,我剛借的《古麗雅的道路》從我的抽屜不見了。我當時是瘋了,說了很多蠢話。直至我那享有長孫特權的哥哥為我說話,奶奶才從針線筐下掏出我的書。在以后漫長的歲月,關于這本書,我和奶奶之間始終沒有取得諒解。..
后來,我只要看到紙邊卷起的舊書,心里就像被吸空了。我讀《茶花女》是向好朋友挪的10小時,從晚上8時我便拼命看,夜間1時看完,讓我妹妹起來看,翌晨5時,妹妹回到床上睡覺。我一邊翻看第二遍,一邊走到輪渡過海去還書。還記得那晚停電,點兩盞油燈。仿佛聽見窗下有哭泣,幾次撩開窗簾,望著發白的小路,我自己淚流滿面。
下鄉期間,一本好書在手,便可輾轉換來不少意外的書。有一本書就是過節日,割稻想著它,連從田坎上摔一大跤爬起來想的也是它。最愉快的享受便是洗完澡,干干凈凈清清爽爽,小心地把書吹了吹，坐在燈下一氣看到半夜無人打擾。呵,那些日子!
至今,如果我同時借到5本有價值的書,我便要一氣讀完,百事不管。家人見我屢教不改,只好妥協。連4歲的小兒子也學會我看書姿勢:蜷在沙發里,食指撫著眉骨——眼睛酸痛呀!
1、閱讀全文后，談談你對題目“書渴”的理解。（2分）
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2、文中寫了作者讀書生活中的四件小事，請用簡潔的語言分別概括事件的內容。（4分）
一件：________________________________________________________________________
二件：________________________________________________________________________
三件：________________________________________________________________________
四件：________________________________________________________________________
3、找出一處channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫作者如饑似渴讀書的句子，試著分析一下這樣寫的好處（先將句子抄下來，然后再分析 。3分）
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4、上文中作者的奶奶干涉她讀課外書，是有哥哥幫助解決的，如果你的父母也不允許你閱讀課外書，你會怎樣說服他們？把你的想法寫下來。（3分）
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九、閱讀古文二則，完成文后習題
（一）、鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也�！�
  （二）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：>是吾劍之所從墜。>舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！
1、解釋下列詞語（8分）
   及返                 市罷                  持度                     遂不
   墜于水               遽契                  而劍不行                 行
2、翻譯句子（12分）
   至之市，而忘操之。           譯：                                           
   何不試之以足？               譯：                                         
   “寧信度，無自信也。”         譯：                                         
   是吾劍之所從墜               譯：                                         
   舟止，從其所契者入水求之     譯：                                         
   求劍若此，不亦惑乎           譯：                                         
3、 寓言就是作者用假托的故事，來說明某個道理或諷刺某種現象。請你說說本文作者寫此寓言的目的是什么？（3分）
                                                                                  
4、如果你聽到鄭人說“寧信度，無自信也”，你有什么辦法來讓他認識到自己的愚蠢嗎?(3)
                                                                               
5、鄭人和楚人在思考問題和處理事情上有什么共同點嗎？你從他們的身上獲得了什么樣的啟示？(3分)
（三）閱讀《幼時記趣》一文，完成文后問題。
1、寫出下面詞語在文中的意思。
   張目對日：                         藐小微物：               
明察秋毫：                         怡然稱快：
常蹲其身：                         神游其中:
   拔山倒樹：                         鶴唳云端:
2、翻譯下列句子。
①能張目對日，明察秋毫。
                                                                                   
②神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
                                                                                   
③昂首觀之，項為之強。
                                                                                   
④以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
                                                                                   
⑤故時有物外之趣。
                                                                                   
⑥作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快
                                                                        
⑦忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。
                                                                          
3、本文生動地描述了兒童時代觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，但語言簡樸、自然。哪些地方可以體現出來？channel_keylink> href=>>填空回答
①“               ”寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響。
②“              、              ”一個細節表現了觀賞群鶴舞空圖時的專注、入迷。 
③ “     、       ”兩個動詞表現了蛤蟆用舌頭捕捉小蟲動作的迅速、準確。
④“       、     、      ”三個動詞表現懲罰蛤蟆、驅除強暴、同情弱小的心理。
十、channel_keylink> href=>>作文
期中、期末考試以命題作文、半命題作文居多。作文應該寫真事情，述真情。但試卷不要出現真實的校名、班級名、同學老師名字。可以用叉號代替，也可以用你編寫的名字代替。
學會審題：是他（她），讓我             。

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