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2012梧州中考語文試卷試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2012-10-16
第Ⅰ卷（20分）
一、積累運用及古詩賞析（每小題2分，共14分）
1．D 2．A 3．C 4．B 5．A 6．D 7．B
二、文言文閱讀（17分）
（一）（10分）
8.（2分）C 9.（2分）B 10.（2分）D
第Ⅱ卷（100分）
11．（1）（2分）使人民安定下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限。（表述1分，譯出“域民”1分）
（2）（2分）所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。（表述1分，譯出“故”1分）
（二）（7分）
12．（3分）（1）過：過失、過錯。 （2）止：制止、阻止。 （3）皆：全、都。
13．（2分） 呂蒙正裝作沒有聽見就走過去了。（表述1分，譯出“佯”1分）
14．（2分） 阻止同僚，（1分）并用“不問之何損”開導(dǎo)說服同僚。（1分）
參考譯文：呂蒙正丞相不喜歡計較別人的過失。初任參知政事，進(jìn)入朝堂時，有一位中央官員在朝堂簾內(nèi)指著呂蒙正說：“這小子也當(dāng)上了參知政事呀？”呂蒙正裝作沒有聽見就走過去了。呂蒙正的同僚非常憤怒，下令責(zé)問那個人的官位和姓名，呂蒙正就制止他。退朝以后，呂蒙正的同僚仍然憤憤不平，后悔當(dāng)時沒有徹底查問。呂蒙正說：“一旦知道那個人的姓名，就終身不能忘記，固然不如不知道為好。不去追問那個人的姓名，（對我）又有什么損失呢？”當(dāng)時的人都佩服呂蒙正的氣量。
三、古詩文默寫（8分，每空1分，有錯、別、漏、添字的，該空不給分）
15．（1）問渠那得清如許 （2）淺草才能沒馬蹄
（3）長河落日圓 （4）會當(dāng)凌絕頂
（5）老大徒傷悲 （6）零落成泥碾作塵
（7）載不動許多愁 （8）無案牘之勞形
四、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
16．（1）（2分）孟佩杰十多年來獨自服侍病癱在床的養(yǎng)母。（意思相近即可）
（2）（2分）示例：佩杰姐姐你好！你的事跡令人感動。請問是什么力量讓你能夠任勞任怨地照顧病癱在床的養(yǎng)母十多年？
（能根據(jù)材料提出問題1分，表述1分）
（3）（2分）示例：學(xué)習(xí)孟佩杰恪盡孝道，關(guān)心父母，為父母做些力所能及的事情。（能圍繞“孝道”或“自強(qiáng)”來提倡議即可）
五、現(xiàn)代文閱讀（25分）
（一）（15分）
17．（2分）這里指兒子的目光游離、神態(tài)不自然。（意思相近即可）
18．（3分）（1）作用：設(shè)置懸念（引出下文）。（1分）（2）原因：母親知道自己的身份卑微。（1分）母親擔(dān)心自己的出現(xiàn)會讓兒子難堪。（1分）（意思相近即可）
19．（3分）環(huán)境描寫。（1分）www.txjunshi.com
作用：交代故事發(fā)生的時間。（1分）為下文寫母親在送紅薯的路上不慎摔倒埋下伏筆。（1分）（意思相 近即可）
20．（4分）
（1）（2分）“抱”這個詞形象地寫出了母親極力保護(hù)裝有紅薯的保溫桶的情形。
（分析1分，表述1分）
（2）（2分）“偷偷”這個詞生動地寫出了母親既想多看一眼兒子、（1分）
又怕兒子發(fā)現(xiàn)自己受傷而擔(dān)心的矛盾心理。（1分）（意思相近即可）
21．（3分）既指母親送給兒子的紅薯；（1分）又象征樸實善良、善解人意、（1分）
默默關(guān)愛和支持兒子的母親。（1分）（意思相近即可）
（二）（10分）
22．（2分）抑制癌癥、消脹通便。（每點1分，意思相近即可）
23．（3分）舉例子。（1分） 作用：用事實說明了葉綠素對癌癥的抑制作用，（1分）
使說明更加有說服力。（1分）（意思相近即可）
24．（3分）不能刪去。（1分）“主要”一詞用來限制“物質(zhì)”，說明葉綠素是植物進(jìn)行光合作用時吸收和傳遞光能的主要物質(zhì)，而不是次要物質(zhì)。如果刪去，就與實際不符，不能突出葉綠素的重要作用。（1分）“主要”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（1分）（意思相近即可）
25．（2分）示例：少吃肉食，多吃綠色蔬菜。（突出綠色食物，意思相近即可）
2012梧州中考語文試卷試題及答案
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