2012烏魯木齊中考語(yǔ)文試卷試題及答案

三、（本大題共4小題，第9、10、12題各4分，第11題6分）
　　對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）
　　登岳陽(yáng)樓（其一）
　　陳與義
　　洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。
　　登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
　　萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。
　　白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。
　　A、首聯(lián)是全詩(shī)寫(xiě)景最濃墨重彩的一筆，看似平常，實(shí)則細(xì)膩。可以想見(jiàn)詩(shī)人的視線由近及遠(yuǎn)的掃描，逐漸放開(kāi)，最后融入那蒼茫的暮色中。
　　B、詩(shī)的頸聯(lián)以含蓄的方式，道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。“萬(wàn)里”與“三年”對(duì)舉，分別從空間、時(shí)間的跨度上來(lái)敘事，收到了雙重疊加的藝術(shù)效果。
　　C、這首詩(shī)通過(guò)登樓所見(jiàn)，抒發(fā)詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湘，顛沛流離之苦，國(guó)家破敗、中原動(dòng)蕩之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。讀之讓人感慨萬(wàn)分。
　　D、與杜甫的《春望》《石壕吏》等詩(shī)相比較，能看出此詩(shī)的老杜風(fēng)格。詩(shī)人在模仿的同時(shí)，又富于變化，布控精巧、情思綿綿，自成一格。
　　閱讀下面的文言文，完成10-12題。
　　送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）
　　宋濂
　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽， 腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
　　下列句中加點(diǎn)的詞，意思完全相同的一項(xiàng)是（   ）
　　A
　　或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至
　　B
　　而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀
　　故余雖愚，卒獲有所聞
　　C
　　雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
　　余則缊袍敝衣處其間
　　D
　　其真無(wú)馬邪
　　第II卷（共115分）
　　11、請(qǐng)將第I卷文言文中畫(huà)橫線的句子www.txjunshi.com翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
　　（1）又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
　　媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。
　　12、作者所說(shuō)的自己求學(xué)的“勤且艱”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用自己的話概括回答。（4分）
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