2012益陽(yáng)中考語(yǔ)文試題試卷及參考答案

(三)閱讀下文，完成18-21題。（10分）
　　磨難
　　趙燮
　　①磨難有如一種鍛煉，一方面消耗了大量體能，一方面卻又強(qiáng)身健骨。
　　②對(duì)待磨難有兩種態(tài)度，一種是主動(dòng)迎接，一種是被動(dòng)承受。古時(shí)的斯巴達(dá)青年，迫于風(fēng)俗的壓力，每年都要在神壇上承受笞刑，以增強(qiáng)忍受磨難的耐力，這同時(shí)具有主動(dòng)和被動(dòng)的兩種因素。
　　③主動(dòng)迎接磨難的人，在忍受磨難的痛苦時(shí)，內(nèi)心多是坦然的，磨難使他好像刀劍磨出鋒芒；被動(dòng)承受磨難的人，在為磨難所煎熬時(shí)，內(nèi)心多充滿惶惑，磨難使他仿佛卵石愈見圓滑。
　　④過多的磨難，對(duì)于一個(gè)英雄來(lái)說(shuō)，或許是件幸事，誠(chéng)孟子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，信拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性增益其所不能。”而對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，卻無(wú)論如何是一種不幸，中國(guó)的近代史已把這一點(diǎn)昭示的清清楚楚。古人言：多難興邦。這只是一種狹義上的真理，而不是廣義上的真理。英國(guó)作家希爾頓在他的小說(shuō)《失去地平線》中，虛構(gòu)了一個(gè)地名--香格里拉。后人多把香格里拉喻為世外桃源。
　　⑤遺憾的是，人們命運(yùn)中的香格里拉總成虛幻，而生命中坦塔羅斯式的磨難卻是百分之百的真實(shí)。
　　⑥就人生而言，總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深······因此，若想做一個(gè)非常平凡的人，則是磨難少一些更好；若想做一個(gè)出類拔萃的人，則不妨多經(jīng)歷些磨難。
　　⑦人的容顏往往和磨難成反比，人的魅力往往和磨難成正比。
　　⑧磨難能使人優(yōu)秀。如果既想成為優(yōu)秀，又想遠(yuǎn)避磨難，這樣的事情幾乎是極少可能發(fā)生的。
　　（選自《議論文選讀》）
　　18、概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）
　　19、結(jié)合全文，理解畫線句子的深刻含義。（2分）
　　人的容顏往往和磨難成反比，人的魅力往往和磨難成正比。
　　20、文章第③自然段采用了哪兩種論證方法？請(qǐng)就其中的一種，簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）
　　21、在歷史和現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因經(jīng)受磨難而獲得成功。請(qǐng)為上文補(bǔ)充一個(gè)這樣的實(shí)例。（2分）
　　（四）閱讀下文，完成22-25題。（11分）
　　香椿
　　張曉風(fēng)
　　①香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來(lái)，把每片嫩葉都充了血。
　　②每次回屏東娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來(lái)，孩子們都不在家，老爸老媽坐對(duì)四棵前后院的香椿，當(dāng)然是來(lái)不及吃的。
　　③記憶里媽媽不種什么樹，七個(gè)孩子已經(jīng)夠排成一列樹栽子了，她總是說(shuō)“都發(fā)了人了，就發(fā)不了樹啦！”可是現(xiàn)在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿庭的花，滿庭的樹。
　　④我踮起腳來(lái)，摘那最高的尖芽。
　　⑤為什么，椿樹是傳統(tǒng)文學(xué)里被看作一種象征父親的樹。對(duì)我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親，而我是站在樹下摘樹芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹就該給出這些嫩芽似的。
　　⑥不知年復(fù)一年我摘取，年復(fù)一年，那棵樹給予。
　　⑦我的手指已習(xí)慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動(dòng)，所有的樹都是大地單向而流的血管，而香椿芽，是大地最細(xì)致的微血管。
　　⑧我把主干拉彎，那樹忍著，我把支干扯低，那樹忍著，我把樹芽采下，那樹默無(wú)一語(yǔ)。我撇下樹回頭走了，那樹的傷痕上也自己努力結(jié)了疤，并且再長(zhǎng)新芽，以供我下次攀摘。
　　⑨我把樹芽帶回臺(tái)北，放在冰箱里，不時(shí)取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭(zhēng)著嚷著炒得太少了。
　　⑩我把香椿挾進(jìn)嘴里，急急地品味那奇異的芳烈的氣味，世界仿佛一剎時(shí)凝止下來(lái)，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂之后仍然遲遲說(shuō)不出口的那句話www.txjunshi.com，我覺得我是能說(shuō)的。
　　? “太完美了，讓時(shí)間在這一瞬間停止吧！”
　　?不純是為了那樹芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹，象征父親也象征母親的樹。
　　?萬(wàn)物于人原來(lái)蚵以如此親和的。吃，原來(lái)也可以像宗教一般莊嚴(yán)肅穆的。
　　（選自《意林》，未來(lái)出版社2010版）
　　22.作者描寫景物語(yǔ)言細(xì)致，請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）
　　香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來(lái)，把每片嫩葉都充了血。
　　23.第⑤自然段作者寫到“對(duì)我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）
　　24.第⑧自然段畫波浪線句子運(yùn)用了什么修辭方法，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）
　　25.結(jié)合全文主旨，聯(lián)系自己的切身體驗(yàn)，談?wù)勀汩喿x本文的感受或啟示。（3分）
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