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2012仙桃中考語文試卷試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2012-8-20
二、閱讀與探究（40分）
（一）古詩詞賞析。（從甲、乙兩首中任選一首作答）（4分）
（甲）登岳陽樓（其一） 陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。
萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。
10．詩歌以“ ”和“ ”點明登臨岳陽樓的時間，以“無限悲”直接抒發了詩人的情感。（2分）
11．對這首詩理解不恰當的一項是：（2分）
A．此詩意境宏深，氣象開闊，情感蒼涼悲壯。
B．“簾旌不動夕陽遲”由遠及近，描繪了洞庭湖風平浪靜、祥和安寧的景象。
C．“萬里來游”“三年多難”，傳遞出詩人寫此詩的處境。
D．“老木滄波”既是眼前實景，又包含了詩人歷經風霜后的憔悴悲愁之緒。
（乙）菩薩蠻·書江西造口壁 辛棄疾
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？西北望長安， 可憐無數山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
10．作者在上片用“ ”極寫侵略戰爭給人民帶來的深重災難，在下片用“ ”的贛江水比喻軍民抗敵收復失地之心。（2分）
11．對這首詩理解不恰當的一項是：（2分）
A．一、二句是感慨，也是控訴。水是清的，卻充滿歷史的血淚。
B．三、四句表達了對南宋盛時的追念，對南宋滅亡的惋惜。
C．末尾兩句作者直接表露作者的心跡。“愁”是愁其國破家亡，是憂國憂民。
D．這首詞是作者撫今追昔、即景明志之作，表達了作者的報國志向。
（二）文言文閱讀（12分）
孫晷①見人饑寒，并周贍②之，鄉里贈遺，一無所受。親故有窮老者數人，恒往來告索，人多厭慢之，而晷見之。欣所逾甚，寒則與同衾，食則與同器，或解衣推被以恤之。時年饑谷貴，人有生刈其稻者，晷見而避之，須去而出，既而自刈送與之。鄉鄰感愧，莫敢侵犯。（ 選自《晉書·孫晷傳》）
【注釋】①孫晷（guǐ）：人名。②贍：供給，供養。
12．下列加點文言實詞解釋有誤的一項是：（2分）
A．無案牘之勞形（使……勞累）斗折蛇行（像北斗星一樣）
B．鄉里贈遺（遺留）是以先帝簡拔以遺陛下（給予）
C．欣所逾甚（通“愈”，更加）窺谷忘反（通“返”，返回）
D．須去而出（離開）屬引凄異（延長）
13. 下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是：（2分）
A．人多厭慢之故逐之
B．而晷見之結友而別
C．寒則與同衾余則缊袍敝衣處其間
D．或解衣推被以恤之皆以美于徐公
14．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）莫說相公癡，更有癡似www.txjunshi.com相公者。（《湖心亭看雪》）
（2）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（《愚公移山》）
15. 文意理解。（4分）
（1）文章用了對比的手法，旁人對窮老者的態度是“ ”，而孫晷對窮老者的態度是“ ”。（用文中原句作答）（2分）
（2）“晷見而避之，須去而出，既而自刈送與之。”試分析孫晷這樣做的用意。（2分）
（三）議論文閱讀（11分）
①人這一輩子，如果一直平平淡淡，按部就班，風平浪靜，無驚無險，那也很遺憾、乏味。無論如何，總得“爆發”上一回兩回，即崩謂“尋常看不見，偶爾露崢嶸”，以一展平生所學，建奇功，立絕學，創精品，一舉成名天下聞。
②“爆發”，就是一個人在特殊時期，在極短的時間里，迸發出極大的能量，達到自己人生的高峰，作出一生中最重要的貢獻。創作出一生最有代表性的作品，就像油田的井噴一樣。
③據傳，老子一輩子默默無聞，50歲那一年，連個小芝麻官也丟了，就騎著青牛，離開家鄉西行，到秦國去講學。過函谷關時。被關令尹喜給截住了。要他留點東西再走，于是就有了函谷關前那一次大“爆發”，留下了偉大著作《道德經》。老子的“爆發”，用了兩天時間。
④法國天才數學家伽羅華，21歲就死于非命，在臨死前一夜，他有了一次總“爆發”。他知道第二天必死無疑，就一夜無眠，把自己生平的數學研究心得扼要寫出，并附以論文手稿。特別是他在天亮之前那最后幾個小時寫出的東西，為一個折磨了數學家們幾個世紀的問題找到了真正的答案，并且開創了數學的一片新天地，提出了“群”的概念，用群論改查了整個數學面貌。伽羅華的“爆發”，用了一夜光陰。
⑤《黃河大合唱》則是詩人光未然和音樂家冼星海共同“爆發”的結果。1939年暮春，光未然躺在延安的醫院里，5天寫出了全部歌詞。接著，冼星海在小窯洞里譜曲，花了6天時間，中華民族音樂史上的不朽杰作，就這樣問世了。這既是中國音樂史上的一座豐碑，也是他們自己一生創作的最高峰。
2012仙桃中考語文試卷試題及答案
（一）古詩詞賞析。（從甲、乙兩首中任選一首作答）（4分）
（甲）登岳陽樓（其一） 陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。
萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。
10．詩歌以“ ”和“ ”點明登臨岳陽樓的時間，以“無限悲”直接抒發了詩人的情感。（2分）
11．對這首詩理解不恰當的一項是：（2分）
A．此詩意境宏深，氣象開闊，情感蒼涼悲壯。
B．“簾旌不動夕陽遲”由遠及近，描繪了洞庭湖風平浪靜、祥和安寧的景象。
C．“萬里來游”“三年多難”，傳遞出詩人寫此詩的處境。
D．“老木滄波”既是眼前實景，又包含了詩人歷經風霜后的憔悴悲愁之緒。
（乙）菩薩蠻·書江西造口壁 辛棄疾
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？西北望長安， 可憐無數山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
10．作者在上片用“ ”極寫侵略戰爭給人民帶來的深重災難，在下片用“ ”的贛江水比喻軍民抗敵收復失地之心。（2分）
11．對這首詩理解不恰當的一項是：（2分）
A．一、二句是感慨，也是控訴。水是清的，卻充滿歷史的血淚。
B．三、四句表達了對南宋盛時的追念，對南宋滅亡的惋惜。
C．末尾兩句作者直接表露作者的心跡。“愁”是愁其國破家亡，是憂國憂民。
D．這首詞是作者撫今追昔、即景明志之作，表達了作者的報國志向。
（二）文言文閱讀（12分）
孫晷①見人饑寒，并周贍②之，鄉里贈遺，一無所受。親故有窮老者數人，恒往來告索，人多厭慢之，而晷見之。欣所逾甚，寒則與同衾，食則與同器，或解衣推被以恤之。時年饑谷貴，人有生刈其稻者，晷見而避之，須去而出，既而自刈送與之。鄉鄰感愧，莫敢侵犯。（ 選自《晉書·孫晷傳》）
【注釋】①孫晷（guǐ）：人名。②贍：供給，供養。
12．下列加點文言實詞解釋有誤的一項是：（2分）
A．無案牘之勞形（使……勞累）斗折蛇行（像北斗星一樣）
B．鄉里贈遺（遺留）是以先帝簡拔以遺陛下（給予）
C．欣所逾甚（通“愈”，更加）窺谷忘反（通“返”，返回）
D．須去而出（離開）屬引凄異（延長）
13. 下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是：（2分）
A．人多厭慢之故逐之
B．而晷見之結友而別
C．寒則與同衾余則缊袍敝衣處其間
D．或解衣推被以恤之皆以美于徐公
14．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）莫說相公癡，更有癡似www.txjunshi.com相公者。（《湖心亭看雪》）
（2）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（《愚公移山》）
15. 文意理解。（4分）
（1）文章用了對比的手法，旁人對窮老者的態度是“ ”，而孫晷對窮老者的態度是“ ”。（用文中原句作答）（2分）
（2）“晷見而避之，須去而出，既而自刈送與之。”試分析孫晷這樣做的用意。（2分）
（三）議論文閱讀（11分）
①人這一輩子，如果一直平平淡淡，按部就班，風平浪靜，無驚無險，那也很遺憾、乏味。無論如何，總得“爆發”上一回兩回，即崩謂“尋常看不見，偶爾露崢嶸”，以一展平生所學，建奇功，立絕學，創精品，一舉成名天下聞。
②“爆發”，就是一個人在特殊時期，在極短的時間里，迸發出極大的能量，達到自己人生的高峰，作出一生中最重要的貢獻。創作出一生最有代表性的作品，就像油田的井噴一樣。
③據傳，老子一輩子默默無聞，50歲那一年，連個小芝麻官也丟了，就騎著青牛，離開家鄉西行，到秦國去講學。過函谷關時。被關令尹喜給截住了。要他留點東西再走，于是就有了函谷關前那一次大“爆發”，留下了偉大著作《道德經》。老子的“爆發”，用了兩天時間。
④法國天才數學家伽羅華，21歲就死于非命，在臨死前一夜，他有了一次總“爆發”。他知道第二天必死無疑，就一夜無眠，把自己生平的數學研究心得扼要寫出，并附以論文手稿。特別是他在天亮之前那最后幾個小時寫出的東西，為一個折磨了數學家們幾個世紀的問題找到了真正的答案，并且開創了數學的一片新天地，提出了“群”的概念，用群論改查了整個數學面貌。伽羅華的“爆發”，用了一夜光陰。
⑤《黃河大合唱》則是詩人光未然和音樂家冼星海共同“爆發”的結果。1939年暮春，光未然躺在延安的醫院里，5天寫出了全部歌詞。接著，冼星海在小窯洞里譜曲，花了6天時間，中華民族音樂史上的不朽杰作，就這樣問世了。這既是中國音樂史上的一座豐碑，也是他們自己一生創作的最高峰。
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