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2012年萊蕪中考語(yǔ)文試卷試題及答案
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng) 更新時(shí)間:2012-8-16
(三)父親的肩頭一片雪白
胡子宏
①15歲那年,我在全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名后,被推薦到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中讀書(shū)。為此,父親高興得一晚上沒(méi)睡著覺(jué),千囑咐萬(wàn)叮嚀,希望我爭(zhēng)一口氣以后考上大學(xué)中專(zhuān)什么的。學(xué)校實(shí)行走讀制,每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車(chē)去上學(xué),風(fēng)雨無(wú)阻。
②條件的艱苦我不怕,可是,那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子,尤其是在我那個(gè)班,有好幾個(gè)縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)的孩子。當(dāng)我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí),頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號(hào)。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中,我特別敏感、孤獨(dú),對(duì)新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車(chē)來(lái)到學(xué)校,就看到縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)家的孩子們從吉普車(chē)?yán)锵聛?lái),趾高氣揚(yáng)地斜視我一眼,我頓時(shí)感受到了一種難以忍受的歧視。
③好在我是一個(gè)特別勤奮的學(xué)生,基礎(chǔ)又扎實(shí),在學(xué)習(xí)上毫不吃力。半年以后,期末考試,我在班上乃至全年級(jí)都是第一名。班主任說(shuō):明天就要放寒假了,學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì),每個(gè)學(xué)生要有一位家長(zhǎng)參加大會(huì),屆時(shí)要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。我興奮不已,作為一個(gè)農(nóng)村孩子,我并不比別人差。這時(shí),我聽(tīng)到鄰座的幾位局長(zhǎng)的孩子在嘀咕:那個(gè)“趿拉鞋”,也會(huì)考第一,“土老帽”……我悄悄地離開(kāi)學(xué)校。考了第一,僅給了我片刻的興奮,隨即自卑又涌上心頭。
④回到家里,我把成績(jī)通知單遞給父親,父親樂(lè)得合不攏嘴。當(dāng)我告訴父親明天要開(kāi)全體師生家長(zhǎng)大會(huì)時(shí),父親立刻張羅開(kāi)來(lái),叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時(shí)他才舍得穿的那件皮大衣。可是我說(shuō):“爹,你別去了,人家的父親都是城里的干部……”(A)父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過(guò)身,鼻子不禁又酸了起來(lái),心想:父親,你為什么不也是干部,你怎么偏偏當(dāng)一輩子農(nóng)民……
⑤第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北風(fēng),窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響,外面是一片片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書(shū)包。父親說(shuō):“我送你去吧,下雪了……”我說(shuō):“你就別去了,不就開(kāi)個(gè)會(huì)嗎?再說(shuō),別人的家長(zhǎng)是干部,你又不會(huì)發(fā)言……”打開(kāi)屋門(mén),一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái),好大的雪,(B)我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜,咬咬牙,沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天,涼涼的心:父親,對(duì)不起您了,我是真心想讓您分享我的光榮的,可是,班上就我一個(gè)鄉(xiāng)下孩子,那么多家長(zhǎng),就你一個(gè)人種地的……不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時(shí),我邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,幾輛吉普車(chē)和轎車(chē)很顯眼地停在操場(chǎng)上。
⑥鈴聲響過(guò)后,校長(zhǎng)登臺(tái)講話,校長(zhǎng)的講話不時(shí)激起同學(xué)們和家長(zhǎng)們的一陣陣掌聲和笑聲,而此時(shí)的我身上冷得厲害,肚子餓得厲害,心里孤單得厲害。我無(wú)心聽(tīng)校長(zhǎng)的講話,隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪,就這么一剎那,我驚呆了……
⑦父親,父親來(lái)了!他正透過(guò)一扇玻璃向里望,仔細(xì)聆聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話。我揚(yáng)揚(yáng)手臂,父親看著我,向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹,雪正舞,父親的肩頭一片雪白……
⑧一陣掌聲響起來(lái),有同學(xué)使勁扯扯我的衣服,校長(zhǎng)正叫我的名字,同時(shí)手里展開(kāi)一張鮮紅的獎(jiǎng)狀:我下意識(shí)地走向講臺(tái),校長(zhǎng)很慈祥地凝視著www.txjunshi.com我。一剎那,我的淚水涌出眼簾,我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外,投向我的父親。校長(zhǎng)一個(gè)箭步下了講臺(tái),打開(kāi)門(mén)。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂,父親跨進(jìn)來(lái),抖落身上的一層雪花。
⑨我說(shuō):這是我的--父親!熱烈的掌聲響起……
⑩放學(xué)時(shí),我和父親步出禮堂,父親說(shuō):你其實(shí)沒(méi)必要自卑,別人的歧視都是暫時(shí)的。男子漢,只要勤奮,別人有的,咱們自己也會(huì)有……
13.通讀全文,在橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ),概括出“我”的心理變化過(guò)程。(2分
孤獨(dú)恐懼--_ __--自卑于盾--
14.分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(4分)
(A)父親的笑容一下子凝固了。
答:
(B)我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜,咬咬牙,沖進(jìn)風(fēng)雪之中。
答:
15.小說(shuō)多次描寫(xiě)風(fēng)雪,其作用是什么?(3分)
答:
16.聰系全文,簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中父親這一人物形象。(3分)
答:
17.這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富,引人深思,請(qǐng)結(jié)合作品,談?wù)勀惬@得了哪些啟示。(4分)
答:
獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)美好
鄧皓
①?gòu)氖裁磿r(shí)候起,我便鐘愛(ài)了夕陽(yáng)呢?
②一幕高掛的天空里,一輪夕陽(yáng)托舉在云層里,恬靜而美好,那光澤絢爛而不熾熱,如淬了烈焰的鋼。而周遭的云霞蔚為壯觀,編組成一塊五彩的畫(huà)屏。你專(zhuān)注于看那畫(huà)屏?xí)r,那夕陽(yáng)就分明躍坐于畫(huà)屏之上,像極了安詳靜坐的禪者。
③浩然的天宇許多的時(shí)候是單調(diào)而蒼白的,無(wú)數(shù)的日子太陽(yáng)就一整天不肯露出臉來(lái),所以,你去看天,沒(méi)有一個(gè)時(shí)光比夕陽(yáng)疊掛于藍(lán)天更美好。哪怕日出時(shí)的那種輝煌,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)夕陽(yáng)隱退時(shí)的那份沉靜的壯觀。何況,欣賞美麗要有一份清靜、怡然的心態(tài)。在觀望日出和日落之間,誰(shuí)會(huì)擁有更多的怡然,還用說(shuō)么?
④小的時(shí)候,家鄉(xiāng)有一條河,是河卻喚作沱江。我是因?yàn)殂瓙?ài)極了夕陽(yáng)的。那時(shí),我們喜歡去沱江邊戲耍,打水漂,捉螃蟹,幾個(gè)人一塊的時(shí)候,還能劃船呢!尤其是秋天,汛期之后河水退去,整個(gè)的沱江靜若處子。站在沱江岸邊,極目遠(yuǎn)眺,彎彎曲曲的便是一條白白的練帶。你的思緒就要隨著這素潔的練帶翔舞開(kāi)來(lái)。而黃昏的時(shí)候,我們便看到一只只白色的水鳥(niǎo)在亮翅斜飛,時(shí)而掠過(guò)水面畫(huà)出一圈圈漣漪,無(wú)窮的自在。而這時(shí)夕陽(yáng)總是倒映在清澈而靜寂的沱江里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,便函是一團(tuán)火球在五彩的光波里沐浴。我們心里感受著這無(wú)窮的美好,卻不知早在一千多年前王勃就吟誦過(guò)“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的佳句了。那時(shí),小小的我只知夕陽(yáng)的美麗,卻無(wú)論如何不知道在夕陽(yáng)里尋覓一份美好的心境。猶如那時(shí)候生活在鄉(xiāng)下的我,看著父母從田間歸來(lái),臉上總掛著幸福而滿足的神情。我以為是他們自己心里有什么快樂(lè)了,卻不知他們的快樂(lè)來(lái)自于他們踏著夕陽(yáng)歸來(lái)的那份心情。
⑤待我慢慢長(zhǎng)大,我才知道人類(lèi)生命中一半的美麗來(lái)自于對(duì)自然景觀的留意和欣賞。我不敢想像天空沒(méi)有日月星辰的輪回會(huì)是什么模樣?季節(jié)沒(méi)有春夏秋冬的變遷會(huì)是怎樣的蕭索?樹(shù)木沒(méi)有春華秋實(shí)的更替會(huì)是怎樣的荒涼?我于是開(kāi)始留意生活中美好的一切!而這份留意讓我發(fā)現(xiàn)了人生原本充滿著好豐富的情趣!也許是作家大都喜歡孤獨(dú)和寧?kù)o,我是極其喜歡在夕陽(yáng)里沉思遐想的。面對(duì)一輪夕陽(yáng),端坐在陽(yáng)臺(tái)上,或者散步在郊野,讓桔紅色的光波在周身沐浴,攤開(kāi)手來(lái),握一把暖暖的夕陽(yáng),你便能找到“悠然見(jiàn)南山的心境了。而正是在這種恬然的心境下,你的思緒便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散開(kāi)來(lái),那份情境沉浸而美好。你呆以想像盧梭的名著《一個(gè)孤獨(dú)的散步者的遐想》,或許其中最奇譎的靈感和哲思就來(lái)自于夕陽(yáng)下的思考呢!
2012年萊蕪中考語(yǔ)文試卷試題及答案
胡子宏
①15歲那年,我在全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名后,被推薦到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中讀書(shū)。為此,父親高興得一晚上沒(méi)睡著覺(jué),千囑咐萬(wàn)叮嚀,希望我爭(zhēng)一口氣以后考上大學(xué)中專(zhuān)什么的。學(xué)校實(shí)行走讀制,每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車(chē)去上學(xué),風(fēng)雨無(wú)阻。
②條件的艱苦我不怕,可是,那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子,尤其是在我那個(gè)班,有好幾個(gè)縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)的孩子。當(dāng)我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí),頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號(hào)。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中,我特別敏感、孤獨(dú),對(duì)新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車(chē)來(lái)到學(xué)校,就看到縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)家的孩子們從吉普車(chē)?yán)锵聛?lái),趾高氣揚(yáng)地斜視我一眼,我頓時(shí)感受到了一種難以忍受的歧視。
③好在我是一個(gè)特別勤奮的學(xué)生,基礎(chǔ)又扎實(shí),在學(xué)習(xí)上毫不吃力。半年以后,期末考試,我在班上乃至全年級(jí)都是第一名。班主任說(shuō):明天就要放寒假了,學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì),每個(gè)學(xué)生要有一位家長(zhǎng)參加大會(huì),屆時(shí)要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。我興奮不已,作為一個(gè)農(nóng)村孩子,我并不比別人差。這時(shí),我聽(tīng)到鄰座的幾位局長(zhǎng)的孩子在嘀咕:那個(gè)“趿拉鞋”,也會(huì)考第一,“土老帽”……我悄悄地離開(kāi)學(xué)校。考了第一,僅給了我片刻的興奮,隨即自卑又涌上心頭。
④回到家里,我把成績(jī)通知單遞給父親,父親樂(lè)得合不攏嘴。當(dāng)我告訴父親明天要開(kāi)全體師生家長(zhǎng)大會(huì)時(shí),父親立刻張羅開(kāi)來(lái),叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時(shí)他才舍得穿的那件皮大衣。可是我說(shuō):“爹,你別去了,人家的父親都是城里的干部……”(A)父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過(guò)身,鼻子不禁又酸了起來(lái),心想:父親,你為什么不也是干部,你怎么偏偏當(dāng)一輩子農(nóng)民……
⑤第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北風(fēng),窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響,外面是一片片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書(shū)包。父親說(shuō):“我送你去吧,下雪了……”我說(shuō):“你就別去了,不就開(kāi)個(gè)會(huì)嗎?再說(shuō),別人的家長(zhǎng)是干部,你又不會(huì)發(fā)言……”打開(kāi)屋門(mén),一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái),好大的雪,(B)我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜,咬咬牙,沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天,涼涼的心:父親,對(duì)不起您了,我是真心想讓您分享我的光榮的,可是,班上就我一個(gè)鄉(xiāng)下孩子,那么多家長(zhǎng),就你一個(gè)人種地的……不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時(shí),我邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,幾輛吉普車(chē)和轎車(chē)很顯眼地停在操場(chǎng)上。
⑥鈴聲響過(guò)后,校長(zhǎng)登臺(tái)講話,校長(zhǎng)的講話不時(shí)激起同學(xué)們和家長(zhǎng)們的一陣陣掌聲和笑聲,而此時(shí)的我身上冷得厲害,肚子餓得厲害,心里孤單得厲害。我無(wú)心聽(tīng)校長(zhǎng)的講話,隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪,就這么一剎那,我驚呆了……
⑦父親,父親來(lái)了!他正透過(guò)一扇玻璃向里望,仔細(xì)聆聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話。我揚(yáng)揚(yáng)手臂,父親看著我,向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹,雪正舞,父親的肩頭一片雪白……
⑧一陣掌聲響起來(lái),有同學(xué)使勁扯扯我的衣服,校長(zhǎng)正叫我的名字,同時(shí)手里展開(kāi)一張鮮紅的獎(jiǎng)狀:我下意識(shí)地走向講臺(tái),校長(zhǎng)很慈祥地凝視著www.txjunshi.com我。一剎那,我的淚水涌出眼簾,我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外,投向我的父親。校長(zhǎng)一個(gè)箭步下了講臺(tái),打開(kāi)門(mén)。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂,父親跨進(jìn)來(lái),抖落身上的一層雪花。
⑨我說(shuō):這是我的--父親!熱烈的掌聲響起……
⑩放學(xué)時(shí),我和父親步出禮堂,父親說(shuō):你其實(shí)沒(méi)必要自卑,別人的歧視都是暫時(shí)的。男子漢,只要勤奮,別人有的,咱們自己也會(huì)有……
13.通讀全文,在橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ),概括出“我”的心理變化過(guò)程。(2分
孤獨(dú)恐懼--_ __--自卑于盾--
14.分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(4分)
(A)父親的笑容一下子凝固了。
答:
(B)我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜,咬咬牙,沖進(jìn)風(fēng)雪之中。
答:
15.小說(shuō)多次描寫(xiě)風(fēng)雪,其作用是什么?(3分)
答:
16.聰系全文,簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中父親這一人物形象。(3分)
答:
17.這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富,引人深思,請(qǐng)結(jié)合作品,談?wù)勀惬@得了哪些啟示。(4分)
答:
獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)美好
鄧皓
①?gòu)氖裁磿r(shí)候起,我便鐘愛(ài)了夕陽(yáng)呢?
②一幕高掛的天空里,一輪夕陽(yáng)托舉在云層里,恬靜而美好,那光澤絢爛而不熾熱,如淬了烈焰的鋼。而周遭的云霞蔚為壯觀,編組成一塊五彩的畫(huà)屏。你專(zhuān)注于看那畫(huà)屏?xí)r,那夕陽(yáng)就分明躍坐于畫(huà)屏之上,像極了安詳靜坐的禪者。
③浩然的天宇許多的時(shí)候是單調(diào)而蒼白的,無(wú)數(shù)的日子太陽(yáng)就一整天不肯露出臉來(lái),所以,你去看天,沒(méi)有一個(gè)時(shí)光比夕陽(yáng)疊掛于藍(lán)天更美好。哪怕日出時(shí)的那種輝煌,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)夕陽(yáng)隱退時(shí)的那份沉靜的壯觀。何況,欣賞美麗要有一份清靜、怡然的心態(tài)。在觀望日出和日落之間,誰(shuí)會(huì)擁有更多的怡然,還用說(shuō)么?
④小的時(shí)候,家鄉(xiāng)有一條河,是河卻喚作沱江。我是因?yàn)殂瓙?ài)極了夕陽(yáng)的。那時(shí),我們喜歡去沱江邊戲耍,打水漂,捉螃蟹,幾個(gè)人一塊的時(shí)候,還能劃船呢!尤其是秋天,汛期之后河水退去,整個(gè)的沱江靜若處子。站在沱江岸邊,極目遠(yuǎn)眺,彎彎曲曲的便是一條白白的練帶。你的思緒就要隨著這素潔的練帶翔舞開(kāi)來(lái)。而黃昏的時(shí)候,我們便看到一只只白色的水鳥(niǎo)在亮翅斜飛,時(shí)而掠過(guò)水面畫(huà)出一圈圈漣漪,無(wú)窮的自在。而這時(shí)夕陽(yáng)總是倒映在清澈而靜寂的沱江里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,便函是一團(tuán)火球在五彩的光波里沐浴。我們心里感受著這無(wú)窮的美好,卻不知早在一千多年前王勃就吟誦過(guò)“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的佳句了。那時(shí),小小的我只知夕陽(yáng)的美麗,卻無(wú)論如何不知道在夕陽(yáng)里尋覓一份美好的心境。猶如那時(shí)候生活在鄉(xiāng)下的我,看著父母從田間歸來(lái),臉上總掛著幸福而滿足的神情。我以為是他們自己心里有什么快樂(lè)了,卻不知他們的快樂(lè)來(lái)自于他們踏著夕陽(yáng)歸來(lái)的那份心情。
⑤待我慢慢長(zhǎng)大,我才知道人類(lèi)生命中一半的美麗來(lái)自于對(duì)自然景觀的留意和欣賞。我不敢想像天空沒(méi)有日月星辰的輪回會(huì)是什么模樣?季節(jié)沒(méi)有春夏秋冬的變遷會(huì)是怎樣的蕭索?樹(shù)木沒(méi)有春華秋實(shí)的更替會(huì)是怎樣的荒涼?我于是開(kāi)始留意生活中美好的一切!而這份留意讓我發(fā)現(xiàn)了人生原本充滿著好豐富的情趣!也許是作家大都喜歡孤獨(dú)和寧?kù)o,我是極其喜歡在夕陽(yáng)里沉思遐想的。面對(duì)一輪夕陽(yáng),端坐在陽(yáng)臺(tái)上,或者散步在郊野,讓桔紅色的光波在周身沐浴,攤開(kāi)手來(lái),握一把暖暖的夕陽(yáng),你便能找到“悠然見(jiàn)南山的心境了。而正是在這種恬然的心境下,你的思緒便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散開(kāi)來(lái),那份情境沉浸而美好。你呆以想像盧梭的名著《一個(gè)孤獨(dú)的散步者的遐想》,或許其中最奇譎的靈感和哲思就來(lái)自于夕陽(yáng)下的思考呢!
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