2012衡陽中考語文試卷試題及答案

　　6．綜合性學習。（4分）
　　近年來，“候鳥兒童”現象成為全社會關注的話題之一。學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。
　　（1）下面是同學們搜集到的材料。根據材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義。（2分）（不超過35個字）
　　很多鳥類具有隨季節變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回繁殖地。這些隨著季節變化而南北遷徙的鳥類被稱為“候鳥”。近年來，大批農村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉與父母的打工地之間。
　　“候鳥兒童”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的兒童。
　　（2）為了表達對“候鳥兒童”的關愛，你認為可以采取哪些有益的行動？（2分）
二、閱讀理解與鑒賞（共44分）
　�。ㄒ唬╀较�沙
　　蘇　軾
　　山下蘭芽短浸溪，
　　松間沙路將無泥。
　　蕭蕭暮雨子規啼。
　　誰道人生無再少？
　　門前流水尚能西。
　　休將白發唱黃雞。
　　7．詞的上闋寫了哪些景物？構成了一幅怎樣的畫面？（2分）
　　8．全詞抒發了詞人什么樣的思想感情？（2分）
　　（二）
　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不www.txjunshi.com用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
　　--（選自孟子《魚我所欲也》）
　　9．解釋下列加點的詞。（2分）
　　①故不為茍得了
　�、诠驶加兴�不避也
　　10．請找出與“是故所欲有甚于生者”中“于”字意義和用法相同的一項是（2分）
　　A．成王封伯禽于魯　　　　　　　B．告之于帝
　　C．熟知賦斂之毒有甚于蛇者乎　　D．今諸生學于太學
　　11．翻譯文中畫句子。（2分）
　　非獨賢者有是心也。
　　12．本文運用比喻論證來闡明觀點，具體來說是用　　　　　這個比喻來闡述　　　　的觀點（2分）
　　13．文章闡明了“義”的重要性，你認為今天還有堅持“義”的必要嗎？為什么？（2分）
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