2012蘇州中考語文答案 蘇州市中考語文試卷試題答案

⑥我上高中是在外地。人一走.留在家鄉的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事.親切的人物.甜醉的情景.就像鮮活花瓣夾在書里面.再翻開都變成了干枯的回憶。誰能使過去的一切復活?那去世的外婆.不知去向的摯友.媽媽烏黑的卷發.久已遺失的那些美麗的書.那跑丟了的綠眼睛的小白貓……還有快手劉。
　　⑦高中二年級.我回家度假。一天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什么又喊又叫。走近一看.心中懺然一動.競是快手劉!他依舊賣糖和變戲法.但人已經大變樣了。十年不見.他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手!手背上青筋縷縷.指頭繞著一圈圈皺紋.快像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他抓著兩只碗口已經碰得破破爛爛的茶碗.笨拙地翻來翻去;那四只小紅球兒一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上一會兒從手里掉下來。他的手不靈了!孩子們叫起來:“球在那兒呢!”““在手里哪!”.“指頭中間夾著哪!”
　　⑧我也清楚地看到.在快手劉扣過茶碗的時候.把地上的球兒取在手中。這動作緩慢遲
　　鈍.失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開手.快手劉的手卻捧得緊緊的.朝孩子們尷尬地掬出笑容。這一笑.滿臉皺紋都擠在一起.好像一個皺紙團。他幾乎用請求的口氣說:“是在碗里呢!我手里邊什么也沒有……”

　　⑨當年神氣十足的快手劉哪會用這種口氣說話?這些稚氣又認真的孩子們偏偏不依不
　　饒.非叫快手劉張開手不可。他哪能張手.手一張開一切都完了.我真不愿意看見快手劉這副狼狽的、惶惑的、無措的窘態。多么希望他像當年那次-由于我自作聰明.揭他老底.迫使他亮出個捉摸不透的絕招.小球突然不冀而飛.呼之即來。如果他再使一下那個絕招.叫這些不知輕重的孩子們領略一下名副其實的快手劉.瞪目結舌多好!但他老了.不會再有那花好月圓的歲月年華了。
　　⑩我走進孩子們中間.手一指快手劉身旁的木箱說:“你們都說錯了.球兒在這箱子上呢!”孩子們給我這突如其來的話弄得莫名其妙.都瞅那木箱.就在這時.我眼角瞥見快手劉用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊。“球在哪兒呢?”孩子們問我。快手劉笑呵呵翻開地上的茶碗說:““瞧.就在這兒啊!怎么樣.你們說錯了吧.買塊糖吧.這糖是純糖稀熬的.單吃糖也不吃虧。”
　　(有改動)
　　17.小說第③段畫線處的細節描寫表現了快手劉怎樣的心理變化?(3分)
　　18.小說第⑥段在結構和內容上有什么作用?請聯系上下文簡要分析。(3分)
　　19.小說第⑩段中，我為什么要轉移孩子們的視線.讓快手劉“用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊”?(3分)

　　20.下面兩句話都是快手劉完成戲法后說的.清從表現人物形象的角度.結合全文比較分析。
　　(4分)
　　①“你輸了吧!買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的.單吃糖也不吃虧。”
　　②“怎么樣.你們說錯了吧.買塊糖吧.這糖是純糖稀熬的.單吃糖也不吃虧。”
　　21.小說用較多文字寫了快手劉的“不靈”和失手，為什么還以“快手劉”為題呢?(4分)
　　第三部分(60分)
　　22.作文。(60分)
　　清以：“心中有支歡樂的歌”為題寫一篇文章。
　　要求:①將題目抄寫在答題卡上;
　　②除詩歌、劇本以外文體不限;
　　③不要少于600字;
　　④文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名;
　　⑤卷而整潔.書寫工整。