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2011永州中考語文試題試卷及參考答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-10-11
⑨據記載，遠古，荷還不被西方人認識時，它卻早已贏得了中國人民的賞識與喜愛。那些精神的種荷者，更是將荷看作高尚人格的化身和楷模。他們遠離人欲橫流的凡俗社會，隱患居山問，徜徉在去俗清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的高風亮節，抒發自己不慕榮華、不求高貴、不媚不諂、恪守淡泊的品格和情操那些閃爍著高尚思想靈輝的荷，早早地就在《詩經》中綻放了："山有扶蘇，隰有荷華"，"彼澤之彼，有薄與荷"、而后"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"，"芙蓉生在秋江上，不向東風怨未開"，"接天蓮葉無窮碧．映日荷花別樣紅"等眾多的荷姍姍而來，紛發娉婷玉立在詩人華莢、雋永的詩章中，盡展君子的襟懷、佳人的風采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動著紅塵人的心扉。
⑩楚楚動人的荷，永遠是一首迷人的旋律穿行在畫屏般的荷塘，風吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說?
(11)荷，不答，只有被它感動得寵辱皆忘的人，走進了它滿載生命之花的夢中。
選自《美文》
18.第3段說："荷，在惡劣的環境中創造著生命的奇跡"，從全文看，作者筆下的荷創造了哪些生命奇跡?請仿照下列句子④，用簡明的語言概括。（2分）
①烈日炙烤下，臨危不懼，坦然自若；②在沉睡千年后，仍能綻放；
③ ④暴雨突至，清音飛揚，回腸蕩氣；⑤
19.縱觀全文，作者是按照夏、秋、冬的季節順序描述荷的，而第④自然段所寫內容卻不是任一季節的荷，與前后文不一致，是否應當刪去？請說明理由。（3分）
20.多種修辭手法的運用，使得本文語言優美形象，意蘊豐富。請從第②段和⑥段畫波浪線的兩句中，任選一句，加以品析。（3分）
（1）在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚如常地站立，周圍還有倔強地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。
（2）若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻，輕輕飛揚。
我來品析第 句：
21.結合文本，說說文章第⑨段畫線句子"至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動著紅塵人的心扉"中"紅塵人"是指什么人?怎樣理解這句話的意思？（4分）
紅塵人： 這句話的意思是：
22.文章最后說，"荷，不答"，你在"靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說"后，又有怎樣的回答？請把你的回答寫下來。（2分）
三、讀書好--作文（50分）
23.從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇作文。（50分）
題一：請以"那目光，我永遠的記憶"為題，寫一篇記敘文。
題二："問渠那得清如許，為有源頭活水來"，這句名詩，借水的清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知，從而形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。
這句詩喚起了你成長的日子里怎樣的故事？請選擇一個合適的角度，自擬題目，敘說一個"讀書--成長"的故事。
要求：①內容具體，有真情實感；
②文中不得出現真實的地名、校名和人名；
③不少于600字。
2011永州中考語文試題試卷及參考答案
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