2012荊門(mén)中考英語(yǔ)考試大綱說(shuō)明、命題范圍內(nèi)容

英語(yǔ)
一、考試性質(zhì)
  英語(yǔ)中考是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到水平的重要環(huán)節(jié)。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。試題既要體現(xiàn)考試的基礎(chǔ)性和穩(wěn)定性，又要體現(xiàn)新課改精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考查，確保試題的區(qū)分度和信度，發(fā)揮試卷畢業(yè)、升學(xué)雙重功能。試題應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。英語(yǔ)科考試是按照標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試要求設(shè)計(jì)的。
二、考試內(nèi)容與要求
以教育部制訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的九年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的“五級(jí)目標(biāo)”的基本要求作為考試的范圍，覆蓋初中階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(Go for it!)內(nèi)容，兼顧高中階段學(xué)校招生的需要，立足基礎(chǔ)知識(shí)，注重運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)能力，著重考查學(xué)生用英語(yǔ)做事情和完成任務(wù)的能力。鑒于試卷命題形式和中考方式的限制，英語(yǔ)考試將側(cè)重考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能以及靈活運(yùn)用語(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的能力。在確定具體考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，主要參考教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中五級(jí)的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求，并結(jié)合我市初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際，制定本學(xué)科考試內(nèi)容。
（一）語(yǔ)言知識(shí)
要求考生掌握并能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題（見(jiàn)《課標(biāo)》附錄），要求詞匯量為1500-1600 和約300條習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
（二）語(yǔ)言運(yùn)用
1．聽(tīng)力技能
要求考生聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的對(duì)話和簡(jiǎn)短獨(dú)白。考生應(yīng)能：
（1）獲取具體的、事實(shí)性信息。
（2）對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷。
（3）理解主旨要義。
（4）推測(cè)說(shuō)話人的身份并理解說(shuō)話者的意圖.觀點(diǎn)和態(tài)度。
（5）針對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容記錄相關(guān)信息 。
聽(tīng)力測(cè)試。主要測(cè)試考生理解口頭英語(yǔ)的能力。錄音材料播放一至兩遍。
2、閱讀技能
要求考生能讀懂常見(jiàn)體裁的簡(jiǎn)短文字材料，并能從中獲取相關(guān)信息。例如公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章。考生應(yīng)能：
（1）理解主旨要義；
（2）理解文中具體信息；
（3）根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測(cè)生詞的含義;
（4）作出簡(jiǎn)單的判斷和推理；
（5）理解作者的意圖和態(tài)度。
（6）預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;
（7）理解文章的基本結(jié)構(gòu);
（8）根據(jù)閱讀材料回答問(wèn)題。
測(cè)試考生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和基本詞匯知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力，以及對(duì)詞語(yǔ)和詞語(yǔ)搭配、習(xí)慣用語(yǔ)等的正確理解能力。測(cè)試考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況， 綜合對(duì)所學(xué)英語(yǔ)詞匯的靈活運(yùn)用技能。
3、寫(xiě)作技能
要求考生使用所學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，以語(yǔ)篇為單位，清楚、連貫地進(jìn)行控制性和開(kāi)放性寫(xiě)作。考生應(yīng)能：
(1)根據(jù)英漢表達(dá)習(xí)慣，使用一定的句型、詞匯和語(yǔ)法，比較清楚、連貫、準(zhǔn)確地用英語(yǔ)表達(dá)自己的意思。 
(2)根據(jù)圖示、表格等寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明;
(3)根據(jù)提示或?qū)嶋H情況，描述事件或表達(dá)自己的真情實(shí)感;
(4)根據(jù)提示或?qū)嶋H情況，寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、電子郵件、告示、海報(bào)等應(yīng)用文。
測(cè)試考生的書(shū)面英語(yǔ)表達(dá)能力。要求考生根據(jù)所給信息（包括通知、請(qǐng)假條、招領(lǐng)啟事、尋物啟事、海報(bào)、廣告等。）和所給情景，（情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。提供情景的形式有提綱、表格、圖畫(huà)、說(shuō)明等。）用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100個(gè)單詞左右的短文。

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