2012日照中考語文模擬試題及答案

　　二、閱讀（共30分）
　　（一）古詩詞鑒賞。（4分）
　　新柳
　　楊萬里
　　柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
　　未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。
　　7.詩中的“新柳”有什么特點？（2分）
　　8.“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處？（2分）
（二）閱讀下列兩段文言文，回答文后問題。（12分）
　　（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）
　　（乙）蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體兼彩④，而不極于色，令人覽之有余，而名之不可，即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？（選自張大復《梅花草堂集》）
　　［注釋］①取：這里是嗅取（蘭的香味）。②氳氳（yūn yūn）無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
　　9．解釋下面句中加點的詞：(2分)
　　(1)出淤泥而不染
　　(2)予謂菊，花之隱逸者也
　　(3)陶后鮮有聞
　　（4）而名之不可
10．翻譯下面的句子。(4分)
　　（1） 蓮，花之君子者也。
　　譯文：
　　（2）蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣。
　　譯文：
　　（3）蘭之味，非可逼而取也
　　譯文：
　　（4）即善繪者以意取似，莫能肖也
　　譯文：
　　11．作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分)
　　12．閱讀本文，許多同學喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什么？（2分）
　　13．某市在確定市花的活動中，居于民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花，請你說說贊成它的理由。（2分）
　　（三）閱讀下文，回答文后問題。
　　無邊的回憶
　　席慕容
　　我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底、淺藍色，前端鏤空成六條圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色。穿了五六年后，已經由淺藍變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。好幾次，有愛管閑事的，或者好心的女孩子勸我：“阿蓉，你這雙拖鞋太老爺了。”或者：“阿蓉，你該換拖鞋啦!”我總是微笑地回答：“這可以穿嘛，我很喜歡它。”
　　如果我的回答換來的是一個很不以為然的表情，我就會設法轉變一個話題。如果對方還會對我善意地搖搖頭，或者笑一笑，我就會忍不住要告訴她：“你知道我為什么舍不得丟它的原因嗎?”
　　而這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業時，課比較少，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容。有時候我可以一直走下去，走上一兩個鐘頭的路。最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細辨認，山坡下面，哪一幢是我的家。
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