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2015南京中考物理試卷試題點(diǎn)評(píng)
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng) 更新時(shí)間:2015-6-13
【物理名師點(diǎn)評(píng)】
緊貼生活實(shí)際 滲透學(xué)科素養(yǎng)
點(diǎn)評(píng)人:南京市溧水區(qū)第一初級(jí)中學(xué)李善保校長(zhǎng)
今年的中考物理試卷文字簡(jiǎn)潔流暢,閱讀量適中,試題總量為28題,與去年相同,學(xué)生看到試題后,心理比較穩(wěn)定。大多數(shù)試題素材直接來(lái)自于課本或課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生對(duì)試題的情境感覺親切,有效緩解了學(xué)生答題時(shí)的緊張心理,增強(qiáng)了學(xué)生答題的信心。具體地說(shuō),2015年中考物理試卷有以下四個(gè)特點(diǎn):
1.立足課標(biāo),注重基礎(chǔ)知識(shí)
試題覆蓋了課本90%以上的知識(shí)點(diǎn),將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查放在首位。如第1題考查了學(xué)生對(duì)初中物理基本測(cè)量?jī)x器的使用;第2題考查了學(xué)生對(duì)電磁波的認(rèn)識(shí);第3題考查了學(xué)生對(duì)生活中物態(tài)變化知識(shí)的理解;第6題結(jié)合短路實(shí)驗(yàn)隱含了對(duì)學(xué)生安全用電的教育;第15題以電梯為背景,考查了物質(zhì)的物理屬性、參照物和能量的轉(zhuǎn)化等知識(shí)。這些試題的情景設(shè)計(jì)和設(shè)問(wèn)緊扣課標(biāo),側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
2.貼近生活,突出知識(shí)應(yīng)用
今年物理試題的另一個(gè)特點(diǎn)是貼近生活,充分體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的課程理念。重在考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的靈活應(yīng)用,提醒學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)要重在理解,不能靠死記硬背。如第14題結(jié)合如何“看到燭焰”考查學(xué)生對(duì)“光的直線傳播”的理解;第11題結(jié)合運(yùn)動(dòng)員踢足球的情景,考查了學(xué)生對(duì)力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的理解;第18題以“牙膏袋”為素材,考查了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)和浮力知識(shí)的理解;第24題的素材是利用吸管做物理小實(shí)驗(yàn),兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)分別考查了學(xué)生對(duì)大氣壓和氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的理解。這些題目生活氣息濃,很受學(xué)生喜愛。
3.重視實(shí)驗(yàn),凸顯學(xué)科素養(yǎng)
義務(wù)教育物理課程是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。今年中考物理試題,實(shí)驗(yàn)仍是考查的重點(diǎn)。在考查實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),重視對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法的考查。如第22題結(jié)合“小實(shí)驗(yàn)”—張新紙幣好像被一支筆“戳通”了,考查了學(xué)生對(duì)磁現(xiàn)象有關(guān)知識(shí)的理解;第23題結(jié)合課本實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)電功和電流關(guān)系的理解,重在學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)知;第25題的素材來(lái)自于課本上的一道練習(xí),要求學(xué)生補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,滲透了對(duì)物理實(shí)驗(yàn)研究方法的考查。第26題電路的設(shè)計(jì)考查了用“轉(zhuǎn)化”的思維方法去思考并解決問(wèn)題。這些實(shí)驗(yàn)的考查,避免了學(xué)生死記硬背實(shí)驗(yàn)結(jié)論,對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成是很有幫助的,有利于正確引導(dǎo)初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
4.人文關(guān)懷,營(yíng)造舒緩氛圍
試題還滲透了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,可以說(shuō)試卷中的每一道題,大部分學(xué)生都能上手。試題的設(shè)問(wèn)由易到難,而且試題之間盡量不相互影響。如第27題計(jì)算題的三個(gè)問(wèn)題,彼此相互獨(dú)立,即使前面沒有答好,也不影響后面的答題,這樣設(shè)計(jì)有利于學(xué)生取得較好的成績(jī)。最后一題第一問(wèn)是平時(shí)學(xué)生練習(xí)中經(jīng)常碰到的根據(jù)用電器“銘牌”求電功率問(wèn)題,這樣的問(wèn)題是學(xué)生平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常碰到的,大部分學(xué)生都能順利完成。另外,試卷充分彰顯了物理學(xué)科的特色,注重對(duì)學(xué)生思維能力的考查,如最后一題的第四問(wèn),要求學(xué)生對(duì)增大測(cè)力計(jì)的量程提出改進(jìn)方法,這類試題能夠比較客觀地考查出不同層次學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校的進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋪設(shè)臺(tái)階,打好基礎(chǔ)。
2015南京中考物理試卷試題點(diǎn)評(píng)
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