2014烏魯木齊中考物理考試說(shuō)明大綱

 

本學(xué)科考試以教育部頒布的2011年全日制義務(wù)教育 《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以人教版義務(wù)教育八、九年級(jí)《物理》教科書(shū)2012年版為內(nèi)容，教科書(shū)中的各個(gè)欄目所涉及的知識(shí)都將列入考試范圍。��

1.知識(shí)的能力要求分為了解、認(rèn)識(shí)、理解三個(gè)水平層次，各水平層次既有明顯的階梯，又存在必然的聯(lián)系，前一個(gè)層次是后面層次的基礎(chǔ)，較高層次的要求包含了較低層次的要求。

了解：是指再認(rèn)或回憶知識(shí)；識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)；舉出實(shí)例；描述研究對(duì)象的基本特征。所用行為動(dòng)詞有了解、知道、描述、說(shuō)出等。

認(rèn)識(shí)：位于“了解”水平和“理解”水平之間。

理解：把握知識(shí)內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；與已有知識(shí)建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展、提供證據(jù)；收集、整理信息等。所用行為動(dòng)詞有區(qū)別、說(shuō)明、解釋、估計(jì)、理解、分類(lèi)、計(jì)算等。

2.實(shí) 驗(yàn)?zāi)芰Φ囊�求：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、分析，得出正確結(jié)論。會(huì)使用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量；會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法； 會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、圖象和圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，會(huì)用圖線描述物理現(xiàn)象。所用行為動(dòng)詞有會(huì)、學(xué)會(huì)、測(cè)量等。

3.過(guò) 程與方法的能力要求：能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征，有初步的觀察能力；能從有關(guān)材料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有初步的觀察能力；能從有關(guān)材料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有初 步提出問(wèn)題的能力；知道科學(xué)探究的要素，能制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，在科學(xué)探究過(guò)程中對(duì)收集到信息的有效性作出判斷，有初步的收集和處理信息能 力；能從物理現(xiàn)象和物理實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律，應(yīng)用科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力。了解一些科學(xué)家的主要研究成果，知道科學(xué)研究的一些基本方 法。了解物理知識(shí)及相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，知道科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。所用行為動(dòng)詞有 觀察、經(jīng)歷、體驗(yàn)、感知、學(xué)習(xí)、調(diào)查、探究等。

試卷內(nèi)容       試卷分值 (90分)

聲、光、熱現(xiàn)象，能量和能源        約30分

電學(xué)                              約30分

力學(xué)                              約30分

�� 考試方式為閉卷、筆試。試卷為理、化合卷，物理試卷滿分為90分。作圖可用鉛筆，允許使用科學(xué)計(jì)算器。

    試卷題型                         分值

�� 選擇題                            30分

�� 填空題                            30分

�� 作圖題                             6分

實(shí)驗(yàn)題                            14分

�� 計(jì)算題                            10分

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