2012杭州中考科學科目最后復習沖刺方法

科學，在中考四門科目中，占比最重，180分。考察知識點，涉及物理、化學和生物。在最后的2周里，到底怎么復習？抓哪些重點？

　　本報的第6期名師大講堂，我們請來了杭州市翠苑中學科學教研組長鄧敬東老師，為考生一一解答。對于科學復習，鄧老師的經驗豐富，他還是杭州市教壇新秀、杭州市學科帶頭人。

　　科學科目考什么>>>

　　考概念

　　對于概念，大家可別以為只要簡單的記憶就行。其實，考題出得十分靈活：將概念至于具體的情境之中，考察考生對核心概念的理解與辨析。比如2010年的一道題，通過中科院的“人造太陽”的背景知識，考察元素的基本定義。

　　對概念更高一個層次的考察，即是對概念的再現與實際運用。這塊，是考生的一個薄弱環節。比如，2010年的一道題，給出家庭電路連模型，讓考生作出判斷；再如，通過實驗題，考察對化學反應的本質特征和質量守恒定律的理解。一般來說，考生都知道產生化學變化的本質有新物質生成。但在一個新的環境中，如何尋找變化的證據呢？不少考生就迷茫了。但其實，我們要從物質的顏色、氣味、狀態與質量中找。

　　考實驗能力

　　同樣，實驗題也是放在具體情境之中，進行考察。但最近幾年的中考題，不僅關注實驗的基本操作(如量筒等儀器的操作)，更重視操作中一系列問題的考核，比如，實驗設計、數據分析、現象解釋、實驗時變量的控制、對實驗中的科學問題提出猜想(即預期的結果)等。在表述時，要用規范的語言表達。

　　比如，2009年的一道題：用活塞式打氣筒給自行車胎打氣的過程中，氣筒的筒壁通常會發熱，筒壁發熱的原因是什么，并設計實驗證明究竟哪個是主要www.txjunshi.com的發熱原因。這道題在當時得分較低，不少學生遇到3個障礙：不知道怎么設計實驗；不知道怎么分析實驗現象；不知道怎么用科學的語言描述現象。

　　復習建議：回顧課本中經典的實驗，曾經做過的重要實驗，回想當時是怎么操作的，怎么設計的、操作中有哪些問題，數據是如何分析的，看到哪些現象。如果有條件，還可重新演繹，加深印象。

　　考創新題

　　在每年中考，都有一定量的創新題，主要在實驗和運用兩塊。這是考察考生的創新思維，應用所學知識解決實際問題的創新能力。

　　比如，2009年的34題：在課外活動中，老師要求學生自制一個總質量為400克左右，不使用電力的四輪小車，并使小車在摩擦力很小的水平道路上一次運行的距離最遠。張明制作了如右圖所示的一輛小車，他往試管中加入兩種試劑，塞緊塞子，過一會小車向前運動了。根據他的實驗，下設了4個小問題。

　　解析：首先，讀懂題意，即在不用電力的情況下，如何讓小車跑起來，并更遠更快。其次，明白這道題的原理。其實，給出的圖已做了暗示，降低試題難度。如果考生能抓住試題本意——反沖原理，解決起來也就容易多了。

　　復習建議：其實，創新題的知識點，都來源于課本。雖然，它們看上去題干很新，但只不過是被包裝過了。我們仔細分析后，會發現，創新題考的就是曾經做過的某個實驗或是觀察過的現象。

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