2012年漳州中考物理考試大綱說明、命題范圍考點、樣題答題

漳州市2012年初中學(xué)業(yè)考試大綱
（物理）

一、命題依據(jù)
教育部制定的《全日制義務(wù)教育物理課程標準（實驗稿）》。
二、命題原則
全面貫徹黨的教育方針，做到三個“有利于”：①有利于貫徹國家的教育方針，推進中小學(xué)實施素質(zhì)教育；②有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；③有利于推動中小學(xué)實施課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。
三、適用范圍
我市全日制義務(wù)教育九年級學(xué)生初中物理學(xué)業(yè)考試。
四、考試范圍及內(nèi)容
《全日制義務(wù)教育物理課程標準（實驗稿）》中“內(nèi)容標準”所要求的內(nèi)容，包括物質(zhì)、運動和相互作用、能量三個部分。
五、目標要求
對于各部分內(nèi)容要求掌握的程度，在“考試內(nèi)容和考試要求”表中用字母A、B、C、D標出。它們的含義如下：
A：了解和認識所列知識的內(nèi)容。能描述對象的基本特征，會舉出例子，在有關(guān)問題中能再認或識別它們。
B：理解所列知識的內(nèi)容。能把握知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，并能用來分析、解決簡單的問題，如：解釋簡單的物理現(xiàn)象，區(qū)分不同的概念，進行簡單的計算。
C：能獨立完成實驗操作。會正確使用儀器，嘗試對實驗進行調(diào)整和改進。
D：經(jīng)歷科學(xué)探究，建立感性認識，表達見解和感受，能根據(jù)要求提出猜想、制定計劃、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析論證、形成科學(xué)的價值觀。

考試內(nèi)容和考試要求
考           試          內(nèi)　　　　　容 要求
物

質(zhì) 物質(zhì)
的形
態(tài)和
變化 1．能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。
能從生活和社會應(yīng)用的角度，對物質(zhì)進行分類。 A
B
  2．有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學(xué)交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用及改進的意見。 D
  3．能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。 A
  4．能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。
會測量溫度。
嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。 A
C
D
  5．通過實驗探究物態(tài)變化過程。
嘗試將生活和自然中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點或沸點聯(lián)系起來。 D
A
  6．能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。
有節(jié)約用水的意識。 B
D
 物質(zhì)
屬性 7．能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。 A
  8．認識質(zhì)量的概念。
會測量固體和液體的質(zhì)量。 A
C
  9．通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度概念有關(guān)的物理現(xiàn)象。 B
  10．了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。 A
 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和尺度 11．知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。 A
  12．了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認識到這種探索將不斷深入。 A
  13．了解人類探索太陽系及宇宙結(jié)構(gòu)的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。 A
  14．對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。 A
 新材料及其應(yīng)用 15．了解半導(dǎo)體的一些特點。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。 A
  16．了解超導(dǎo)體的一些特點。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。 A
  17．了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。 A
  18．有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。 D

2012年漳州中考物理考試大綱說明、命題范圍考點

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