2018遵義中考數學考試大綱說明解讀

2018遵義中考數學考試大綱說明解讀

數 學

與2017年實施意見比較，在考試要求中增加以下內容：

（三）《標準》明確的數學課程核心關鍵詞與數學核心素養

教育部《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》指出，核心素養是學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，考試評價要基于核心素養體系，要更加準確反映人才培養要求，要加強考試招生和評價的育人導向。

義務教育《數學課程標準》（2011年版）提出在數學課程中，要發展學生的“數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應用意識、創新意識”十個核心概念。《標準》將每一個核心概念滲透到具體的教學目標要求之中，在教材編寫建議中指出核心概念“是義務教育階段數學課程內容的核心，也是教材的主線”。這十個核心概念集中體現了數學核心素養的六個方面：數學抽象、模型思想、邏輯推理、運算能力、直觀想象、數據分析。培養學生的數學六大核心素養是中學數學教學的重要目標和任務，數學學業（升學）考試是對學生應具備的數學核心素養的全面考查。

與2017年相比，題型示例中新增二次函數綜合題，體現對核心素養的要求：

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