2013青島中考數(shù)學(xué)試題:注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程考查

　　今年中考數(shù)學(xué)試題關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的考查，體現(xiàn)了課標(biāo)的數(shù)學(xué)價(jià)值觀。試卷滲透了對(duì)方程、函數(shù)、分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸、數(shù)學(xué)建模等多種思想方法的考查，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育的價(jià)值觀，同時(shí)關(guān)注學(xué)生基本技能的發(fā)展，引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中注重方法教學(xué)，避免機(jī)械計(jì)算.

　　試卷注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的考查，以課題學(xué)習(xí)的研究思路為線索，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí).

　　引導(dǎo)學(xué)生通過猜想、歸納、類比等方式進(jìn)行數(shù)學(xué)探究，并實(shí)現(xiàn)問題解決，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得，發(fā)展思維能力、感悟知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成數(shù)學(xué)整體性認(rèn)識(shí).引導(dǎo)教師在教學(xué)中，在重視雙基目標(biāo)的基礎(chǔ)上，關(guān)注教材的研究和方法的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生對(duì)過程方法的經(jīng)歷與體驗(yàn).2013青島中考數(shù)學(xué)試題:注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程考查

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