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2013黃岡中考生物考試說明大綱
作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2013-4-2
理科綜合
Ⅰ 考試內容
生 物
【能力要求】
中考生物學要求考查識記、理解、綜合運用三種能力,這三種能力表現為三個層次。
1、識記能力
(1)能回憶或再認識有關生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的知識。
(2)知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其他可能產生的影響。
2、理解能力
(1)能闡述所學知識要點,把握知識間的內在聯系。
(2)能運用所學知識,對某些生物學問題進行解釋,作出合理判斷或得出正確結論。
(3)理解人與自然和諧發展的意義,具有環境保護意識和良好的健康意識。
3、綜合運用能力
(1)能夠運用試題給出的相關生物學信息,結合所學知識解決相關的生物學問題。
(2)初步掌握生物科學探究的一般方法。
(3)能夠運用文字、圖表、圖解、數據等表達形式準確闡述生物學方面的內容。
(4)能夠運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。
【考試范圍】
以教育部頒布的《全日制義務教育生物學課程標準(實驗稿)》中的基本理念、內容標準、考核與評價的要求和《義務教育課程標準實驗教科書生物學》(人教版)七、八年級各上、下冊內容為命題依據。考查內容有:
1.科學探究
提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達、交流
科學探究過程 |
基本要求 |
提出問題 |
嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題 嘗試表述這些問題 描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在 |
作出假設 |
應用已學知識,對問題的答案提出可能的設想 估計假設的可檢驗性 |
制定計劃 |
擬定探究計劃;列出所需要的材料與用具; 選出控制變量;設計對照實驗 |
實施計劃 |
進行觀察、調查和實驗;收集數據;評價數據的可靠性 |
得出結論 |
描述現象;處理數據;得出結論 |
表達、交流 |
撰寫探究報告;交流探究過程和結論 |
2.考查內容與水平要求
2013黃岡中考生物考試說明大綱
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