2012德州中考生物試卷試題及答案

　3.流行性腮腺炎，俗稱(chēng)“痄腮”、“流腮”，是兒童和青少年中常見(jiàn)的呼吸道傳染病。今年2月份以來(lái)，我省各地流行性腮腺炎等呼吸道傳染病病例報(bào)告數(shù)量急劇上升。流行性腮腺炎的癥狀主要是發(fā)熱、吞咽困難，腮腺腫大(見(jiàn)右圖)。一旦患者得了腮腺炎，應(yīng)隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學(xué)，以免傳染他人。輕度患者可以把仙人掌去掉皮刺，搗爛外敷于患處，具有消炎和止痛作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(5分)：
　　(1)流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒，抗生素藥品對(duì)其沒(méi)有明顯的療效。從結(jié)構(gòu)上分析，它與細(xì)菌的區(qū)別是                   。
　　(2)“多喝水保持鼻粘膜濕潤(rùn)，可以有效抵御病毒的入侵”從獲得途徑上看，這種免疫屬于                        。
　　(3)某校某班學(xué)生出現(xiàn)了集體戴口罩上課現(xiàn)象。從預(yù)防傳染病流行的措施上看，這屬于                            。
　　(4)李明同學(xué)雖沒(méi)有患過(guò)流行性腮腺炎，但他說(shuō)自己接種過(guò)流感疫苗，所以不會(huì)感染流行性腮腺炎，你認(rèn)為李明同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎?      。嘗試解釋原因：
　　4.生物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)各類(lèi)生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，把各類(lèi)生物安置在有分枝樹(shù)狀的圖表上，簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，稱(chēng)為“進(jìn)化樹(shù)”。右圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分，請(qǐng)仔細(xì)分析，并回答下面的問(wèn)題(5分)：
　　(1)寫(xiě)出[B]代表的動(dòng)物類(lèi)群：                。
　　(2)由圖中可以看出，[A]與鳥(niǎo)類(lèi)都起源于古代的               ，現(xiàn)在的[A]與鳥(niǎo)類(lèi)存在很大差別，這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。
　　(3)節(jié)肢動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象，所謂的“皮”實(shí)際是           ，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
　　(4)鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙、魚(yú)類(lèi)的洄游，從動(dòng)物行為獲得途徑上看，屬于              行為。
　　(5)一條2—2.5公斤的雌鯉魚(yú)一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬(wàn)粒；一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬(wàn)
　　枚。這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說(shuō)中的                         來(lái)解釋。
　　5.近幾年來(lái)，反常天氣紛現(xiàn)世界各地，凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì)，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B、c、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答(5分)：
　　(1)從微觀上看，過(guò)程②③④主要是在www.txjunshi.com細(xì)胞內(nèi)的         中進(jìn)行的。
　　(2)在食物鏈“A→D→C”中，若[C]體內(nèi)增加5千焦的能量，理論上講最少需要含
　　千焦能量的[A]。
　　(3)參與過(guò)程⑤的生物種類(lèi)主要有                    。
　　(4)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過(guò)程[①]是                         。
　　(5)“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。你應(yīng)該如何去做?
　　(至少寫(xiě)出2條合理措施)。
6.某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物生
　　長(zhǎng)發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿(mǎn)同樣的土壤，并
　　編號(hào)；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同
　　的深度；③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察
　　并記錄。請(qǐng)回答(4分)：
　　編號(hào)環(huán)境條件
　　1室溫（20℃），光照充足，適量澆水
　　2室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
　　3室溫（20℃），光照充足，不澆水
　　4室溫（20℃），光照充足，過(guò)量澆水
　　(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是              號(hào)花盆的幼苗。
　　(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究           對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
　　(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是                     。
　　(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷，請(qǐng)指出：                             。 2012德州中考生物試卷試題及答案

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