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2012潛江市、仙桃市、天門市中考理綜（化學）試卷試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2012-8-18
56．下圖A、B、C、D是關于氣體制取、收集與除雜的裝置，請觀察回答問題。
（1）上圖中儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學方程式是 ，選用的發生裝置是 。
（3）若選A裝置制氫氣，選C裝置進行收集，則氫氣應從 導入。（填“b”或“c”）
（4）D裝置中，氣體E是CO、HCl、水蒸氣的混合物，欲得到純凈、干燥的CO，則d中所盛藥品的作用是 ，e中 所盛的藥品是 。（假設每步吸收是完全的）
57．某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發現生成物中有黑色固體。針對這一現象，他們開展了如下探究活動。請仔細閱讀并完成下列探究報告。
【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的。
【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據。
空氣成分之一： ，化學性質穩定，一般不與其它物質反應。
空氣成分之二：氧氣，與鎂反應生成的氧化鎂是 色固體。
空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產生大量氣泡；再向沸水中滴入無色酚酞試液，呈現紅色。則鎂在沸水中反應的化學方程式為： 。 如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會發生上述反應，但產生的不是黑色固體。
空氣成分之四：氮氣、二氧化碳。猜想：可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
一、獲取氮氣
（1）把空氣液化，然后蒸發，先蒸發出來的氣體就是氮氣。這種方法屬于 （選填“物理”或“化學”）方法。但在實驗室里空氣不易被液化。
（2）以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是 。（填字母）
二、燃燒鎂帶，觀察現象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內壁附著一層淡黃色的固體。
三、實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發生化合反應生成淡黃色的氮化鎂。該反應
的化學方程式是 。
【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內出現白色固體和黑色固體。CO2與鎂發生了置換反應，生成的黑色固體物質是 。
【探究結論】鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應產生的。
58．同學們都知道CuSO4溶液呈藍色www.txjunshi.com，那么，你們知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈藍色嗎？
基于初中所學知識，下面主要采用不同的思維方式對該問題進行探討。
（說明：以下溶液皆為稀溶液，在稀溶液中SO42－、Cl－呈無色。）
思路一：采用歸納法，由具體事實推理概括出一般原理或結論。
下圖一：請比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒，進行分析。
對 A、B、C的分析是： ，說明Cu2+ 的存在使CuSO4、CuCl2溶液顯藍色。
對 分析，可以說明，在水溶液中，Na+是無色的。
對A、D的分析是： ，說明A中是Cu2+使CuSO4溶液顯藍色。對B、E分析同理。
對A、B、C、D、E 還可推理：水是無色液體，作為溶劑，溶解CuSO4、CuCl2等物質時，溶液的顏色主要受溶質的影響。
思路二：采用加入試劑發生化學反應的方法將溶液中的Cu2+ 除去或保持溶液中Cu2+的存在，觀察溶液顏色是否變化的方法。
例1： 右圖二所示的方法是除去溶液中的Cu2+。該反應
的化學方程式為： 。
例2：請選擇一種試劑與CuSO4溶液反應，保持溶液中
Cu2+ 的存在。其化學方程式是： 。
上述研究方法是用不同的思維方式，從不同的切入點研
究同一個問題，但總體思路仍然是對比實驗設計的一般思路。
七、計算題 （本題1小題，共6分）
59．胃潰瘍病人要治療胃酸（主要含稀鹽酸）過多癥不宜服用含NaHCO3的藥片，可服用含Al(OH)3的藥片。則：
（1）胃酸與NaHCO3反應的化學方程式為： 。
（2）Al(OH)3與胃酸反應生成AlCl3的化學反應類型是 。
（3）在實驗室里，將Al(OH)3藥片3.9g加入到質量分數為3.65%的稀鹽酸中，完全反應時所需稀鹽酸的質量為多少克？
參考答案
16.D 17.B 18.C 19.D 20.C 21.C 22.C 23.A 24.C 25.C 26.D
2012潛江市、仙桃市、天門市中考理綜（化學）試卷試題及答案
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