2012烏魯木齊中考《新疆民族團結篇》及《思想品德》考試說明大綱

《新疆民族團結篇》及《思想品德》
一、命題的指導思想
1．命題要有利于實施素質教育，有利于培養學生獨立思考、自主學習的能力和采集、處理、運用信息的能力，有利于培養學生運用所學知識分析、解決問題的能力，有利于激發學生的創新意識和實踐能力。
2．命題關注學生對基礎知識的理解與運用，同時以 “能力”立意為主，充分體現新課程理念和全日制義務教育《思想品德課課程標準（實驗稿）》的要求；貼近生活、貼近學生、貼近社會實際；重視考查學生對生活的感受、體驗、價值取向，并設計答案多元、評分采意的開放性試題，鼓勵學生提出自己的見解和主張。
3. 根據教育部辦公廳、國家民委辦公廳印發的《學校民族團結教育指導綱要》精神及自治區教育廳、我市民族團結教育課程開設和教材使用要求，命題要有利于中學生了解我國解決民族問題的政策和原則，提高中學生的公民意識、國家意識，自覺維護民族團結，反對民族分裂。
二、測試知識范圍
1．國家教育部2003年5月印發的全日制義務教育《思想品德課課程標準（實驗稿）》中所規定的新課程七年級《思想品德》（上、下冊）部分內容、八年級<<思想品德>>(上、下冊)內容和九年級<<思想品德>>(全一冊)的內容。
2．新疆教育出版社出版的<<新疆民族團結教育篇>>全一冊。（2011年12月版）
3．一年來國內外重大時事政治(2011年5月-2012年4月)。
三、測試能力要求
1．考生對初中思想品德課考試的知識目標要求了解與知道。如了解我與他人、我與社會、我與自然的道德規范；知道基本的法律知識，了解法律的基本作用和意義；了解我國的基本國情、基本路線、基本國策等。
2．能力要求確定為識記、理解、運用三個層次，具體含義如下：
識記：對有關知識的再現或再認能力，知道是什么。
理解：在識記的基礎上對有關知識的解釋、推理能力，知道為什么。
運用：在理解的基礎上能運用所學知識初步分析有關社會生活現象，具有判斷、分析、解決簡單問題的能力。能夠理論聯系實際，不但能分析得出是什么，為什么，而且明確應該怎么辦。
3．注重學生全面素質的考查。命題滲透對學生的情感、態度、價值觀考查，引導學生關注時代與社會，培養良好的道德與情操、社會意識和責任感。
4．考查學生的思維能力和思維方式以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力。同時在考查基本知識的基礎上著重考查學生在具體情境中綜合運用所學基礎知識認識和分析社會生活與現象的能力。要求考生學會理論聯系實際，鼓勵考生有自己的見解。
四、試卷內容及分值比例
考試內容                     分值比例 
1.<<新疆民族團結教育篇>>      約占全卷的20%    30分
2. <<思想品德>> 與時事政治    約占全卷的40%    60分
（1）七、八年級<<思想品德>>   約占全卷的18%  27分
（2）九年級<<思想品德>>       約占全卷的18%  27分
（3）一年來國內外重大時事政治  約占全卷的 4%  6分
五、測試方式、試卷題型及分值比例
民族團結教育與思想品德試題合卷，考試為全開卷筆試（考場上允許帶教材及其他學習輔導參考資料，獨立作答）。全卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，其中第Ⅰ卷為單項選擇題，約48分，占53.3％，第Ⅱ卷為非選擇題（開放性試題），約42分，占46.7%。
考試時間：與歷史合卷共計150分鐘。

2012烏魯木齊中考《新疆民族團結篇》及《思想品德》考試說明大綱

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