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2012新余中考化學模擬試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2012-2-23
（2）農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”。乙醇的分子結構模型如圖2所示。
①乙醇是由 種元素組成；一個乙醇分子 中含有 個原子
②乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 。（結果保留1位小數(shù)）
（3）衣服上的油污，可以用汽油洗凈，其原理是 ；也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是 。
28.（6分）溶液在生產(chǎn)和生活中有重要意義。
（1）氯化鈉溶液中溶質(zhì)是 ；硝酸鉀溶液中的溶劑是 。
（2）某興趣小組為了研究物質(zhì)的溶解和結晶，做了如下所述過程的實驗：
小資料：氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)值：
項目 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ 60℃ 70℃
NaCl 35.8g 36.0g 36.3g 36.6g 37.0g 37.3g 37.8g
KNO3 20.9g 31.6g 45.8g 63.9g 85.5g 110g 138g
①物質(zhì)A是 （填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）
②狀態(tài)“④”時，物質(zhì)A 溶解（填“部分”或“全部”）
③上述實驗過程中所得溶液達到飽和的是_______（填數(shù)字序號，下同）；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是 。
29．（6分）依據(jù)下圖回答問題：
1）將二氧化碳倒入燒杯中。現(xiàn)象： ； 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：① ②
（2）將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是 ；該反應的化學方程式是
（3）大氣中二氧化碳的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應，導致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設想。為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是________（填字母）。
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．免贈賀卡；雙面使用紙張
30．（4分）甲、乙、丙、丁是初中化學中的四種常見化合物，均含有一種相同的元素，請依據(jù)所給信息回答問題：
（1）甲、乙組成元素相同，且甲→乙，則甲： ；乙： （用化學式回答），甲→乙的反應類型是 。
（2）丙為固體，丁為氣體，且丙→丁，則反應的化學方程式是 。
三、實驗題（19分）
31．(7分)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：
(1)儀器a的名稱是____ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同），用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_____，其化學反應方程式為_____ 。如果要制得較純凈的氧氣應 該選擇裝置_____收集。
(3)實驗室選用如右圖所示的裝置收集二氧化碳，氣體應該從 端進入，其驗滿的方法是 。
32.(6分)下列是初中化學的三個實驗，按要求回答問題：
（1）實驗C中燒杯③的作用是 www.txjunshi.com 。
（2）上述不能達到實驗目的的實驗是 （填序號）。為實現(xiàn)相應實驗目的，該實驗改進的方法是
（3）實驗A的實驗原理是 ，若實驗測定出的空氣中氧氣的含量小于1/5，則造成的原因可能是（寫出兩點）
33.(6分) 長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。
（1）提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢?
（2）進行猜想：甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；
乙同學認為：生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣。
你認為 同學的猜想是錯誤的，其理由是 。
(3)設計實驗：驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表空格中。
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將帶火星的木條伸進試管中。有氧氣生成
②取實驗①靜置后的上層清夜， 。
四、計算題（6分，結果保留1位小數(shù)）
34．科學家探索用CO除去SO2，涉及的反應是SO2 + 2CO 2CO2+ S。
若需除去128克SO2 ，則需要多少克CO ?
35．現(xiàn)有7.5g石灰石樣品與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關系如下圖所示。（友情提示：石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不發(fā)生反應）
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）若將石灰石樣品恰好完全反應時反應容器內(nèi)的剩余物進行過濾，所得到的溶液質(zhì)量是多少？
①乙醇是由 種元素組成；一個乙醇分子 中含有 個原子
②乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 。（結果保留1位小數(shù)）
（3）衣服上的油污，可以用汽油洗凈，其原理是 ；也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是 。
28.（6分）溶液在生產(chǎn)和生活中有重要意義。
（1）氯化鈉溶液中溶質(zhì)是 ；硝酸鉀溶液中的溶劑是 。
（2）某興趣小組為了研究物質(zhì)的溶解和結晶，做了如下所述過程的實驗：
小資料：氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)值：
項目 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ 60℃ 70℃
NaCl 35.8g 36.0g 36.3g 36.6g 37.0g 37.3g 37.8g
KNO3 20.9g 31.6g 45.8g 63.9g 85.5g 110g 138g
①物質(zhì)A是 （填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）
②狀態(tài)“④”時，物質(zhì)A 溶解（填“部分”或“全部”）
③上述實驗過程中所得溶液達到飽和的是_______（填數(shù)字序號，下同）；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是 。
29．（6分）依據(jù)下圖回答問題：
1）將二氧化碳倒入燒杯中。現(xiàn)象： ； 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：① ②
（2）將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是 ；該反應的化學方程式是
（3）大氣中二氧化碳的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應，導致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設想。為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是________（填字母）。
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．免贈賀卡；雙面使用紙張
30．（4分）甲、乙、丙、丁是初中化學中的四種常見化合物，均含有一種相同的元素，請依據(jù)所給信息回答問題：
（1）甲、乙組成元素相同，且甲→乙，則甲： ；乙： （用化學式回答），甲→乙的反應類型是 。
（2）丙為固體，丁為氣體，且丙→丁，則反應的化學方程式是 。
三、實驗題（19分）
31．(7分)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：
(1)儀器a的名稱是____ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同），用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_____，其化學反應方程式為_____ 。如果要制得較純凈的氧氣應 該選擇裝置_____收集。
(3)實驗室選用如右圖所示的裝置收集二氧化碳，氣體應該從 端進入，其驗滿的方法是 。
32.(6分)下列是初中化學的三個實驗，按要求回答問題：
（1）實驗C中燒杯③的作用是 www.txjunshi.com 。
（2）上述不能達到實驗目的的實驗是 （填序號）。為實現(xiàn)相應實驗目的，該實驗改進的方法是
（3）實驗A的實驗原理是 ，若實驗測定出的空氣中氧氣的含量小于1/5，則造成的原因可能是（寫出兩點）
33.(6分) 長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。
（1）提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢?
（2）進行猜想：甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；
乙同學認為：生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣。
你認為 同學的猜想是錯誤的，其理由是 。
(3)設計實驗：驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表空格中。
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將帶火星的木條伸進試管中。有氧氣生成
②取實驗①靜置后的上層清夜， 。
四、計算題（6分，結果保留1位小數(shù)）
34．科學家探索用CO除去SO2，涉及的反應是SO2 + 2CO 2CO2+ S。
若需除去128克SO2 ，則需要多少克CO ?
35．現(xiàn)有7.5g石灰石樣品與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關系如下圖所示。（友情提示：石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不發(fā)生反應）
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）若將石灰石樣品恰好完全反應時反應容器內(nèi)的剩余物進行過濾，所得到的溶液質(zhì)量是多少？
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