2017青島中考地理試題試卷及答案

多元視角揭內涵  綜合思維現(xiàn)素養(yǎng)

2017年青島市學業(yè)水平考試地理試題以“學習對生活有用的地理”，“學習對終身發(fā)展有用的地理”為中心，突出考查地理學科基本素養(yǎng)。

貫穿人地主線，彰顯學科價值——人地關系是地理學科永恒的主線，人地協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展是地理學科的價值追求與終極目標。例如試卷第40題，緊扣課本主干內容“我國的土地資源”，以國家攻堅扶貧為切入點，以柴達木盆地為案例，分別給出區(qū)域的氣候資料、土地利用資料、農業(yè)改革示意圖，明確該地的現(xiàn)實狀況，分析其限制性因素，從而揚長避短促進該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。通過考生解答問題中自然流露的價值取向，把“因地制宜、人地協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展”的核心價值轉化為看得見、觸得著、可評價的真實行為。

展現(xiàn)多元視角，評價綜合思維——地理思維是地理事物分布的空間思維、地理要素之間相互影響與作用的關聯(lián)思維，也是人地相關的綜合思維。例如試卷第39題，緊扣我國的西南地區(qū)和華北地區(qū)，考查河流與地形，水能資源與地形，河流水文與氣候等地理要素之間的相互聯(lián)系、相互影響，不同區(qū)域地理特征的分析、聯(lián)系及其發(fā)展變化規(guī)律的解析，問題的發(fā)現(xiàn)與解釋，人地關系現(xiàn)象的評價，測量學生的基本素養(yǎng)。

把握時代脈搏，彰顯價值導向——試卷中采用特色鮮明的33幅地圖、3個圖表和大量時代性強的材料，多層次、多角度考查學生“獲取信息，解讀信息”，“調動和運用知識”，“描述和闡釋事物”，“探討和論證問題”等地理基本能力。例如試卷第1題，以我國的基本國情和資源的合理利用為切入點，結合“手下留情”漫畫，自然而然流露出“人地和諧，可持續(xù)發(fā)展”的價值導向，同時也表明“人地和諧，可持續(xù)發(fā)展”就在我們身邊，要從我做起，敢于負責，敢于擔當。

回歸真實本源，倡導地理實踐——實踐活動是獲取地理知識和認知地理規(guī)律的基本途徑和方法，是提升地理核心素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。試題考查結合身邊的地理知識、與各學科交融的地理知識，可以另外，培養(yǎng)學科興趣，提高學科素養(yǎng)；了解家鄉(xiāng)所在的環(huán)境，引導學生主動參與，學以致用，增強可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

2017年青島市初中學業(yè)水平考試地理試題.pdf

2017青島中考地理試題試卷及答案

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