2012年福州市初中學業考試生物學科考試說明

2012年福州市初中學業考試生物學科考試說明 

一、命題依據
初中生物學業考試的命題依據是九年義務教育《生物課程標準》、《2012年福建省初中生物學業考試大綱》、《義務教育課程標準實驗教科書》人教版教材全四冊及福州市初中階段教育教學現狀。
二、命題原則
1、體現導向性
認真貫徹新課程的理念，堅持以學生為本，落實《生物課程標準》所設立的課程目標，體現考查的全面性和基礎性，促進學生學習方式的改變，發揮考試對教學的正確導向功能。
2、強調過程性
注重體現學生的學習過程和學習方法。試題內容與社會、當地實際和生活經驗的聯系，倡導學以致用，考查在具體的情境中，綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力；考查科學探究能力的發展水平，提高生物科學素養。
3、突出人文性
素材的選用應適合當地學生的實際情況，與學生已有的生活經驗和認知水平相吻合，通過測試發揮其潛能，發揮試題的教育價值和人文作用。
4、重視發展性
合理配置各種題型，優勢互補。避免死記硬背以及繁、難、偏、舊的試題，保持恰當的區分度；適當設計綜合性、開放性試題，留給學生展示個性和創新思維的空間。
5、堅持科學性
確保試題內容的正確性，不出現政治性、知識性、技術性的錯誤。問題設置簡潔、明了，圖形清楚，專業術語準確，答案無歧義。
三、適用范圍
2012學年度福州市八年級學生初中生物學業考試。
四、考試形式
    考試采用閉卷筆試的形式，統一命題，統一評卷，試卷滿分為100分。筆試時間為60分鐘。
五、試題難度
    筆試部分全卷難度值為0.8左右，易、中、難的比例為8：1：1。
六、試卷結構
    1．題量
筆試部分總題量為33—45題。
2．題型
筆試部分為單項選擇題和非選擇題。
3．分值比例
各題型的分值比例為：單項選擇題和非選擇題各占50%。
七、考試內容和目標要求
1．科學探究
（1）學會發現并提出與生物學相關的、可以探究的問題，學會應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想和預期。
(2)擬定探究計劃。
(3)學會處理數據、解釋數據。
(4)得出結論，表達與交流。
2．生物體結構層次
（1）說出顯微鏡的基本構造和作用。
（2）模仿制作臨時裝片。
（3）闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位。
（4）區別動物、植物細胞結構的主要不同點。
（5）描述綠色開花植物體的結構層次。
（6）描述人體的結構層次。

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