2012南京中考地理考試說明解讀

重視基礎  強調能力  聯系實際

——讀2012年地理學科《中考說明》有感

南京市第二十九中學  董麗(鼓樓區地理兼職教研員)

作為考查科目的地理學科學業水平測試，強調以學生發展為本，考查的內容以全日制義務教育初中《地理課程標準（實驗稿）》為依據，通過7—8年級地理課程的實施，要求學生能夠了解有關“地球與地圖”、“世界地理”、“中國地理”三個方面的基本知識，了解環境與發展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。考查的目的是全面、客觀、準確地檢測學生是否達到了全日制義務教育初中地理課程標準的目標，同時讓考試評價更好地推進地理學科的課程改革，促進地理教師教學理念、教學方式的轉變，促進學生學習方式的改變和持續發展；全面落實地理學科的課程計劃，促進學生發展。

2012年南京市初中地理學業考查要求與2011年的考查要求基本相同。考查形式、難度、范圍、分值與2011年相比，沒有變化。

從近年來地理學科的命題情況來看，地理學科的考查一方面強調基礎性，強調對學科主干知識和重點內容的考查，強調對地理學科基本能力，尤其是地理學科最基本、最核心的能力考查，主要包括讀圖能力、區域對比分析能力、綜合歸納能力、語言表述能力等的考查；同時引導學生關注生活，關注熱點問題，學習有用的地理，引導學生運用所學地理知識分析、解決實際問題，并倡導保護生態環境、關愛大自然的價值取向，樹立可持續發展的觀念。讓課堂上所學的知識有用起來、活起來。

在下一階段的教學和復習中，教師首先應扎扎實實地完成教學任務，把握好教學節奏，不要趕進度。教師應引導學生掌握地理學習的方法，理解所學知識，反對死記硬背，反對題海戰術。教師要引導學生養成讀圖、用圖的良好習慣，幫助學生初步建立地理空間概念、學會地理學科的系統思維方法，真正提高學生的自主學習能力。同時，教師要適當安排一定的時間，訓練學生的語言表達能力，讓學生能夠按照試題要求，正確、規范、有序地完成答題任務，并規范填涂答題卡。2012南京中考地理考試說明解讀

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