2016福州中考試卷難度分析

　英語：難易適中，讓學生有話可說

　　試題沒有偏題、怪題，語篇體裁多樣，題材豐富，信息量大。試卷布局合理，難易適中。

　　同時，試卷注重考查學生對語境的理解，淡化對純語法知識的考查，著重考查學生在語境下靈活運用語言知識的能力。

　　完形填空是一篇富有哲理的心靈雞湯，通過一位馬拉松運動員為了心中的夢想堅持跑完全程的感人故事，告訴人們抵達心中的目標便是一種成功。

　　閱讀B篇“河馬唱歌”的寓言故事，寓意深刻，啟迪人們不要盲目羨慕他人，要善于發現自身的閃光點，并且做到知錯就改。題材廣泛，開闊視野。閱讀A篇，介紹世界各地的摩天輪；C篇介紹英國“節禮日”的起源；短文填詞，介紹美國的雙語教學。這有助于學生開闊國際視野，形成跨文化交際意識。閱讀D篇，太陽能廚具Solarcooker，關注油煙污染，倡導環保；語篇還原，介紹一位14歲的折紙達人，選材緊扣學生課余生活，倍感親切。書面表達以某生沉迷游戲、考試舞弊等現象為話題背景，引導學生開展“誠信”討論，幫助學生樹立正確的人生觀。話題貼近學生的學習和生活，讓學生有話可說。

　　物理：試題體現社會熱點，福州地鐵入題

　　試題從學生日常生活、社會熱點、科技前沿中選材，從多角度展現生活與物理、物理與社會的普遍聯系，如第2、3、8等題，倡導關愛生命，關心他人，讓學生感到“學有所用”；第11題以混合動力汽車為素材，巧妙地將節能環保教育融于物理情境之中；第17、23題分別以福州地鐵和綠波時速為素材，引導學生運用物理知識和規律解釋物理問題。

　　今年試題突出對物理核心素養的考查，從不同方面評價學生是否具有完整的物理知識結構與科學思維水平，是否形成正確的物理基本觀念和物理探究能力。試題立足課本實驗，向外延伸，著眼于學生發展，不僅要培養學生科學探究能力，同時也培養學生正確的科學方法、嚴謹的科學態度及良好的思維習慣。

　　化學：重視實驗基本技能考查

　　試題設置注重基礎、聯系生活、關注民生熱點，體現基礎性、新穎性、靈活性和應用性。

　　基礎知識覆蓋面廣、呈現方式多樣，起點高落點低，重視實驗基本技能考查。如第1~10、13、15-I、16題，對學生的能力要求為“了解”，難度設置為“易”。試卷考查學生思維過程和方法，對學生獲取、處理信息以及解決問題的能力有較高要求。如第13題從“宏觀-微觀-符號”等多角度，考查學生對空氣的認識；第14題以“化學地鐵”為載體，考查分類觀和變化觀。

　　另外，試題靈活新穎，讓學生在經歷“思維風暴”的同時，感受化學的新奇和魅力。

　　思想品德：題目借助思維導圖方式體現

　　試題將正確的價值觀念引導蘊含在鮮活的生活主題之中，通過引導學生對現實生活問題的思考，明白做人做事的道理。如第9題的最正規、最權威、最有效的討薪手段、第16題面對網絡謠言公民的正確選擇、第22題對手機消費的認識等，這些情境是真實的，是學生見過或聽過的，也尚存困惑的，以此為切入點，既體現學科的生活性理念，又凸顯學科德育特征。

　　再如第11題的題干借助了思維導圖的方式呈現；第27題，試題本身就是一篇完整的“時政播報”稿，學生解題的過程就是了解“時政播報”主要內容和要求的過程等。

　　歷史：關注船政等時政熱點

　　全卷閱讀量適中，難度值適中。試題關注今年的時政熱點或“周年”紀念問題，體現時代性。如：以福州船政150周年、中國共產黨建黨95周年許多重大事件的周年紀念和社會熱點話題為載體，將社會熱點、現實問題與學科知識有機聯系起來，引導學生關心國家大事，關心身邊的人和事，激勵學生自主探究、勇于創新的精神，彰顯歷史學科公民教育的功能。2016福州中考試卷難度分析

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