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2011賀州中考語文試題及答案（word版）
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2011-8-30
四、填空簡答題題（共22分）
15．（1）隨風直到夜郎西（2）卻話巴山夜雨時（3）草色入簾青（4）大漠孤煙直（5）綠楊陰里白沙堤 千里共嬋娟（6）示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花。零落成泥碾作塵，只有香如故。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（寫出連續(xù)兩句）（每空1分，錯、漏、添字不得分）
16．（1）①吳用②孫悟空③劉備④林黛玉（每空0．5分）
（2）諸葛亮向曹操借箭。（1分）周瑜設計陷害諸葛亮，諸葛亮將計就計，趁大霧茫天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。（起因：1分；經(jīng)過：0．5分；結(jié)果：0．5分。）
17．（1）人口凈增長逐年減少，（1分）中國人口過快增長的勢頭繼續(xù)得到有效遏制。（1分）
（2）城鎮(zhèn)人口比重逐漸上升（1分），城鎮(zhèn)化進程加快推進。（1分）
（3）人口中文盲率逐年下降，（1分）居民的受教育程度明顯提升。（1分）
18．（1）保持鎮(zhèn)靜（1分）（2）保證呼吸暢通（1分）（3）設法維持生命（1分）（超6個字不給分）
五、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分）
19．①春雨象征著人生的童年；②夏雨象征著人生的青年；③秋雨象征著人生的壯年；④冬雨（雪）象征著人生的晚年。（寫出一點得1分）
20．（1）“把記憶帶到雨中來燃燒”，在本文中的含意是指在雨中回眸人生的苦樂酸甜。（2分）
（2）“夢幻”一詞是指雨中的快樂。（2分）
21．答：敘事（記敘，敘述），（1分）文章首先議論，談四季之雨與人生四季；接著敘事，講了老人與男娃在雨天的故事；（1分）抒情（議論），（1分）抒發(fā)了作者對雨的喜愛與贊美之情。（1分）
22．提示：要緊扣四季特征：如春的溫柔欣欣向榮；夏的熱烈，生機勃勃；秋的成熟，碩果累累；冬的晶瑩，潔白無瑕……同時結(jié)合自己的生活體驗來談感悟。有真情實感，語言通順，言之成理即可。（寫出季節(jié)特點2分，談自己的感悟2分）
六、寫作表達（50分）
23．【寫作導引】
題一：“讀”在此是廣義的，可以指讀書，也可以指讀人、讀物、讀景，讀人生、讀社會、讀生活。關鍵要寫出你讀了什么，讀懂了什么，有什么價值。從寫法來講，可以敘述，可以議論，可以抒情。行文的角度不宜太大，可采用以小見大的寫法。
題二：這是一篇材料作文。從材料中我們會發(fā)現(xiàn)，“珍惜學習機會”“增強學習動力”“感激政府的幫助”等主題，應該是我們寫作的首選。如果你是農(nóng)村貧困家庭的孩子，那么你自身的求學經(jīng)歷，身邊的同學、學弟、學妹的事例當有許多可記可敘；你是義務免費教育的直接受益人，你應該有許多感想、切身體會要說、想說；可就國家的相關政策，有關單位及有識之士捐資助學的事例及材料中的人們的各種議論發(fā)表自己的看法，還可以對那些享受免費教育的同齡人或小弟、小妹寄語，說上自己的心里話。
寫作本題，可就你身邊的助人者、受益者的鮮活例子來寫一篇記敘文，描寫盡力做到以情動人，以細節(jié)感人；也可以把生活中的人與事引來作為例證，寫成一篇議論文，以凸顯“黨心、民心、志士之心，心心系學子”；還可以寫出抒情散文及詩歌，來歌頌國家政策的英明，贊美那些資助他人、幫助貧困生的仁人志士。
作文評分要求及標準
（1）總體把握（分項衡量，綜合把握，分類評分）
項目 等次內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)文體情感態(tài)度與人生境界評分說明
一類文 45-50分（90-100分）切合題意，中心突出，內(nèi)容充實（觀點鮮明、論證充分）簡明流暢結(jié)構(gòu)嚴謹， 條理清楚符合問題要求有高尚的人生追求和境界，情感態(tài)度價值觀正確以47分為基準分，適當浮動
二類文 40-44分 （80-89分）符合題意，中心明確，內(nèi)容具體（觀點明確、論證較充分）通順無語病結(jié)構(gòu)完整， 較有條理比較符合文體要求有比較高尚的人生追求和境界，情感態(tài)度價值觀比較正確。以42分為基準分，適當浮動
三類文 35-39分 （70-79分）基本切題，中心明確，內(nèi)容較具體（觀點較明確，論述較清楚）較通順， 病句少結(jié)構(gòu)較完整， 尚有條理基本符合文體要求有一定的人生追求和境界，情感態(tài)度價值觀基本正確以37分為基準分，適當浮動
四類文 30-39分 （60-69分）不夠切題，中心不夠明確，內(nèi)容較空泛（觀點不夠明確、論述不清楚）不夠通順， 病句多結(jié)構(gòu)較完整， 條理不清楚不大符合文體要求人生的追求和境界較低，情感態(tài)度價值觀不夠正確以32分為基準分，適當浮動
五類文 30分以下 （60分以下）不切題，無中心（無觀點或偏離論點，缺乏論述）不通順， 病句多結(jié)構(gòu)不完整， 條理混亂不符合文體要求人生的追求和境界低下，情感態(tài)度價值觀不正確酌情評分
（2）注意事項：
①閱卷賦分時，重點從立意、內(nèi)容、語言、文體、情感態(tài)度、書寫六個方面綜合考慮，最后給出一個總分。
②強化文體意識。記敘類文章，記敘描寫的文字必須超過2/3。議論類文章，議論說理的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當下調(diào)。
③注意卷面書寫。書寫要做到正確清楚、大小勻稱，卷面整潔美觀，切勿涂涂改改。卷面書寫5分。
④不符合作文要求的，要酌情扣分；完篇而字數(shù)不足的，每少50字扣1分，扣完3分為止；明顯未完篇的文章最高不超過29分；缺乏題目的扣2分；抄襲作文，經(jīng)查實有2/3以上文字與發(fā)表作品雷同，最高不超過15分；1個錯別字扣0．5分（重復不計），扣完5分為止。
（3）特殊處理：
有以下情形之一者，交學科評卷組負責人處理：①思想感情很不健康或觀點有嚴重錯誤的；②文中出現(xiàn)真實的地名、人名、校名的；③認為有**嫌疑的，如雷同卷等。
15．（1）隨風直到夜郎西（2）卻話巴山夜雨時（3）草色入簾青（4）大漠孤煙直（5）綠楊陰里白沙堤 千里共嬋娟（6）示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花。零落成泥碾作塵，只有香如故。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（寫出連續(xù)兩句）（每空1分，錯、漏、添字不得分）
16．（1）①吳用②孫悟空③劉備④林黛玉（每空0．5分）
（2）諸葛亮向曹操借箭。（1分）周瑜設計陷害諸葛亮，諸葛亮將計就計，趁大霧茫天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。（起因：1分；經(jīng)過：0．5分；結(jié)果：0．5分。）
17．（1）人口凈增長逐年減少，（1分）中國人口過快增長的勢頭繼續(xù)得到有效遏制。（1分）
（2）城鎮(zhèn)人口比重逐漸上升（1分），城鎮(zhèn)化進程加快推進。（1分）
（3）人口中文盲率逐年下降，（1分）居民的受教育程度明顯提升。（1分）
18．（1）保持鎮(zhèn)靜（1分）（2）保證呼吸暢通（1分）（3）設法維持生命（1分）（超6個字不給分）
五、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分）
19．①春雨象征著人生的童年；②夏雨象征著人生的青年；③秋雨象征著人生的壯年；④冬雨（雪）象征著人生的晚年。（寫出一點得1分）
20．（1）“把記憶帶到雨中來燃燒”，在本文中的含意是指在雨中回眸人生的苦樂酸甜。（2分）
（2）“夢幻”一詞是指雨中的快樂。（2分）
21．答：敘事（記敘，敘述），（1分）文章首先議論，談四季之雨與人生四季；接著敘事，講了老人與男娃在雨天的故事；（1分）抒情（議論），（1分）抒發(fā)了作者對雨的喜愛與贊美之情。（1分）
22．提示：要緊扣四季特征：如春的溫柔欣欣向榮；夏的熱烈，生機勃勃；秋的成熟，碩果累累；冬的晶瑩，潔白無瑕……同時結(jié)合自己的生活體驗來談感悟。有真情實感，語言通順，言之成理即可。（寫出季節(jié)特點2分，談自己的感悟2分）
六、寫作表達（50分）
23．【寫作導引】
題一：“讀”在此是廣義的，可以指讀書，也可以指讀人、讀物、讀景，讀人生、讀社會、讀生活。關鍵要寫出你讀了什么，讀懂了什么，有什么價值。從寫法來講，可以敘述，可以議論，可以抒情。行文的角度不宜太大，可采用以小見大的寫法。
題二：這是一篇材料作文。從材料中我們會發(fā)現(xiàn)，“珍惜學習機會”“增強學習動力”“感激政府的幫助”等主題，應該是我們寫作的首選。如果你是農(nóng)村貧困家庭的孩子，那么你自身的求學經(jīng)歷，身邊的同學、學弟、學妹的事例當有許多可記可敘；你是義務免費教育的直接受益人，你應該有許多感想、切身體會要說、想說；可就國家的相關政策，有關單位及有識之士捐資助學的事例及材料中的人們的各種議論發(fā)表自己的看法，還可以對那些享受免費教育的同齡人或小弟、小妹寄語，說上自己的心里話。
寫作本題，可就你身邊的助人者、受益者的鮮活例子來寫一篇記敘文，描寫盡力做到以情動人，以細節(jié)感人；也可以把生活中的人與事引來作為例證，寫成一篇議論文，以凸顯“黨心、民心、志士之心，心心系學子”；還可以寫出抒情散文及詩歌，來歌頌國家政策的英明，贊美那些資助他人、幫助貧困生的仁人志士。
作文評分要求及標準
（1）總體把握（分項衡量，綜合把握，分類評分）
項目 等次內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)文體情感態(tài)度與人生境界評分說明
一類文 45-50分（90-100分）切合題意，中心突出，內(nèi)容充實（觀點鮮明、論證充分）簡明流暢結(jié)構(gòu)嚴謹， 條理清楚符合問題要求有高尚的人生追求和境界，情感態(tài)度價值觀正確以47分為基準分，適當浮動
二類文 40-44分 （80-89分）符合題意，中心明確，內(nèi)容具體（觀點明確、論證較充分）通順無語病結(jié)構(gòu)完整， 較有條理比較符合文體要求有比較高尚的人生追求和境界，情感態(tài)度價值觀比較正確。以42分為基準分，適當浮動
三類文 35-39分 （70-79分）基本切題，中心明確，內(nèi)容較具體（觀點較明確，論述較清楚）較通順， 病句少結(jié)構(gòu)較完整， 尚有條理基本符合文體要求有一定的人生追求和境界，情感態(tài)度價值觀基本正確以37分為基準分，適當浮動
四類文 30-39分 （60-69分）不夠切題，中心不夠明確，內(nèi)容較空泛（觀點不夠明確、論述不清楚）不夠通順， 病句多結(jié)構(gòu)較完整， 條理不清楚不大符合文體要求人生的追求和境界較低，情感態(tài)度價值觀不夠正確以32分為基準分，適當浮動
五類文 30分以下 （60分以下）不切題，無中心（無觀點或偏離論點，缺乏論述）不通順， 病句多結(jié)構(gòu)不完整， 條理混亂不符合文體要求人生的追求和境界低下，情感態(tài)度價值觀不正確酌情評分
（2）注意事項：
①閱卷賦分時，重點從立意、內(nèi)容、語言、文體、情感態(tài)度、書寫六個方面綜合考慮，最后給出一個總分。
②強化文體意識。記敘類文章，記敘描寫的文字必須超過2/3。議論類文章，議論說理的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當下調(diào)。
③注意卷面書寫。書寫要做到正確清楚、大小勻稱，卷面整潔美觀，切勿涂涂改改。卷面書寫5分。
④不符合作文要求的，要酌情扣分；完篇而字數(shù)不足的，每少50字扣1分，扣完3分為止；明顯未完篇的文章最高不超過29分；缺乏題目的扣2分；抄襲作文，經(jīng)查實有2/3以上文字與發(fā)表作品雷同，最高不超過15分；1個錯別字扣0．5分（重復不計），扣完5分為止。
（3）特殊處理：
有以下情形之一者，交學科評卷組負責人處理：①思想感情很不健康或觀點有嚴重錯誤的；②文中出現(xiàn)真實的地名、人名、校名的；③認為有**嫌疑的，如雷同卷等。
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