2011廣州中考語(yǔ)文試卷分析及2012備考建議

作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我每年都很關(guān)注中考和高考的試題，分析其中的模式和變化可以幫助我們更好的開展教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生，能更清晰的把握考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)，避免走彎路。孩子面臨中考，很多媽媽都很焦慮。在此我將自己對(duì)2011年中考語(yǔ)文試卷的分析分享給大家，如果說(shuō)的不對(duì)，也請(qǐng)大家多多指正。
近幾年來(lái)，廣州中考語(yǔ)文的試卷結(jié)構(gòu)和考查內(nèi)容趨于穩(wěn)定，自2008年至今，都只在細(xì)節(jié)上稍作變化，2011年的試卷也不例外。從題量上看，三大部分、22小題與往年無(wú)異；從考點(diǎn)上看，基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)文默寫、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文三大文體閱讀、命題作文的基本考點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)生太大變化；從考查內(nèi)容上看，古詩(shī)文默寫、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞三個(gè)部分考查課內(nèi)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)部分課內(nèi)知識(shí)、課外能力兼而有之，現(xiàn)代文三大文體閱讀、作文完全考察語(yǔ)文能力。穩(wěn)定的考查內(nèi)容和考查方式告訴我們：堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤為重要，知識(shí)不是一天積累的，能力不是一日提高的，穩(wěn)定的考查就是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，長(zhǎng)期的有序的學(xué)習(xí)才是根本。
較之往年，2011年廣州中考語(yǔ)文試卷在細(xì)節(jié)上也有點(diǎn)小小的變化：
1、
對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用的考查，除了考查詞語(yǔ)含義外，還增加了詞義辨析的內(nèi)容，這無(wú)疑增加了題目的難度。
2、
語(yǔ)言運(yùn)用考查了概括、仿寫和銜接，這是常規(guī)考點(diǎn)，難度不大。
3、
說(shuō)明文閱讀是這幾年廣州中考時(shí)有變化的部分。2010年之前只考篩選有效信息的選擇題，2010年增加了主觀題，是關(guān)于說(shuō)明方法、說(shuō)明順序等說(shuō)明文知識(shí)的考查，2011年重歸選擇題，但改為篩選有效信息和文意理解兩個(gè)考點(diǎn)。我認(rèn)為近兩年的變化是分廠重要也是非常合理的，孤立的考查篩選信息是對(duì)閱讀文本的極大浪費(fèi)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的低估。當(dāng)然，這樣的改變也增加了試題難度。
4、
早就知道2011中考要考漢字書法，但沒(méi)想到會(huì)在論述文閱讀中考，所幸題目難度并不大，還是常規(guī)考查。
5、
記敘文閱讀兼考名著，命題形式變化不大，仍然是強(qiáng)調(diào)學(xué)生規(guī)范答題，分?jǐn)?shù)比例雖大，但如若訓(xùn)練得法，也并不難。
6、
近幾年的中考作文都是采用導(dǎo)語(yǔ)式命題作文的形式，給學(xué)生一定的寫作空間。我認(rèn)為2011年中考作文“游戲”命題十分成功，可以說(shuō)是精彩。題目有張力，可以廣泛的聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，又寄予深刻的內(nèi)涵與哲理，可深可淺，張弛有度，不同層次的學(xué)生都有話說(shuō)，可以很好的體現(xiàn)學(xué)生的觀察、思考、表達(dá)等各方面的能力，拉開學(xué)生之間的水平差距。
從2011年中考語(yǔ)文試卷的分析中，我們可以看到，2012年的語(yǔ)文備考可以注意這樣的幾個(gè)方面：
1、
對(duì)于課內(nèi)知識(shí)的部分要早作準(zhǔn)備、常抓不懈。中考文言文閱讀5年來(lái)只有1年考查了初二的內(nèi)容，其他4年考查的都是初三的內(nèi)容。初三文言文內(nèi)容多、難度大，可以說(shuō)是前面兩年文言文學(xué)習(xí)的總和。初三課堂學(xué)習(xí)時(shí)間有限，對(duì)文言知識(shí)的落實(shí)要高度重視。
2、
重視規(guī)律的總結(jié)與知識(shí)的梳理。“積累與運(yùn)用”部分的考查可以說(shuō)是容量大、考點(diǎn)多，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)記憶（當(dāng)然識(shí)記是基礎(chǔ)），要注重規(guī)律的總結(jié)，精講精練，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，練出效果。
3、
現(xiàn)代文三大文體的閱讀強(qiáng)調(diào)方法的指導(dǎo)與答題的規(guī)范。有些學(xué)生課外做了很多閱讀題，但在閱讀上仍然失分較多，其實(shí)主要是方法不當(dāng)、答題不規(guī)范，這不能簡(jiǎn)單的通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)解決，老師必須花時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的講解和指導(dǎo)，然后做題才有效果，否則便是盲目的浪費(fèi)時(shí)間。
4、
作文的訓(xùn)練也應(yīng)該重質(zhì)不重量，教師精批，學(xué)生細(xì)改。強(qiáng)調(diào)平時(shí)素材的積累，強(qiáng)調(diào)寫真情實(shí)感，不能搞“押題”、“套作”。很多學(xué)生寫作如狗熊掰棒子，寫一篇丟一篇，其實(shí)學(xué)生的每篇作文都是寫作的財(cái)富，經(jīng)過(guò)精批細(xì)改可以脫胎換骨，學(xué)生也能從中獲得屬于自己的體驗(yàn)和感悟。

總之，廣州語(yǔ)文中考試題一直是在穩(wěn)定中求變化，也給語(yǔ)文備考提供了很多可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是以中考備考為核心的，即便初一初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)有漏洞，也不必灰心，抓緊初三的學(xué)習(xí)時(shí)間還是很有希望獲得成功的。
2011廣州中考語(yǔ)文試卷分析及2012備考建議

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