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2011哈爾濱中考化學(xué)試題試卷及參考答案
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2011-7-5
15．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，加熱一段時間后剩余固體混合物10g，繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)后固體變?yōu)?.04g，再將固體加水充分溶解、過濾、干燥得到1．599黑色固體。求10g剩余固體混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A．7.1％ B．35.5％ C．28.4％ D．42.6％
二、非選擇題(28—37小題，共40分)
28．(5分)隨著人們生活水平的提高，哈爾濱市私家車數(shù)量不斷增加，給人們出行帶來很多方便。請回答下列問題：
(1)目前多數(shù)汽車使用的燃料是 ；
(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是
(3)與傳統(tǒng)汽車相比，太陽能汽車低碳環(huán)保，真正實現(xiàn)了零排放。制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅，單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)前后硅元素的化合價分別是 。
29．(3分)黑龍江省是我國主要的糧食產(chǎn)區(qū)，右圖是某生產(chǎn)基地種植的玉米。請回答下列問題：
(1)玉米為人類提供的營養(yǎng)素主要是 ；
(2)人們在咀嚼玉米時會感到有甜味，其原因是 ；
(3)為了使玉米增產(chǎn)增收，在種植過程中需要施加適量的磷肥，其作用不僅可以促進作物生長，還可以增強作物 的能力。
30．(3分)下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：
(1)在點燃的條件下，A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過程表示的是
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
31．(5分)實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相關(guān)的儀器和用品，小輝同學(xué)要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)。請結(jié)合右圖回答下列問題：
(1)連接A和B并將實驗裝置圖補充完整；
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
(3)B中觀察到的實驗現(xiàn)象是
(4)在一般情況下儀器C的作用是
32．(2分)燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，火善用之為福，不善用之為禍。下面是一些常用的滅火方法：
�、傧缫夯瘹庠罨鹧鏁r，關(guān)閉閥門；②木材著火時，用泡沫滅火器滅火；
③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅； ④熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；
�、莘课葜饡r，用高壓水槍滅火； ⑥森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。
請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類：
分類標(biāo)準(zhǔn)(1) ，包括事例(2) (填序號)。
33．(4分)在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：
(1)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
(2)將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是
34．(3分)水是一種寶貴的自然資源，當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。右圖是童童同學(xué)三月份為班級板報繪制的一幅畫，她這樣做的目的是(1) 。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法(2)
35．(4分)用五個圓表示A(氧化鐵)、B(稀硫酸)、C(碳酸鈉溶液)、D(稀鹽 酸)、E(氯化鋇溶液)五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)， 如圖所示。請回答下列問題：
(1)將C、D、E三個圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)；
(2)反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式為 ；
(3)A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 。
36．(6分)據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用，可以得到氫氧化鉀。某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸洠瑢⑸倭刻妓徕}充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示。請你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3 乙同學(xué)：CaCO3、Ca(OH)2
【實驗與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證各自的猜想，分男曉珩了實驗：
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸。有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向濾液中滴加
(1) 溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能證明他的猜想，理由是
(2) ；而乙同學(xué)的實驗?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分。
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3 丁同學(xué)：KOH、Ca(OH)2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了
(3) 同學(xué)猜想正確，理由是
(4) 。為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5) ，小組同學(xué)通過相應(yīng)的實驗操作最終制得了氫氧化鉀。
37．(5分)為了測定某粉末狀黃銅(銅、鋅合金)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，洋洋同學(xué)取一定質(zhì)量的黃銅樣品放入燒杯中，再取40g稀鹽酸分四次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下：
第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量(g) 10 10 10 10
剩余固體的質(zhì)量(g) 9.10 8.45 7.80 7.80
(1)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
(2)根據(jù)鋅的質(zhì)量列出求解第二次生成氫氣質(zhì)量(x)的比例式 ；
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；
(4)用36.5％的濃鹽酸配制40g上述稀鹽酸，需要濃鹽酸的質(zhì)量為 ；
(5)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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