2011濟源中考生物試題試卷及參考答案

31．（6分）右圖是種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料袋內(nèi)是生長旺盛的綠色植物。
　　（1）實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的       增強。使得           濃度加大，這種物質(zhì)擴散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會增強。
　　（2）過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的  　　 　　　　　　（填某種生理活動）。
　　（3）如果將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用將         （填“增強”或“減弱”），原因分別是 
　　32．（8分）曉剛同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據(jù)下圖中幾個人的對話回答問題。
　　（1）圖中四個人的說法假設(shè)的是奶奶和        同學(xué)的說法。
　　（2）如果要設(shè)計實驗驗證奶奶的假設(shè)是否正確，實驗的變量應(yīng)該是          ，實驗中大小兩種花生栽培的條件應(yīng)該是                 的。
　　（3）用于實驗的花生種子取樣方法應(yīng)該是（   ）
　　A．隨即的　　　　　　　　　　　　B．大、小花生都挑中等大小的
　　C．大花生挑大的，小花生挑小的　　D．小花生挑大的，大花生挑小的
　　（4）從實驗結(jié)果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗？（  ）
　　A．1粒　　　　B．15粒　　　　C．30粒　　　D．50粒
　　（5）曉剛的話是對       同學(xué)說的。要比較兩種花生的大小，曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是            ，除此之外，還可以采用的方法是               （回答一種即可）。
　　33．（5分）科學(xué)家將男、女體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了右上方的排序圖。請分析回答：
　　（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是        存在的。
　　（2）甲細胞染色體組成為          。甲產(chǎn)生的生殖細胞中含有      條染色體。
　　（3）對先天性愚型患者進行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做             。
　　（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為           。
　　34．（7分）請根據(jù)下列短文回答問題：
　　我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮氣等，利用主人吸氣的機會，來到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色河流來到一個叫“細胞”的王國，在這個王國的某一間大房子里，為了主人的需要，我發(fā)揮了最大作用，但我也消失了。
　　（1）氧氣進入的叢林指鼻腔中的                。
　　（2）文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是           ，氧氣在肺泡處和組織處氣體交換都是通過                實現(xiàn)的。
　　（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”指            ，請用箭頭在下圖中畫出氧氣在人體內(nèi)的旅行線路。氧氣消耗時產(chǎn)生了          氣體，請用箭頭在圖中畫出該氣體在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移線路（在箭頭上表明氣體名稱）。

2011年（2012屆）初中結(jié)業(yè)考試
　　生物參考答案
　　一、選擇題
　　1~5 DBCDA    6~10  CDCCD  11~15  DDACD   16~20 CCCDB   21~25AADDD
　　二、非選擇題
　　26   光、溫度  水
　　27 （1）草 蛇                        （2）分解者（細菌、真菌或微生物）
　　（3）青草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇  （4）光合
　　28（1）葉綠體  氧  （2）根  氣孔
　　（3）二氧化碳  措施：要尋求國際合作，限制二氧化碳的排放；植樹造林，保護植被
　　29（1）糖類（2）IV（3）II  III
　　30（1）B     （2）病毒     （3）B
　　（4）不對    接種疫苗屬于特異性免疫或每種抗體都具有特異性
　　31（1）呼吸作用  二氧化碳     （2）蒸騰作用
　　（3）減弱  缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱   二氧化碳減少導(dǎo)致植物的光合作用減弱
　　32（1）乙   （2）花生的不同品種  相同 （意思正確即可得分）  （3）A
　　（4）D      （5）甲  計算平均值  求和（或繪制曲線圖、繪制直方圖）
　　33（1）成對   （2）44+XY（或22對+XY）  23
　　（3）變異   （4）50%
　　34（1）鼻毛   （2）紅細胞（血紅蛋白）  擴散作用（氣體擴散作用）
　　（3）線粒體  如圖中O2  二氧化碳  如圖中CO2

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