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2011南京中考物理試題試卷點(diǎn)評(píng)
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng) 更新時(shí)間:2011-6-17
物理:題型靈活多變,注重綜合能力
點(diǎn)評(píng)人:白下區(qū)學(xué)科帶頭人、第六中學(xué)教師高康寧
今年的物理中考試卷,文字簡(jiǎn)潔流暢,閱讀量適中,插圖與試題素材多來(lái)自課本,使考生感覺(jué)很親切,也增強(qiáng)了學(xué)生答題的信心。試題內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn),生活氣息濃厚,體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的新課程理念。
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)考查。縱觀物理試卷,卷中對(duì)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查面,占到了題目總數(shù)的90%以上,如考查了安全用電的知識(shí);讓考生對(duì)生活中溫度、速度、質(zhì)量和時(shí)間的估測(cè);光的傳播特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)等知識(shí)。試卷在基礎(chǔ)知識(shí)的考查中,注意了對(duì)學(xué)生的觀察能力和靈活運(yùn)用物理知識(shí)分析現(xiàn)象能力的考查。充分體現(xiàn)了物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的特色。
2、密切聯(lián)系生活實(shí)際。試卷關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn),時(shí)代感強(qiáng)。如以南京標(biāo)志性建筑——紫峰大廈為題材,考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止、動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化等知識(shí)的理解,并且通過(guò)用凸透鏡觀察2014年“南京青奧會(huì)會(huì)徽”的圖片為情境,考查凸透鏡成像的知識(shí)。這些知識(shí)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系非常緊密,做起來(lái)能夠充分調(diào)動(dòng)考生的興趣,體現(xiàn)了學(xué)以致用的出題思路。
3、試題有較強(qiáng)的區(qū)分度。本卷試題注重考察綜合應(yīng)用能力,區(qū)分度較強(qiáng)。如通過(guò)課本“紙錐落地”實(shí)驗(yàn)的考查,要求學(xué)生探究“阻力和速度”的關(guān)系,學(xué)生要正確分析三次實(shí)驗(yàn)過(guò)程,運(yùn)用“二力平衡”的知識(shí)得到相關(guān)結(jié)論;最后一題需要學(xué)生運(yùn)用力、電、磁三個(gè)方面的知識(shí),識(shí)別電路并分析圖像,通過(guò)比較和判斷來(lái)解決問(wèn)題。考查了學(xué)生獲取、運(yùn)用信息和科學(xué)探究的綜合能力,有利于反映不同層次學(xué)生的水平。
2011南京中考物理試題試卷點(diǎn)評(píng)
點(diǎn)評(píng)人:白下區(qū)學(xué)科帶頭人、第六中學(xué)教師高康寧
今年的物理中考試卷,文字簡(jiǎn)潔流暢,閱讀量適中,插圖與試題素材多來(lái)自課本,使考生感覺(jué)很親切,也增強(qiáng)了學(xué)生答題的信心。試題內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn),生活氣息濃厚,體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的新課程理念。
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)考查。縱觀物理試卷,卷中對(duì)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查面,占到了題目總數(shù)的90%以上,如考查了安全用電的知識(shí);讓考生對(duì)生活中溫度、速度、質(zhì)量和時(shí)間的估測(cè);光的傳播特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)等知識(shí)。試卷在基礎(chǔ)知識(shí)的考查中,注意了對(duì)學(xué)生的觀察能力和靈活運(yùn)用物理知識(shí)分析現(xiàn)象能力的考查。充分體現(xiàn)了物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的特色。
2、密切聯(lián)系生活實(shí)際。試卷關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn),時(shí)代感強(qiáng)。如以南京標(biāo)志性建筑——紫峰大廈為題材,考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止、動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化等知識(shí)的理解,并且通過(guò)用凸透鏡觀察2014年“南京青奧會(huì)會(huì)徽”的圖片為情境,考查凸透鏡成像的知識(shí)。這些知識(shí)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系非常緊密,做起來(lái)能夠充分調(diào)動(dòng)考生的興趣,體現(xiàn)了學(xué)以致用的出題思路。
3、試題有較強(qiáng)的區(qū)分度。本卷試題注重考察綜合應(yīng)用能力,區(qū)分度較強(qiáng)。如通過(guò)課本“紙錐落地”實(shí)驗(yàn)的考查,要求學(xué)生探究“阻力和速度”的關(guān)系,學(xué)生要正確分析三次實(shí)驗(yàn)過(guò)程,運(yùn)用“二力平衡”的知識(shí)得到相關(guān)結(jié)論;最后一題需要學(xué)生運(yùn)用力、電、磁三個(gè)方面的知識(shí),識(shí)別電路并分析圖像,通過(guò)比較和判斷來(lái)解決問(wèn)題。考查了學(xué)生獲取、運(yùn)用信息和科學(xué)探究的綜合能力,有利于反映不同層次學(xué)生的水平。
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