2011泰安中考英語試題試卷及參考答案

作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-6-14

（二）綜合填空（共10小題；每小題1分，滿分10分）
76. used      77. whenever    78. opens       79. bought     80. is 
81. but also   82. another      83. touching     84. talking     85. first   
（評分要求：所填詞語只要符合題意，語法正確，拼寫無誤，都可得分；否則不得分。）
第二節：任務型閱讀（共5小題；每小題2分，滿分10分）
86. Giraffes’ long tongues. / The long tongues of giraffes. / Giraffes have long tongues.
87. Plants. / Leaves. / Leaves from trees.
88. It’s black. / Black.   To protect it from getting sunburnt.
89. Feeding. / Close its nose to keep out sand and dust. / Clean its ears.
/ Reach leaves and break off branches. / Eat leaves from some tall trees.
（評分要求：能寫出其中任何兩項即可得分，要求與參考答案的意思相近。）

90. 長頸鹿有一個長脖子和四條長腿，是地球上最高的陸地動物。
（評分要求：要求在準確、全面的基礎上，翻譯成較為通順的漢語。）
第三節：寫 作（共1題，滿分15分）
（一）One possible version：
Dear Smith,
How are you? I’m very glad to introduce an English teacher to you. He is at the age of thirty. Though quite young, he has been teaching English for ten years. He can not only speak fluent English but also standard Chinese. What’s more, he is healthy, full of energy and is easy to get along with. Above all, he lives in the Confucius hometown. He is so familiar with the Confucius ideas that he can do well in his new work there. I’m sure that he is the most suitable Chinese teacher.
I’m looking forward to your reply.
                                              Yours sincerely

                                              Li Ming
（二）評分說明：
1、評分原則
（1）評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。
（2）評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性及上下文的連貫性。
（3）拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。
（4）如果書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
2、各檔次的給分范圍和要求
    第一檔（13—15分） 很好地完成了試題規定的任務。
覆蓋所有內容要點；應用了較豐富的語法結構和詞匯；用詞準確、句子通順、行文連貫、表達清楚，沒有或基本沒有語言錯誤；書寫工整；字數符合要求。完全達到了預期的寫作目的。
    第二擋（10—12分） 較好地完成了試題規定的任務。
雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容；應用的語言結構和詞匯雖不太豐富，但能滿足任務的要求；句子較通順、表達較清楚；有少量語言錯誤；書寫工整；字數基本符合要求。達到了預期的寫作目的。
第三檔（7—9分）基本完成了試題規定的任務。
    雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容；應用的語言結構單一；句子不夠通順，行文不夠連貫；語言錯誤較多；書寫不夠工整，字數較少。整體而言，基本達到了預期的寫作目的。

第四檔（0—6分）未恰當完成試題規定的任務。
漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容；應用的語言結構單一且不規范；句子不通順，行文不連貫；語言錯誤多；書寫潦草，字數不足50。信息未能清楚地傳達給讀者。