2011義烏中考社會·思品試題點評

　　雙基并重  能力立意  導向明確

　　2011年我市歷史與社會·思想品德(簡稱“社會·思品”)中考試題在強調“以學生為本，關注學生的個性差異”、“以能力立意，凸顯學科的育人價值”的前提下，更加注重聯系實際和聚焦熱點兩個方面。

　　聯系實際，體現人文性和生活化

　　試卷關注生活，緊密聯系社會生活實際和學生在生活中遇到的現象和問題，體現學以致用、學用結合的原則。如第6題以“網上征求個稅修正案(草案)意見”這一素材，讓學生感悟國家廣開民智、立法機關科學立法、民主立法，引導學生增強權利義務意識、主人翁意識，積極參與政治生活；第10題針對第六次全國人口普查公報的統計數據，考查學生對我國人口問題的理解情況。非選擇題中23、24、25、26各題集中體現社會重熱點現實問題，第23題以“利比亞戰亂”為背景，著重考查和平問題的相關知識；第24題涉及“醉駕入刑”，第25題涉及“幸福中國”，第26題涉及“義烏國際貿易綜合改革試點啟動”。整份試卷充滿時代氣息、生活氣息，讓學生感受到自己生活在社會現實中，社會現實問題與自己密切相關，學會承擔社會責任，自覺培養正確的價值取向，從而提高學生學習的積極性。

　　聚焦熱點，彰顯時代性和地方性

　　首先，試題全面追蹤社會熱點。整份試卷考查到中國特色社會主義法律體系的形成、個稅起征點的調整、第六次人口普查、世博會、利比亞問題、日本地震、醉駕入刑、人民幸福指數、義烏市國際貿易綜合改革試點等熱點問題，具有鮮明的時代特征。

　　其次，試題突出地方熱點。生活在浙江，學生應該觸摸到浙江經濟社會快速發展的脈搏。作為義烏的新一代，學生們與義烏同成長，親身經歷了義烏改革開放、經濟社會快速發展和義烏邁向國際化商貿名城的步伐，親眼目睹了家鄉義烏日新月異的變化。樹立和增強學生的社會責任意識、憂患意識和主人翁意識是教育義烏新一代的重要內容。部分試題具有濃郁的地方特色和生活氣息。如第26題結合“3月9日義烏成為國際貿易綜合改革試點區、5月6日義烏國際貿易綜合改革揚帆起航”背景材料，以回顧義烏市場的發展歷程、展望國際貿易改革的目標和方向為明線，來突出“十一五”成就、展望“十二五”藍圖這一主線，直觀感受家鄉發展取得的巨大成就，引導學生分析締造義烏傳奇的原因，探究義烏國際貿易改革的方向，培養學生關注家鄉服務家鄉建設義烏的強烈社會責任感，激發學生了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉的熱情。

2011義烏中考社會·思品試題點評

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